Generalsekreterarens önskan om en ung generation som är "begåvad, medkännande och motståndskraftig"

En ung generation som är "både begåvad, vänlig och motståndskraftig" är en av de inriktningar som generalsekreterare To Lam pekade ut för att framgångsrikt driva arbetet med utbildningsinnovation under den nya perioden.

Vid ceremonin för att fira 80-årsjubileet av utbildningssektorns tradition och invigningen av läsåret 2025-2026 betonade generalsekreterare To Lam ett antal viktiga inriktningar för att framgångsrikt genomföra utbildningsinnovation under den nya perioden.

Där pekade generalsekreteraren ut riktningen för omfattande innovation inom allmänbildningen, som inte bara förmedlar kunskap, utan också vårdar personligheten – tränar kroppen – vårdar själen, väcker medborgerlig anda, disciplin och socialt ansvar; och formar en generation av människor som är "både begåvade, medkännande och motståndskraftiga".

Generalsekreterare To Lam deltog i ceremonin för att fira 80-årsjubileet av utbildningssektorns tradition och öppnandet av det nya läsåret på National Convention Center på morgonen den 5 september. Foto: Pham Hai

Fru Nguyen Thi Minh Thuy, rektor för Nguyen Sieu Secondary and High School (Hanoi), sa att budskapet tydligt visade generalsekreterarens oro för den generation som kommer att förverkliga resolution 71-NQ/TW.

”Dagens generation av vietnamesiska studenter kommer att bli framtidens globala medborgare. Utbildning kommer att göra ett genombrott och nå världen om dagens studenter tas om hand och utvecklar sin omfattande kapacitet, i linje med internationella trender”, delade Ms. Thuy.

Enligt Ms. Thuy bidrar den inriktningen också till att tydligt forma porträttet av den vietnamesiska generationen i en tid av uppståndelse. De tre kärnvärdena "begåvad, välvillig, motståndskraftig" visar generalsekreterarens förväntningar på en ny generation som utvecklar omfattande kapacitet men ändå inte glömmer sina rötter, upprätthåller den traditionella etiken "att lära sig manér först, sedan litteratur" och följer sina förfäders motståndskraftiga anda för att stå sida vid sida med vänner från hela världen.

”Inte bara när det gäller studenter, utan även utbildningschefer som vi är mer medvetna om rollen att 'styra båten' för att uppnå generalsekreterarens förväntningar och önskemål. Utbildningssektorn går in i en period av stark förändring, med andan av 'Disciplin - Kreativitet - Genombrott - Utveckling'. Men vi kan inte förändra oss själva med bara ytliga förändringar, utan måste ligga i tänkandet, samarbetsförmågan och pionjärandan inom varje ämne inom utbildningssektorn. Mer än någonsin måste vi proaktivt förändra oss själva, från implementatörer till skapare, från chefer till ledare, från nuvarande verksamhet till framtida design”, betonade Ms. Thuy.

Rektorn hoppas också att med en tydlig inriktning kommer allt att gynna elevernas kvalitet; därifrån kommer det att växa fram en generation intellektuella med en human livsstil och full av mod, som med självförtroende kliver ut i världen men ändå behåller den vietnamesiska identiteten.

Studenter i Ho Chi Minh-staden vid öppningsceremonin på morgonen den 5 september. Foto: Nguyen Hue

Docent Dr. Tran Thanh Nam, prorektor vid University of Education - Vietnam National University, Hanoi, sa att detta är en konsekvent synvinkel och har en djupgående strategisk vision. "Det övergripande utbildningsperspektivet är inte bara i linje med internationella trender utan uppfyller också de strategiska kraven för att utveckla vietnamesiska människor i den nya eran."

Enligt Nam behöver Vietnam i globaliseringens och den industriella revolutionens 4.0-era en generation arbetare med hög intellektuell nivå, skickliga digitala färdigheter, kreativt tänkande och flexibel anpassning till nya karriärkrav. För att möta artificiell intelligens och automatisering som ersätter mänskliga resurser och den åldrande befolkningen är det nödvändigt att utveckla vietnameserna fysiskt, intellektuellt och personligt.

För att förverkliga 100-årsmålen är den nya generationen vietnameser både drivkraften och målet för utvecklingen. Därför behöver den vietnamesiska utbildningen reformeras i en övergripande riktning.

”Detta är en generation med hög utbildningsnivå, logiskt tänkande och förmåga till livslångt lärande. Den här generationen är inte rädd för att komma på och prova nya idéer, och har en entreprenöriell och innovativ anda. Men utöver det behöver den också ha en känsla av gemenskap, etik och medborgerlig medvetenhet, global styrka och stor livserfarenhet. En generation med en stark vilja, inte rädd för svårigheter och utmaningar, som behåller den nationella identiteten samtidigt som den är öppen för att ta till sig mänsklighetens innersta kärna. Detta är generationen av människor som är 'både begåvade, vänliga och motståndskraftiga', som generalsekreteraren har uttryckt.”

Enligt Mr. Nam är utbildning den avgörande drivkraften. Därför är det nödvändigt med omfattande reformer och beslutsamhet för att bygga ett modernt, humant och integrerat utbildningssystem som bidrar till nationens ära.

”Resolution 71-NQ/TW har skapat en strategisk satsning med banbrytande lösningar för utbildningsrättvisa, kvalitetsförbättring, investeringar i lärarutveckling och innovation inom styrning. Den pedagogiska ideologin att skapa en generation av människor som är både begåvade, medkännande och motståndskraftiga kommer att vara en harmonisk kombination av nationell tradition, vetenskaplig anda och strävan att popularisera utbildning.”

"Läsåret 2025-2026 är därför inte bara ett nytt läsår, utan början på en genombrottsperiod, där vietnamesisk utbildning med säkerhet integreras internationellt men fortfarande bibehåller nationell identitet, med eleverna i centrum och landets framtid som det yttersta målet", sade Nam.

”Det jag mest förväntar mig är inte bara för det nya läsåret 2025-2026 utan även för det långsiktiga, vilket är att minska besvärliga, kostsamma, formella och tomma öppningsceremonier och procedurer. Jag hoppas att det nya läsåret snabbt och effektivt kommer att implementera lärarlagen och politbyråns resolution 71 så att utbildningen gradvis kan återgå till sitt ursprungliga värde – det vill säga "riktigt lärande", "riktiga prov". Och ju snabbare resolution 71 omsätts i praktiken, desto tidigare kan landets utbildning verkligen återspegla frasen "banbrytande utveckling" – delade Tran Trung Hieu, historielärare vid Phan Boi Chau High School for the Gifted, Nghe An.

Källa: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html