Resolution 71-NQ/TW öppnar upp stora möjligheter för vietnamesisk utbildning och fortbildning.

Möjligheter till genombrott som härrör från resolution 71-NQ/TW

Generalsekreterare To Lam har undertecknat och utfärdat politbyråns resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildnings- och yrkesutveckling (resolution 71-NQ/TW). Generallöjtnant Nguyen Xuan Yem – chef för Institutet för icke-traditionell säkerhet, School of Management and Business (Vietnam National University, Hanoi) – bedömde att denna resolution medför många stora möjligheter för utbildningssektorn och bör utnyttjas.

Resolution 71-NQ/TW har hjälpt utbildningssektorn att få stöd från hela partiet, regeringen, det politiska systemet och folket, inklusive både ekonomiska och materiella resurser. Utbildningsministeriet har också en grund för att föreslå ändringar och tillägg till utbildningslagar och för att konkretisera programmet för modernisering av utbildningen för att uppnå utvecklingsmålen till 2030, 2035 och 2045.

Generallöjtnant Nguyen Xuan Yem påpekade att resolution 71-NQ/TW innehåller många grundläggande nya punkter:

För det första, bekräfta partiets ledarskap och mobilisera alla resurser för att utveckla utbildning och fortbildning.

För det andra finns det ett behov av att förskoleutbildning och grundskoleutbildning knyts närmare människorna, samtidigt som högskolesystemet effektiviseras och omorganiseras.

För det tredje måste vi prioritera utbildningsstyrning och stärka lärarnas och rektorernas roll – de avgörande faktorerna för en skolas framgång.

För det fjärde måste vi påskynda moderniseringen och mobilisera hela samhällets styrka och internationella resurser för utbildning.

Många förstaklassare på Vinh Tuy Primary School (Vinh Hung, Hanoi) var exalterade över sin första skoldag.

Omsätt resolutionen i praktiken så snart som möjligt.

För att säkerställa att resolutionen genomförs snabbt föreslog generallöjtnant Nguyen Xuan Yem att regeringen snarast skulle utfärda ett handlingsprogram, ändra och komplettera utbildningslagar och införliva resolutionens anda i dokumenten från den 14:e nationella kongressen såväl som i dokument från kongresser på alla nivåer. Dessutom måste resolutionens innehåll spridas i stor utsträckning inom hela utbildningssektorn.

Le Tuan Tu, tidigare representant för nationalförsamlingen under den 14:e mandatperioden, delar samma åsikt och betonade att det för det första är nödvändigt att främja en bred informationsspridning för att skapa social enighet. Resolutionen måste föras till varje familj, lärare och elev via tidningar, tv, sociala medier och utbildningsplattformar. Genom detta kommer alla nivåer och alla människor att förstå och proaktivt genomföra den.

För det andra bör prioritet ges åt investeringar i att förbättra lärarnas levnadsstandard. För att uppnå detta behöver utbildningsministeriet samordna utvecklingen av mekanismer för att öka bidragen och ge stöd till lärare, särskilt i missgynnade områden. Utöver detta finns det ett behov av att omskola lärare i vikten av att utnyttja talang – både inom och utanför systemet.

Dessutom bör en tvärvetenskaplig expertgrupp inrättas tidigt för att utveckla digital infrastruktur och datasystem för lärresurser, vilket säkerställer sammankoppling mellan skolor, lärare, elever och förvaltningsmyndigheter.

För det tredje finns det ett akut behov av en plan för att slå samman eller länka skolor med lågkvalitativ utbildning för att koncentrera resurserna till excellenscentra och säkerställa att de uppfyller förutsättningarna för att utvecklas till centra som tillhandahåller vetenskapliga och tekniska lösningar.

Samtidigt stärka internationellt och affärsmässigt samarbete. Å andra sidan utöka samarbetet med universitet och internationella organisationer för att förnya utbildnings- och forskningsprogram. Att koppla samman skolor och företag är en central del för att främja praktisk utbildning och innovation.

För det fjärde måste den specificeras i en handlingsplan. Följaktligen måste orter och utbildningsinstitutioner omsätta medvetenheten i konkreta planer, offentliggöra framsteg, övervaka implementeringens effektivitet och koppla resolutionen till den årliga skolårsplanen och den långsiktiga utvecklingen.

"Det framgår att resolution 71-NQ/TW inte bara är ett viktigt dokument om utbildningspolitik, utan också en strategisk inriktning för grundläggande förändringar av hela systemet. Genom att konkretisera den i handlingsprogram, öka investeringar och stärka ansvaret från central till lokal nivå kan Vietnam omvandla utbildning till en drivkraft för nationell utveckling i en tid av nationella framsteg", betonade Le Tuan Tu.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-mo-ra-co-hoi-lon-cho-giao-duc-va-dao-tao-viet-nam-post746689.html