Ansträngningar för att minska utbildningsklyftan mellan bergiga och slättområden

Uppmärksamhet bör ägnas åt att förbättra utbildningskvaliteten i bergsområden. Illustrationsfoto: Xuan Phu

Ledande roll

Under läsåret 2025-2026 kommer antalet skolor i Da Nang stad att öka avsevärt med 971 offentliga skolor och 212 icke-offentliga skolor, nästan 671 tusen elever från förskola till gymnasium, vilket blir en av de orter med den största utbildningsskalan i landet efter sammanslagningen.

Men tack vare rimlig planering tillgodoser skolnätverket i staden elevernas lärandebehov i alla kommuner och valkretsar, från slätter till berg och avlägsna områden.

När det gäller utbildningskvaliteten har Da Nang under senare år befäst sin ledande position i den centrala regionen såväl som i hela landet vad gäller kvalitet med en rad imponerande prestationer i nationella och internationella tävlingar för excellenta studenter.

Senast, vid den nationella tävlingen för utmärkta elever för läsåret 2024-2025, vann Da Nang totalt 140 priser, inklusive 8 förstapriser och 25 andrapriser. På den internationella arenan glänste även Da Nang-eleverna när de tog hem 3 guldmedaljer vid den internationella matematik-olympiaden 2025 i Turkmenistan, inklusive Tran Quang Nhat (årskurs 12, Le Quy Don High School for the Gifted), Nguyen Tri Hien och Nguyen Tri Hau (årskurs 11, Nguyen Binh Khiem High School for the Gifted).

Med en solid grund av mänskliga resurser (utmärkta studenter och ett team av högkvalificerade lärare) och effektiva lösningar för att förbättra kvaliteten, har Da Nangs utbildningsväsende i framtiden alla förutsättningar att skapa en ny vändpunkt i utvecklingsresan och fortsätta att befästa sin position som ett lokomotiv i den centrala regionen.

Efter sammanslagningen av Quang Nam- provinsen och Da Nang stad, och implementeringen av tvånivåmodellen för förvaltning, fortsätter utbildningssektorn att få stor uppmärksamhet från staden. Vid öppningsceremonin för läsåret 2025-2026 tilldelades, utöver stadens ledare, för första gången alla kamrater från stadens partikommitté, ledare för avdelningar, filialer och sektorer att närvara vid många skolor i staden.

Rektorn för en skola i det bergiga området berättade att närvaron av stadens ledare inte bara gav glädje på skolans öppningsdag utan också uppmuntrade och motiverade lärare och elever inför det nya läsåret.

För att möta barns lärandebehov och bidra till den socioekonomiska utvecklingen i bergsområden har staden Da Nang dessutom lanserat internatskolan Tay Giang Commune, en grundskola och en gymnasium med en total investering på 262 miljarder VND. Skolan förväntas vara färdigställd och tagen i bruk läsåret 2026–2027, och betjäna 1 000 lokala elever för utbildning och boende. Dessutom kommer sex gränsskolor att startas inom en snar framtid.

Minska regionala skillnader

Att minska klyftan mellan slätterna och bergen, från anläggningar och personal till utbildningskvalitet, har varit den största oron för lärare på senare tid, särskilt i den gamla provinsen Quang Nam, där hälften av området är bergigt.

Elever på Dong Giang High School i bergsregionen. Foto: Xuan Phu

Medan skolanläggningarna på slätterna är ganska rymliga, står bergsområdena fortfarande inför många svårigheter och brister. Detta framgår av statistiken över nationell standardskolor år 2024 i Quang Nam-provinsen (gammal).

Medan nästan 100 % av deltaområdena har uppnått standardmålet för skolan, har Bac Tra My-distriktet (gamla) fortfarande 29 förskolor, grundskolor och gymnasieskolor som inte har uppfyllt standarderna (av totalt 39 skolor).

På liknande sätt har Dong Giang-distriktet (gamla distriktet) fortfarande 18 skolor som inte uppfyller kraven (av 27 skolor) eller Nam Tra My (gamla distriktet) har 18/29 skolor som inte uppfyller kraven. Därför behövs det inom den närmaste tiden ett genombrott i investeringar i infrastruktur för utbildning i bergsområden.

Bergsområden står också inför problemet med lärarbrist, vilket i hög grad påverkar undervisnings- och inlärningsaktiviteterna och utbildningens kvalitet.

Därför, även om kvaliteten på spjutspetsen har uppvisat många positiva förändringar, är andelen studenter som antas till toppuniversitet över hela landet ganska hög, och det genomsnittliga resultatet på de årliga examensproven i Quang Nam-provinsen (gamla) är ganska lågt och ligger i den lägsta gruppen på den nationella rankningen (rankad 47:e år 2023, rankad 53:e år 2024).

När han var chef för utbildningsdepartementet i Quang Nam-provinsen (tidigare) var Thai Viet Tuong mycket angelägen om att hitta lösningar för att förbättra utbildningskvaliteten i bergsområden och förkorta klyftan mellan bergsområden och slätter.

Förutom att fokusera på att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande har utbildningssektorn i Quang Nam (gamla stan) en policy att stärka förberedelserna inför gymnasieexamen för elever i bergsområden. Efter läsårets slut stannar lärare och elever kvar i skolan för att repetera inför examen fram till gymnasieexamensdagen.

Utöver detta har Quang Nam-provinsen (gamla provinsen) en policy att stödja lärare och elever under examensförberedelserna; vilket skapar motivation för lärare och elever att känna sig trygga i undervisning och lärande. Tack vare detta har de bergiga skolorna ökat examensfrekvensen, vilket bidrar till provinsens övergripande resultat.

Källa: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html