Hur kan varje barn utvecklas heltäckande, balanserat, naturligt och djupt?

[annons_1]

Elever idag utsätts för stor press att studera och klara prov enligt de mål som deras föräldrar har satt upp. Men har föräldrar någonsin frågat sig själva: För ett barn är det han eller hon verkligen behöver mest höga resultat i skolan, internationella utmärkelser, guldmedaljer där ute? Hur kan varje barn utvecklas heltäckande, balanserat, naturligt och djupt?

Stöd till missgynnade elever att gå i skolan i Tan Phuoc-distriktet och Cai Lay-staden
Överlämnande av 3 "Learning Encouragement Homes" till missgynnade elever

På eftermiddagen den 26 november anordnade IEG Global Education Organization workshopen ”Standardiseringsmaskin eller att föra barn till vuxenlivet?” i Hanoi under ledning av Dr. Nguyen Chi Hieu. Talarna var högstadie- och gymnasieelever som hade en inspirerande resa inom utbildningsområdet.

Dr. Nguyen Chi Hieu och elever från högstadiet och gymnasiet hade en inspirerande resa inom utbildningsområdet på workshopen "Standardiseringsmaskin eller att föra barn till vuxenlivet?" i Hanoi den 26 november.

Det är inte svårt nu, i alla medier kan vi lätt se elever i grundskolan öva inför internationella certifikat, lära sig formler mekaniskt och delta i många standardiserade prov i mycket tidig ålder. Eller så bär många elever från grundskolan till gymnasiet alltid med sig fotokopierade böcker med KET-PET, IELTS-prov och tjocka engelska övningsblad med ett livlöst utseende. Barn tvingas mogna, formas till en modellelev enligt familjens, skolans och samhällets normer. Även pressen att studera, göra prov och få poäng gör att de alltid måste tävla mot tiden för att möta alla sina föräldrars förväntningar.

Samtidigt är dagens föräldrar, med önskan att deras barn ska bli verkligt framgångsrika och framgångsrika enligt en viss samhällsstandard, alltid oroliga och bränner ut sina barns utvecklings- och inlärningsfaser. Föräldrar verkar ha glömt en sak: "Varje barn är en separat individ som bär på unika personligheter och potentialer." Den värdefulla skatten och den sanna potentialen i varje barn behöver placeras i rätt miljö och väckas, vårdas och uppmuntras lite i taget så att varje barn har möjlighet att utvecklas till sin fulla potential.

Har föräldrar någonsin undrat: För ett barn är det som de verkligen behöver mest höga betyg i skolan, internationella utmärkelser, guldmedaljer där ute? Eller som föräldrar och lärare eller de som påverkar barn, hur ska vi agera så att utbildning verkligen går in i barnets väsen och att varje barn utvecklas heltäckande, balanserat, naturligt och djupt? Därifrån kan vi ge tillbaka till barn obegränsad kreativitet och så frön av lycka när barn hittar sann motivation att lära sig.

På workshopen "Standardiseringsmaskin eller vuxet barn?" besvarade Dr. Nguyen Chi Hieu direkt ovanstående frågor genom att dela med sig av tre huvudsakliga innehåll: Att vårda kreativitet och motivation för lärande hos barn; utforska potentialen hos varje barn; och skapa en hållbar framtid för barn.

Dr. Nguyen Chi Hieu delade också med sig av sin egen historia när han började arbeta inom utbildning för 15 år sedan. Till en början undervisade och utbildade han elever för internationella certifikat, men efter några år insåg han att utmärkelser, medaljer och prestationer inte motiverade eller gjorde många av hans elever glada. För det var deras föräldrars mål.

Dr. Nguyen Chi Hieu rådde en gång en student att ta ett års "paus" för att lära sig om livet runt omkring sig, trots att han hade blivit antagen till ett toppuniversitet i USA. Studenten hade studerat och uppnått alla de prestationer hans föräldrar hade gett honom, men han levde bara hemma, i skolan och på ett examensförberedelsecenter utan att lära sig eller uppleva verkligheten. Han såg inte heller motivationen eller lusten att utforska och lära sig hos den här studenten.

Enligt Dr. Nguyen Chi Hieu har varje barn god intellektuell kapacitet om vuxna vet hur man inspirerar, vårdar och uppmuntrar dem på rätt sätt. Eleverna kan uppnå sina lärandemål med stöd av lärare, om det är vad de önskar.

Dr. Nguyen Chi Hieu och föräldrar och elever deltog i workshopen

Medan föräldrar ofta sätter upp mål och påtvingar sina barn sina önskningar utan att lyssna på dem, har eleverna därför inte utrymme och tid att göra vad de vill. Gradvis förlorar föräldrar och barn kontakten och kan inte prata med varandra.

Dr. Nguyen Chi Hieu råder föräldrar att barn idag är tyngda av alltför många vuxenmål. Föräldrar bör stödja sina barns mål istället för att tvinga dem att följa sina egna önskningar. Prestationer är bara en mycket liten del och speglar inte hela barnet. 12 års allmänbildning utan prestationer eller utmärkelser är okej, så länge eleverna har förmågan att självstudera, tänka självständigt och vet hur de ska ta hand om sig själva, det är redan en framgång.

Dr. Nguyen Chi Hieu, doktor i ekonomi från Stanford University, MBA från Oxford University och kandidatexamen i ekonomi och statsvetenskap från London School of Economics and Political Science (LSE). En av de framstående internationella studenterna med många prestationer och prestigefyllda utmärkelser, såsom en av de 100 bästa studenterna i världen (2006), tog examen med valedictorian-examen från LSE, valedictorian MBA från Oxford University och vann 5 gånger priset för framstående föreläsare och undervisningsassistent vid Stanford University.
Han är även direktlärare på alla nivåer inom grundskolan, gymnasiet, universitetet och högre utbildning inom många olika ämnen och skolsegment. Han har erfarenhet av att undervisa fler än 5 000 elever och utbilda fler än 25 000 lärare.

Viet Cuong

[annons_2]
Källänk