Resolution 71: Att ta vara på möjligheter, skapa banbrytande momentum för högre utbildning

Studenter vid fysiklaboratoriet vid University of Science (Vietnam National University, Hanoi)

Professor Dr. Nguyen Tien Thao, chef för avdelningen för högre utbildning ( utbildningsministeriet ), rapporterade om resultaten av högre utbildning under läsåret 2024–2025 och sade: Det gångna läsåret präglades av framsteg inom inskrivning, utbildning, vetenskaplig forskning och kvalitetsbedömning.

Med innovationspolitiken, den digitala omvandlingen och kopplingen mellan skolor, företag och staten har högre utbildning gradvis bekräftat sin roll i utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser. Arbetet med att fullända den rättsliga ramen fortsätter att fokuseras, och lagen om högre utbildning, lärarlagen samt dekret och cirkulär övervägs för utfärdande. Politbyråns resolution 71-NQ/TW bekräftar att högre utbildning är en strategisk pelare i landets utveckling.

Antagningen till universitet och högskolor kommer att fortsätta vara stabil år 2025, med samma fördelar som föregående år. Det nya är att det bara kommer att finnas en generell antagningsomgång efter gymnasieexamen; betygen kommer att beaktas utifrån resultaten från hela tolfte klass; omvandlingen av antagningsresultat kommer att standardiseras och bonuspoängen kommer att begränsas för att säkerställa rättvisa.

Antagningssystemet utökades med 194 deltagande högskolor; det fungerade stabilt och övervann många brister. Det fanns 852 tusen kandidater som tog provet med 7,6 miljoner önskemål för mer än 400 huvudämnen och program från mer än 500 skolor. Antagningsprocessen har gjort ansträngningar för att begränsa orimliga skillnader mellan metoder och kombinationer. Som ett resultat bekräftade 625 477 kandidater sin anmälan, en ökning med 13,8 % jämfört med 2024, vilket visar att elevernas och samhällets förtroende för utbildningens kvalitet ökar.

Det är värt att notera att pedagogiska huvudämnen och viktiga huvudämnen inom ingenjörsvetenskap och strategisk teknik fortsätter att locka utmärkta kandidater, särskilt vid toppuniversitet. Bland de 74 huvudämnen med ett riktmärke på 28/30 eller högre enligt gymnasieexamensresultaten finns 50 pedagogiska huvudämnen och 17 strategiska huvudämnen inom ingenjörsvetenskap och teknik, såsom datavetenskap, artificiell intelligens, halvledarmikrochips, reglerteknik och automation.

Dessutom fokuserar högskolor och universitet på att utveckla vetenskaplig forskning och befäster sin centrala roll i det nationella nätverket för vetenskap och teknik. Antalet vetenskapliga publikationer på WoS/Scopus-listan har ökat, varav högskolor och universitet står för cirka 85 %; tack vare detta listas fler och fler vietnamesiska universitet i internationella rankningar; många forskningsarbeten och produkter har överförts och tillämpats effektivt, vilket bidrar till utbildning av högkvalitativa mänskliga resurser och främjar socioekonomisk utveckling.

Inför många problem sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att det är nödvändigt att ena uppfattningar för att vidta rätt åtgärder. Med politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling, systematiskt sett, är politbyråns vägledande anda en mer korrekt syn på den högre utbildningens ställning och roll med motsvarande investeringar; i hopp om att universiteten ska utvecklas i en snabbare och starkare takt, med tydligare inriktning, och därigenom ha ett team av högkvalificerade mänskliga resurser, särskilt inom det nationella området som är mycket efterfrågat.

Resolutionen ställer mycket höga krav på kvaliteten och utbildningen av mänskliga resurser; särskilt för offentliga universitet måste inriktningen och ledarskapet vara högre. Samtidigt är det nödvändigt att skapa de bästa förutsättningarna för utvecklingen av icke-offentliga högre utbildningsinstitutioner.

Ändringen av lagen om högre utbildning genomförs i enlighet med resolution 71, med inriktning på att justera ett antal delar av statens förvaltning av utbildningsinstitutioner. Ministeriet kommer att minska direkta ingripanden, genomföra starkare decentralisering och delegering av makt, ge skolorna större autonomi inom akademi, ekonomi, vetenskap och utbildning, och samtidigt kräva tydliga administrativa ansvarsområden.
Utbildningsminister Nguyen Kim Son

Minister Nguyen Kim Son sade att ändringen av lagen om högre utbildning genomförs i enlighet med resolution 71, med inriktning på att justera ett antal innehållsförteckningar i statens förvaltning av utbildningsinstitutioner. Ministeriet kommer att minska direkt intervention, genomföra starkare decentralisering och delegering av makt, ge skolor större autonomi inom akademi, ekonomi, vetenskap och utbildning, och samtidigt kräva tydliga ledningsansvar. Det ansvariga ministeriet fokuserar på tre huvudområden: licensiering, återkallande av licenser och upplösning; utnämning, avskedande, överföring och rotation av ledare; samt godkännande av strategier, uppdrag och mål för offentliga högre utbildningsinstitutioner.

Enligt planen kommer gymnasieexamen senast 2027 gradvis att tillämpa datorbaserad provning. Utbildningsministeriet kommer att bjuda in de enheter som organiserar det datorbaserade kompetensbedömningsprovet att komma överens om principer och kriterier för att säkerställa standarder och undvika stora skillnader mellan skolor.

QUYNH NGUYEN

Källa: https://nhandan.vn/nghi-quyet-71-tan-dung-thoi-co-tao-dong-luc-but-pha-cho-giao-duc-dai-hoc-post909047.html