Lärarlönerna rankas högst, förskollärare kan gå i förtidspension

På morgonen den 9 november, när utbildningsminister Nguyen Kim Son presenterade utkastet till lärarlag, sa han att utkastet till lärarlag innehåller ett antal nya punkter jämfört med nuvarande bestämmelser i relaterade lagar.

Mer specifikt gäller det egna regler för lärares pensionsålder i enlighet med yrkesverksamhetens karaktär. I synnerhet kan lärare i förskolor , om de så önskar, gå i pension vid en lägre ålder men inte mer än 5 år äldre än reglerna och deras pensionssats kommer inte att dras av på grund av förtidspensionering.

Lärare med professors-, docents- eller doktorsexamen och lärare som arbetar inom specifika specialiserade områden och branscher har rätt att gå i pension vid högre ålder.

Lärarnas lönepolicy prioriteras. I synnerhet rankas grundlönen enligt lärarnas lönetabell högst i det administrativa karriärlönesystemet; lärare har rätt till förmånliga ersättningar för sitt yrke och andra ersättningar beroende på arbetets art och regionen i enlighet med lagen. Lärare fortsätter att få senioritetstillägg tills lönepolicyn enligt resolution 27-NQ/TW har implementerats.

Minister Nguyen Kim Son presenterade utkastet till lärarlag för nationalförsamlingen .

Förskollärare; lärare som arbetar i särskilt svåra områden i områden med etniska minoriteter, bergsområden, kustområden och öar; lärare vid specialskolor och andra specialskolor; lärare som genomför inkluderande utbildning; lärare som är etniska minoriteter och lärare i vissa specifika yrken prioriteras i fråga om lön och ersättningar jämfört med andra lärare. Lärare som anställs och betalas för första gången ges en löneökning med 1 lönegrad i det administrativa karriärlöneskalesystemet.

Lärare som arbetar i områden med etniska minoriteter, bergsområden, gränsområden, öar och områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden; lärare som undervisar i specialskolor, lärare som undervisar i inkluderande utbildning; lärare som undervisar i etniska minoritetsspråk; lärare som undervisar i vietnamesiska språkutveckling för elever i etniska minoriteter; lärare som undervisar i begåvade ämnen och konst har rätt till ett antal andra stödåtgärder.

Standardisera lärarkåren genom ett system med titlar och yrkesstandarder för lärare, med standarder som noggrant följer kraven på yrkeskapacitet i samband med varje utbildningsnivå. Lärare i icke-offentliga utbildningsinstitutioner är likvärdiga med lärare i offentliga utbildningsinstitutioner vad gäller identifikation, yrkesstandarder, grundläggande rättigheter och skyldigheter samt ett antal policyer såsom utbildning, främjande, hedersbetygelse, belöning och hantering av överträdelser.

Utkastet ger också utbildningssektorn initiativet att rekrytera och använda lärare. I synnerhet är utbildningsministeriet och arbetsmarknads-, invaliditets- och socialministeriet de myndigheter som ansvarar för att utveckla strategier, projekt, utvecklingsplaner och total personalstyrka för lärare under deras ledningsbefogenhet att lämna in till behöriga myndigheter för beslut; samordna personalstyrkan i offentliga utbildningsinstitutioner i enlighet med det antal som tilldelats av behöriga myndigheter; utbildningsförvaltningsmyndigheter eller utbildningsinstitutioner tar ledningen i rekryteringen av lärare.

Regler om lärarrekrytering måste säkerställa pedagogisk praxis för att välja ut personer med tillräcklig kapacitet i enlighet med lärarprofessionella standarder, som uppfyller kraven för lärarprofessionell verksamhet enligt varje utbildningsnivå...

Minh Tue

Källa: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html