Vem är den enda kvinnliga chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden?

1. Vem var den första chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden?

Luong Le Dong
0%
Bui Thanh Khiet
0%
Pham Chanh Truc
0%
Le Quang Vinh
0%

Exakt

Herr Luong Le Dong var den första chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden efter landets återförening. Herr Dong innehade denna position från 1975 till 1976. Han innehade endast denna position under en kort tid, under militäradministrationens period efter den 30 april 1975.

2. Vem är den enda kvinnliga chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden (gammal)?

Truong Thi Hong
0%
Vuong Thi Tan
0%
Nguyen Thi Yen Thu
0%
Le Minh Ngoc
0%

Exakt

Fru Truong Thi Hong var den enda kvinnliga chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden (tidigare) på över 50 år. Hon innehade positionen från 1981 till 1990.

3. Vad kallades utbildningsförvaltningsmyndigheten i Ho Chi Minh-staden efter den 30 april 1975?

Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement
0%
Gia Dinh Citys utbildningsdepartement
0%
Södra utbildningsdepartementet
0%

Exakt

Enligt Ho Chi Minh-stadens elektroniska informationsportal bestod Ho Chi Minh-staden före 1975 av tre administrativa enheter: Saigon City (11 distrikt), Gia Dinh-provinsen (11 distrikt) och Cu Chi-distriktet (som tillhörde det tidigare Hau Nghia-distriktet), med en total befolkning på cirka 3,5 miljoner människor.

I maj 1975 hade utbildningssystemet i detta område 1 640 utbildningsinstitutioner av olika storlekar, med cirka 625 000 gymnasieelever. Antalet tekniska gymnasieskolor, yrkeshögskolor och universitet var 32, med cirka 113 500 studenter.

Redan under de första månaderna efter maktövertagandet beslutade centralkommittén för det södra kontoret att inrätta Saigons stads utbildningsdepartement (24 juli 1975) för att bygga upp en ny ledningsapparat från staden till utbildningsinstitutionerna.

4. Vilket utbildningssystem var dominerande i Ho Chi Minh-staden före 1975?

Det offentliga utbildningssystemet förvaltas av staten.
0%
Privat utbildningssystem
0%
Internationell utbildning
0%

Exakt

Boken 50 år av utbildning i Ho Chi Minh-staden noterar: Före 1975 ägnade staten liten uppmärksamhet åt att investera i förskoleutbildning, utbildning för funktionshindrade och kompletterande utbildning. Arbetet med att utrota analfabetism och mobilisera barn att gå i skolan i rätt ålder fick inte heller mycket uppmärksamhet.

Den spontana och obalanserade naturen syns tydligt i skolnätverket: Utbildningsanläggningarna är koncentrerade till innerstaden, längs de viktigaste trafiklederna, med storskaliga elever, ibland upp till 5 000. Tvärtom, på landsbygden och i förorterna är skolorna glesa, barn måste resa dussintals kilometer för att komma till skolan, vilket leder till analfabetism eller att de går i skolan för gammal.

Förekomsten av två system, offentliga och privata, varav 70 % är privata skolor, skapar en klyfta i elevernas inlärningsvillkor och utbildningskvalitet. De flesta privata skolor saknar bibliotek och laboratorier, och deras undervisningsinnehåll är huvudsakligen teoretiskt. Stora privata skolor är ofta investerade av religioner eller kapitalister, koncentrerade till tätbefolkade områden och kan inte möta inlärningsbehoven hos barn från fattiga arbetande familjer.

Således, före 1975, i Saigon - Gia Dinh - Cu Chi, var de flesta utbildningsinstitutioner privata och privatägda, med många allmänna och tekniska gymnasieskolor som drivs av organisationer och individer.