Denna bedömning gjordes av föreläsare och experter vid en paneldiskussion som hölls som en del av Teknologifestivalen, som ett svar på World Innovation Week, som nyligen anordnades i Ho Chi Minh-staden.

Blockchain2.jpg
En kortsiktig utbildningsmodell behövs för att utbilda personal i ny teknik så snabbt som möjligt. Foto: Le My

En kortsiktig utbildningsmodell behövs för ny teknik.

En fråga som ställs till föreläsare och experter är hur man snabbt kan utbilda personal i ny teknik i en tid då tekniken förändras så snabbt, särskilt inom områdena AI, blockkedjor eller halvledare, med målet att utbilda 50 000 till 100 000 personer inom en snar framtid.

Enligt Dr. Nguyen Thanh Binh, Senior Program Manager vid RMIT University, är en av svagheterna i den nuvarande utbildningen av teknikpersonal i Vietnam bristen på en solid grund. När det gäller utbildning behövs det djupgående forskning om teknikens djup och dess tillämpning inom både finans och näringsliv. Detta är avgörande, och grunden här är forskning.

Herr Nguyen Thanh Binh konstaterade att utmaningen för universiteten är att bestämma vilka forskningsämnen de ska fortsätta med mitt i den snabba tekniska utvecklingen. Lösningen ligger i att samarbeta med företag. Universiteten bör undersöka de nuvarande utmaningar som företag och ekonomin står inför för att bedriva forskning och hitta lösningar. En grund behöver skapas, och nya utbildningsmetoder bör utvecklas baserat på denna grund.

Representanter från RMIT University menade att vi måste beakta utvecklingen av utbildningsmodeller, där studenter inte behöver lägga 3–4 år på att slutföra en huvudämne. Mer specifikt behöver vi kortare utbildningsmodeller; till exempel, för att utbilda 100 000 nya teknikproffs inom områden som AI och blockkedjeteknik inom 6 månader, behöver vi välja ut yrkesverksamma som uppdaterar sina kunskaper och specialiserar sig inom ett visst område.

"Vi har inget sätt att utbilda 100 000 studenter med den senaste tekniska kunskapen under de kommande 3–4 åren. Lösningen här är att skapa nya utbildningsprodukter och modeller för yrkesverksamma och utbilda dem inom 6 månader", sade Nguyen Thanh Binh.

Herr Vu Anh Tuan från Ho Chi Minh City Informatics Association (HCA) höll också med om denna synpunkt. Enligt honom måste vi ständigt jaga efter teknologi, och detta gäller även utbildning av personalresurser. Till exempel, när Intel byggde sin halvledarfabrik i Vietnam, spenderade de ett år på att rekrytera personal och skicka dem utomlands för intensiv utbildning för att säkerställa att de kunde uppfylla fabrikens krav. Men alla företag kan inte göra detta. Därför är lösningen att organisera kortsiktiga utbildningar genom att välja ingenjörer med 5–10 års erfarenhet för att utbilda dem inom nya områden under en period av ett år.

Enligt Dr. Le Khanh Duy, chef för forskningsgruppen för människa-datorinteraktion vid University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), är en svårighet med utbildning i ny teknik i Vietnam bristen på utrustning vid utbildningsinstitutioner för att undervisa med hjälp av modeller och prototyper. Den nuvarande lösningen för universitet är att förlita sig på hjälp av internationella professorer, bedriva tvärvetenskapligt och universitetsövergripande samarbete och dela infrastruktur... så att studenterna både kan öva på den senaste tekniken och få tillgång till kunskap i världsklass.

Herr Le Khanh Duy berättade att det på kort sikt kan ses att studenter är mycket snabba på att ta till sig ny teknik. Men huruvida begåvade studenter väljer att studera utomlands efter examen och om de kommer att återvända är en fråga som behöver tas upp.

Representanter från Naturvetenskapliga universitetet hoppas att mekanismen kommer att förändras inom både den offentliga och den privata sektorn för att behålla begåvade individer som kan bedriva forskning, bidra och lösa problem för företag och samhälle, snarare än att åka utomlands. I framtiden kan det vara möjligt att kombinera universitet och företag för att utbilda ett expertteam i Vietnam.

Fokusera på samhällsutbildning.

En annan aspekt av utbildningen av ny teknikpersonal, som framhävts av Lynn Hoang, landschef för Binance Vietnam, är betoningen på samhällsutbildning.

Binance anser specifikt att det är särskilt viktigt att popularisera nya tekniker som blockkedjeteknik bland alla studenter och inom olika områden. Det är därför Binance Academy är utformad för att betjäna samhället, majoriteten av människor som vill lära sig från grundläggande till avancerad nivå. För att uppnå detta måste utbildningsanläggningen först göra människor intresserade och se det verkliga värdet, sedan kan de med behovet och passionen fortsätta att fördjupa sig.

Enligt Lynn Hoang kräver detta en mängd olika tillvägagångssätt, från öppna datalager för samhället till kurser med prov och certifieringar, eller program i samarbete med universitet och forskningsinstitut över hela landet.

I Vietnam har Binance samarbetat med över 20 universitet i 7 provinser och städer, vilket ger kunskap om ny teknik till fler än 5 000 studenter. Allt innehåll och undervisningsmaterial är utformat och presenterat under noggrann övervakning av fakultetsmedlemmar för att säkerställa att de är så lämpliga som möjligt för studenterna.