"Utan extra lektioner kommer läraren inte ihåg ditt namn, oavsett hur duktig du är får du bara 5 poäng."

[annons_1]

Efter att VTC News publicerat artiklar om extra undervisning och lärande skickade många läsare in kommentarer där de uttryckte sin indignation över problemet. De begärde också att lärare och administratörer skulle uteslutas från branschen för att de låtit situationen återkomma i många år.

Problemet med extra handledning blir alltmer utbrett. (Illustration: D.N)

Inga extra lektioner, jag kommer inte ihåg ditt namn

Läsaren Ngoc Bao berättade att hennes barn befinner sig i en situation där hela klassen kommer till lärarens hus för extra lektioner och får förmånsbehandling, medan elever som inte går på lektionen ofta påminns och "granskas".

I årskurs 6-7 var hennes barn högst upp i klassen, i mattelaget, men förra sommaren bytte läraren klassplats från skolan till hemmet. Efter två månader informerade läraren föräldrarna om att betala för extralektioner för sitt barn, utan någon föregående överenskommelse. "Även om jag var ganska upprörd betalade jag ändå för mitt barns extralektioner och bad sedan läraren om tillåtelse att dra sig ur detta förklädda mattelag", sa föräldern.

Sedan början av läsåret har hon knappt bett mig att prata, inte gett mig läxor och inte heller rättat mitt arbete som tidigare. Jag känner mig till och med isolerad i klassrummet. Från att ha varit ett barn som var passionerat för matte måste jag nu utstå press från henne med en missnöjd attityd.

Läsaren Nguyen Van Manh delade med sig av fallet med sin andraklassare. På första dagen i det nya läsåret tillkännagav hon i klassens föräldrainformationsgrupp att "alla familjer som skickar sitt barn till hennes hus för extralektioner kommer att klara sig bra, alla som inte gör det kommer att klara sig dåligt, hon är inte ansvarig." Tre veckor efter skolstarten fick de barn som inte anmält sig till extralektioner sms av hennes föräldrar där de klagade på att de var långsamma i lärandet, dåliga i lärandet, och om de inte förbättrade sig kunde de lätt misslyckas med lektionen.

Ska jag skicka mina barn till extra klasser?

Det här är också den situation som herr Hoang Chi Duc hamnade i. Eftersom han inte gick på några extra lektioner, särskilt inte i litteratur med sin klasslärare, låg hans barns testresultat (i årskurs 2) alltid under 7 poäng och han blev mobbad. När det gäller andra ämnen låg hans resultat på 1-termins- och mellanterminsprov alltid under 5 poäng. Hans dotter berättade till och med att eftersom hon inte gick till sin klasslärares hus för extra lektioner, "kom hon inte ihåg sitt namn" utan bara namnen och besökte ofta eleverna som kom hem till henne för att hålla presentationer.

Eleverna som går på extralektioner hemma hos henne känner till proven i förväg och deras resultat är alltid förvånansvärt höga. Som tur är, när det gäller slutprovet, organiserar skolan ett betygssystem och mitt barns resultat är alla över 8 i alla ämnen.

"Förra året, när jag gick i andra klass, gick jag inte till lärarens hus för att studera, så jag var bara en duktig elev och fick inte certifikatet från Uncle Ho's Good Children. De återstående 38/39 eleverna gick till lärarens hus för att studera, så de flesta fick 10 poäng på sina matte- och vietnamesiskaprov i slutet av året", skrev berättelsen Le Phuc.

Tillräckligt med knep för att tvinga elever att ta extra lektioner

Som grundskolelärare i Hanoi berättade läsaren Mai Pham att hon kände många lärare i sin skola som tvingade elever att ta extra lektioner genom berättelser från kollegor, grannar och elever. Problemet med extra lektioner blir ännu värre när grundskolelärare inte låter eleverna ta tupplurar eftersom de inte går på extra lektioner. Läsaren känner sig själv skamsen och generad inför föräldrar och samhället.

Läsaren Ngo Thuy Hang berättade att hon är gymnasielärare och ofta stöter på frågor och funderingar från föräldrar: "Varför studerar barn från grundskolan till gymnasiet, får intyg varje år, men deras resultat på gymnasieprovet är låga, precis tillräckligt för att klara dem?" Detta är också en konsekvens av extra undervisning och lärande. Föräldrar som skickar sina barn till extra klasser måste hitta en bra plats, inte bara gå i skolan för att behaga läraren, så att deras barn inte blir "mobbade".

Läsaren Ly Long kommenterade: "Jag har undervisat i 14 år men jag har aldrig en enda gång handlett, undervisat extra klasser eller gett extra utbildning trots att många föräldrar har bett mig att undervisa. För mig är alla elever likadana och måste behandlas lika och transparent."

Många säger att extra undervisning och lärande har blivit en börda för elever och föräldrar. (Illustration: D.N)

Fram tills nu, när eleverna tar examen och börjar arbeta, minns de alla lärarnas dag, skickar hälsningar och önskar lärarna god hälsa från hjärtat med all respekt för dem. Det är mycket mer värdefullt än pengarna från handledning.

Nguyen Tien uttryckte sitt stöd i de berättelser som föräldrar delat i pressen om det aktuella problemet med extra undervisning och inlärning. Efter att ha arbetat som lärare i Thu Duc City (HCMC) i 21 år förstår denna läsare alla knep och former för att tvinga elever att gå på extra lektioner för att tjäna pengar.

Till exempel, i början av läsåret testar lärarna ständigt eleverna och ger dem låga poäng. Lärarna agerar ut sin oro över sina elevers inlärningssituation och råder dem att ta extra lektioner. Om de vill ha en bra akademisk meritlista eller få bra betyg eller komma in på universitetet i framtiden måste de ta extra lektioner på ett utbildningscenter.

Ett annat sätt att sätta press på föräldrar är att behålla de duktiga eleverna i den gamla klassen, och placera de duktiga, genomsnittliga och misslyckade eleverna i en klass, och även denna klass tilldelas en dålig lärare. När alla svaga elever placeras i en klass finns det några väldigt duktiga barn, men sorg och missnöje leder till att man röker e-cigaretter, skrev Nguyen Tien.

'Bjuda in' extra lärare från branschen?

Nguyen Vuong kommenterade i sin berättelse att extra studier och extra undervisning är deltagarnas behov. Utbildningssektorn måste lyckas undvika negativitet, allt som inte kan hanteras är inte förbjudet.

Läsaren Tran Van Huyen kommenterade att handledning har varit djupt rotad i det undermedvetna hos majoriteten av lärare som undervisar i ämnen relaterade till prov. Hur man kan förhindra denna skenande situation med handledning kräver samarbete från alla nivåer, även föräldrar måste ta ansvar. Det rekommenderas att utbildningsministeriet vidtar kraftfulla åtgärder mot skol- och lokala ledare när handledning sker, och till och med kan avvisa lärare och skolor som hjälper till med handledning.

Många läsare har rekommenderat att utbildningsministeriet absolut bör förbjuda lärare i grundskolan och gymnasiet att undervisa och ta extra lektioner. Detta är inte bara ineffektivt utan också stressigt för elever som måste studera två gånger om dagen i skolan och sedan gå hem till sin lärare för att studera fram till klockan 20 eller 21 på kvällen. Eleverna är fortfarande för unga, om de bara fokuserar på att studera på det sättet kommer det att påverka deras hälsa kraftigt och göra dem mentalt trötta.

Kommentar (0)