En vy över Luận Khê etniska internatskola.
Innan det tvådelade lokala styrningssystemet infördes var Luận Khê den enda särskilt missgynnade kommunen i det tidigare Thường Xuân-distriktet. På grund av låga inkomster, ojämna utbildningsnivåer, svåra transportförhållanden och bristande omsorg från föräldrar om sina barns utbildning nådde andelen elever som hoppade av skolan vid Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School konsekvent tvåsiffriga tal före 2023. Under vissa år nådde antalet elever som hoppade av skolan nästan 20.
Lärare Le Dinh Hoa, rektor för Luan Khe Ethnic Boarding Junior High School, delade: Skolans styrelse inser svårigheterna med att upprätthålla disciplin och utbildningskvalitet i denna särskilt missgynnade kommun och har implementerat en omfattande uppsättning lösningar, med skapandet av en stabil och disciplinerad inlärnings- och boendemiljö som grund för att förbättra utbildningskvaliteten. Samtidigt har de organiserat många patriotiska förespråkarrörelser och skapat gynnsamma, hälsosamma och inspirerande lekplatser som lockar ett stort antal elever att delta.
Förutom att främja administratörers och lärares ansvarsanda har Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School därför effektivt implementerat en modell med skolsamtal. Genom undervisning och fritidsaktiviteter förstår lärarna proaktivt elevernas psykologi för att ge stöd, uppmuntran och vägledning i rätt tid. För elever som visar tecken på att hoppa av skolan frågar lärarna proaktivt för att förstå orsakerna och problemen som uppstår i deras liv. Samtidigt kontaktar och träffar de proaktivt föräldrar direkt för att samordna insatserna för att uppmuntra eleverna att gå i skolan regelbundet och inte hoppa av i förtid.
”I de fall där elever vill hoppa av skolan på grund av svåra familjeförhållanden, såsom olyckor eller sjukdomar som drabbar föräldrar eller släktingar, har skolan proaktivt kontaktat och samordnat med organisationer inom och utanför skolan för att ge emotionellt och materiellt stöd och uppmuntra dem att återvända till skolan. Med denna strategi hoppas skolan kunna eliminera problemet med att elever hoppar av mitt i sina studier”, berättade läraren Le Dinh Hoa.
Dessutom har Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School fokuserat på att skapa ordning i internatområdet genom att utse lärare som övervakar eleverna under specifika tidsluckor. Därifrån vägleder lärarna eleverna i att städa sina rum, odla säkra grönsaker och delta i erfarenhetsbaserade aktiviteter och utbildning i livskunskap på skolan. De främjar också kvällsstudier i internatområdet och vägleder eleverna direkt i att göra läxor och repetera kunskaper. Detta är en praktisk lösning som hjälper skolan att snabbt övervaka elevernas lärande, hälsa och psykiska välbefinnande, effektivt hantera eleverna i internatområdet och ger eleverna mer tid att studera, befästa kunskaper och utveckla självstudievanor.
Det är värt att notera att inom internatprogrammet, för att odla livskunskap och främja en ren, prydlig och organiserad livsstil bland eleverna, organiserar skolan veckovisa utvärderingar och delar ut priser till de renaste och mest organiserade sovsalarna, med beröm som ges under flagghissandet. Även om prispengarna inte är betydande har detta initiativ skapat en livlig atmosfär och uppmuntrat eleverna att utveckla prydliga och rena levnadsvanor.
Förutom att effektivt hantera internatprogrammet har Luận Khê etniska minoritets internatskola fokuserat på att bygga upp en högkvalificerad lärarkår. Skolan uppmuntrar administratörer och lärare att kontinuerligt förbättra sina färdigheter genom självstudier, särskilt genom att delta i "Digital Literacy Movement", proaktivt lära sig och tillämpa artificiell intelligens i lektionsplanering och videoskapande för interaktiva och engagerande föreläsningar. Skolan främjar också studier och efterlikning av Ho Chi Minhs ideologi, etik och stil, vilket främjar en ansvarsfull anda bland lärarna i att ta hand om och utbilda elever.
Baserat på kvaliteten på sin lärarkår utvecklar skolan en utbildningsplan som är lämplig för internatskolans specifika egenskaper, och följer noggrant lokala förhållanden. Till exempel organiserar den klasser efter förmåga och tilldelar klasslärare och ämneslärare till varje elevgrupp. Regelbundna bedömningar och utmärkelser ges till de två bäst presterande klasserna varje vecka för att uppmuntra en anda av akademisk konkurrens mellan klasserna. Specifikt för årskurs 9 kategoriserar skolan eleverna i grupper från början av läsåret så att lärarna kan utveckla repetitions- och kompletterande lärandeplaner, särskilt i matematik, litteratur och engelska, för att förbereda dem för gymnasieprovet.
Tack vare effektiva och innovativa metoder har andelen elever som hoppat av skolan kontinuerligt minskat under åren och ligger för närvarande på endast 1,14 % med 5 elever. Under läsåret 2025-2026 förväntar sig skolan att 1 elev vinner ett pris i tävlingen "Att förstå den provinsiella partikommitténs historia och Thanh Hoas folks revolutionära traditioner år 2025", 6 elever vinner priser i tävlingen för utmärkta elever på skolnivå, 16 elever uppnår titeln som allsidigt utmärkt elev, 4 lärare nomineras till titeln gräsrotskämpe och skolan nomineras till titeln avancerad arbetarkollektiv...
Text och foton: Thanh Phan
Källa: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-giao-duc-o-vung-kho-luan-khe-289220.htm
Kommentar (0)