Uppmuntra socialisering i undervisningen i främmande språk i grundskolan

I vägledningen för genomförandet av uppgifter inom grundskolan under det nya läsåret 2024-2025 anger utbildningsministeriet krav för att organisera undervisningen i främmande språk på denna nivå. För årskurs 1 och 2 kommer utbildningsinstitutionerna under läsåret 2024-2025 att fortsätta implementera det valbara engelska programmet för att säkerställa kraven i det allmänna utbildningsprogrammet 2018. För andra främmande språk än engelska, inklusive tyska, koreanska, japanska, franska och kinesiska, har utbildningsministeriet utfärdat program. Baserat på utbildningsinstitutionernas genomförandevillkor samt elevernas och föräldrarnas behov kommer skolorna proaktivt att implementera valbar undervisning i årskurs 1 och 2. Genomföra urvalet av undervisningsmaterial i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter.

När man genomför den valfria undervisningen i främmande språk 1 i årskurs 1 och 2 är det nödvändigt att vara uppmärksam på att säkerställa kopplingen till det obligatoriska ämnet främmande språk från årskurs 3. Undervisningstiden är lämplig för den inledande bekanta inlärningsformen och inte orsakar överbelastning för eleverna. Vid testning och utvärdering, fokusera på regelbunden utvärdering för att stödja lärandet, och använd inte utvärderingsresultaten för att överväga betygsuppflyttning.

För årskurs 3, 4 och 5 implementerar skolorna lösningar för att organisera undervisningen i obligatoriskt främmande språk 1; välj främmande språk 1 som har tillräckliga förutsättningar för implementering i enlighet med utbildningsinstitutionernas organisatoriska kapacitet, elevernas och föräldrarnas behov, säkerställer sammankoppling och i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter.

Implementeringen av det engelska läromedlet på datorer och online på grundskolenivå säkerställer kvalitet, praktisk användbarhet och lämplighet för lokala förhållanden och kapacitet.

Utbildningsministeriet uppmuntrar utbildningsinstitutioner att frivilligt socialisera undervisning i främmande språk för att öka studietiden; undervisa i främmande språk genom matematik och naturvetenskap ; undervisa i vissa ämnen på främmande språk. Stärka organisationen för lärare och elever att lära sig främmande språk genom tv, media och andra lämpliga lärresurser.

Främja dessutom övning i främmande språk för elever genom aktiviteter som att läsa sagor, erfarenhetsbaserade aktiviteter, skapa språkmiljöer utanför klassrummet, lekplatser, utbyten etc.

Källa: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html