Kvinnliga elever är alltmer inblandade i skolvåld.

[annons_1]

På eftermiddagen den 7 november fortsatte nationalförsamlingen sin frågestund om frågor om social trygghet, utbildning , hälsa, vetenskap och teknologi.

I regeringens rapport som skickades till nationalförsamlingens delegater ifrågasatte delegaten Vuong Quoc Thang ( Hanoi National University) bedömningen av den komplicerade situationen med skolvåld. "Så enligt utbildningsministern, vilka är orsakerna till denna situation och vad är ministeriets riktning för att fundamentalt övervinna den i framtiden?", frågade Thang.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son sade att från 2021 till nu har nästan 700 fall av skolvåld inträffat över hela landet, med fler än 2 000 elever, inklusive 800 kvinnliga elever.

"Skolvåld är komplicerat. I genomsnitt finns det ett fall av skolvåld per 50 skolor. Antalet våldsfall som involverar elever inträffar både i och utanför skolan. Kvinnliga elever deltar i skolvåld alltmer, vilket gör oss mycket oroade och anstränger oss för att hitta lösningar", oroade sig utbildningsministern.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son besvarade frågor på eftermiddagen den 7 november.

Enligt ministern finns det många orsaker till skolvåld, delvis för att rektorer och lärare är förvirrade över hur de ska hantera händelsen när de upptäcker den.

Dessutom studerar studenter online under epidemin under lång tid, så de är benägna att drabbas av psykiska problem, i kombination med vuxenlivets psykologi, vilket också är en av orsakerna till skolvåld.

Enligt statistik från Högsta folkdomstolen är 70–80 % av skilsmässorna varje år relaterade till våld i hemmet. Därför kan studenter bevittna våld och även utsättas för våld. Dessa två saker är relaterade till varandra, så det är nödvändigt att förebygga våld i hemmet. Våldsamma filmer påverkar också unga människor med olika våldsmotiv.

"Gymnasieexamen är nödvändig"

Med tanke på att utbildningsministern nyligen träffade och diskuterade med cirka en miljon lärare och fick över 6 000 frågor, bad delegaten Ly Tiet Hanh (biträdande chef för Binh Dinh-delegationen) ministern att informera om de största oron och problemen hos den nuvarande lärarkåren och föreslå lösningar.

Den kvinnliga delegaten påpekade också att enligt det nya allmänna utbildningsprogrammet ges grundläggande allmänna kunskaper fram till slutet av högstadiet, en viktig milstolpe för att fortsätta att strömma in elever. För närvarande gör dock eleverna inte något prov i slutet av högstadiet utan beaktas för examen, medan de i slutet av gymnasiet gör ett examensprov.

"Så är det nödvändigt att ändra organisationen av högstadieexamensprovet i kombination med inträdesprovet för årskurs 10 och gymnasieexamensprovet?", frågade delegaten.

Nationalförsamlingsledamoten Ly Tiet Hanh ställde en fråga i eftermiddags.

Minister Nguyen Kim Son sade att han den 15 augusti, före läsåret, organiserade ett onlinemöte med en miljon lärare. Mer än 6 300 frågor och åsikter skickades in, varav de flesta stämde överens med den trend inom utbildningsinnovation som partiet, staten och regeringen leder.

Alla lärare inser att detta är en enorm utmaning, en stor förväntan från samhället och är fast beslutna att övervinna den. Dessutom erkänner lärarna att "utmaningen är stor men att en lärares liv att implementera innovationerna är fortfarande svårt".

Unga lärare som är nya i yrket har låga löner, och lärare i avlägsna områden har fortfarande svårigheter med resurser och allmännyttiga bostäder. ”Lärare vill att samhället och föräldrarna ska dela mer med sig av det arbete de gör. De vill också se förbättringar i sina löner och levnadsvillkor”, sa Son.

Minister Son var nöjd med att frågan om lärarlöner och levnadsstandard hade nämnts under många sessioner i nationalförsamlingen. Inrikesministeriet och regeringen förstod detta och letade efter sätt att lösa det.

Angående idén att ändra antagningsmetoden för gymnasiet och mellanstadiet sa Son att mellanstadiet är ett grundläggande, grundläggande och integrerat utbildningsstadium för att utrusta eleverna med de mest grundläggande kunskaperna inom allmänbildning. Samtidigt ökar gymnasiet faktorerna för strömmande utbildning, karriärvägledning och proaktiva val för eleverna.

Faktum är att elever och föräldrar är överens om att det är nödvändigt att minska antalet prov när man tar examen från högstadiet till gymnasiet. Men slutet av gymnasiet, även om det är en yrkesinriktning, markerar slutet på 12 år av allmän utbildning. Därför är examensprov nödvändiga och detta föreskrivs i utbildningslagen från 2019.

Syftet och karaktären med gymnasieexamen är att ta examen, men i verkligheten används resultaten också som grund för universitetsantagning. "Proven kommer fortfarande att hållas under de kommande åren", sade herr Son.

Ha Cuong

[annons_2]
Källa