Högre utbildningsrätt: Från förväntningar till politiska åtgärder

Seminariet för att samla in kommentarer om utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) hölls vid Thanh Hoa universitet för kultur, sport och turism.

Nyligen har utbildningsministeriet publicerat utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) på ministeriets elektroniska informationsportal för att samla in kommentarer i enlighet med föreskrifterna och håller på att färdigställa det slutgiltiga innehållet för att lämnas till regeringen.

Utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) består av 9 kapitel och 54 artiklar. Lagutkastet kodifierar 6 huvudsakliga policygrupper, inklusive: Att förbättra effektiviteten i statlig förvaltning, skapa ett avancerat system för universitetsstyrning; modernisera utbildningsprogram och -metoder, tillämpa avancerad teknik och främja livslångt lärande; positionera högre utbildningsinstitutioner som centrum för forskning och innovation i samband med utbildning av högkvalitativa mänskliga resurser; förbättra resursmobiliseringen och förbättra effektiviteten i investeringar i modernisering av högre utbildning, internationellt samarbete på lika villkor; utveckla ett team av utmärkta föreläsare och forskare samt en kreativ och ärlig akademisk miljö; innovativa tillvägagångssätt, säkerställa substans i arbetet med att säkerställa kvaliteten på högre utbildning.

Enligt docent Dr. Le Thanh Ha, rektor vid Thanh Hoa University of Culture, Sports and Tourism (VHTT&DL), ”har 2012 års lag om högre utbildning och 2018 års lag om ändringar och tillägg till ett antal artiklar i lagen om högre utbildning skapat en solid rättslig grund för innovationsprocessen och utvecklingen av högre utbildning i riktning mot att förbättra kvaliteten, säkerställa autonomi och internationell integration. Men i samband med att effektivisera den administrativa apparaten, digital omvandling och innovation inom universitetsstyrning står högre utbildning inför många nya krav på att förbättra utbildningskvaliteten, främja forskning och innovation. Därför är det nödvändigt att fortsätta förbättra rättssystemet för att uppnå målen om hållbar utveckling och modernisering av högre utbildning i den nya eran. Som en offentlig högre utbildningsinstitution är skolans synpunkt att stödja organisationen och genomförandet av ändringar i lagen om högre utbildning för att passa den nya kontexten och situationen.”

Vid en diskussion för att samla in kommentarer om utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) som nyligen hölls vid Thanh Hoa University of Culture, Sports and Tourism, sa Dr. Nguyen Dac Trung, ordförande för rådet vid Thai Nguyen University of Medicine and Pharmacy: "I processen att sammanfatta lagen om högre utbildning från 2018 har modellen med universitetsråd och medlemsråd vid universiteten många brister, överlappningar och befogenhetskonflikter". Trung föreslog att det, utöver att finslipa lagen, borde finnas specifika och tydliga vägledande dokument om universitetsrådets och medlemsrådets position, roll och befogenheter.

Vid diskussionen om utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad) som anordnades av Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor i början av augusti 2025, uppskattade docent Dr. Le Viet Bau, ordförande för universitetsrådet vid Hong Duc University, mycket rollen för resolution 29-NQ/TW om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, särskilt den autonomimekanism som har hjälpt högre utbildning att nå många viktiga steg framåt. Enligt docent Dr. Le Viet Bau uppvisar förhållandet mellan partikommittén och universitetsrådet för närvarande många brister vid högre utbildningsinstitutioner. Därför behöver det finnas en mekanism för att tydligt skilja mellan partikommitténs ledarfunktion och universitetsrådets styrningsfunktion.

Docent Dr. Le Viet Bau sa också att skolrådets nuvarande befogenheter inte har utnyttjats fullt ut. En av anledningarna är att de externa medlemmarna i skolrådet oftast utses av rektorn, saknar självständighet och inte har tydliga ansvarsområden. Detta gör att rollen för kritik, handledning och strategisk rådgivning för skolan blir oklar och ineffektiv. Därför är det nödvändigt att legalisera dokument för att säkerställa en tydlig rättslig grund för implementering.

Den reviderade lagen om högre utbildning från 2025 är ett juridiskt dokument av strategisk betydelse för utvecklingen av högre utbildning i vårt land i det nya sammanhanget. För att säkerställa att bestämmelserna i den reviderade lagen ligger nära behoven hos högre utbildningsinstitutioner, samtidigt som de bidrar till byggandet av ett hållbart utbildningssystem, i linje med innovationskraven, är bidrag från lärare, chefer, högre utbildningsinstitutioner, myndigheter etc. oerhört viktiga, och förväntas bidra till en omfattande innovation av utbildning och yrkesutbildning i framtiden.

Artikel och bilder: Linh Huong

Källa: https://baothanhhoa.vn/luat-giao-duc-dai-hoc-nbsp-tu-mong-doi-den-hanh-dong-chinh-sach-258117.htm