Quang Tri implementerar vietnamesisk språkundervisning för etniska barn innan de börjar första klass

Quang Tri -provinsen har för närvarande 24 kommuner i etniska minoritetsområden, med 68 skolor med elever från olika etniska grupper.

Under senare år har Quang Tri effektivt genomfört projektet "Att förbättra det vietnamesiska språket för förskolebarn och grundskoleelever i etniska minoritetsområden under perioden 2016–2020, med en vision fram till 2025" i området.

Tack vare det bidrar det till att förbättra utbildningskvaliteten i områden med etniska minoriteter och skapar gradvis en solid grund för att barn från etniska minoriteter ska kunna integreras och utvecklas på ett heltäckande sätt.

Särskilt uppmärksammar departementet alltid implementeringen av vietnamesisk språkundervisning för barn från etniska minoriteter innan de börjar i första klass.

Inför läsåret 2025-2025 utfärdade utbildningsdepartementet i Quang Tri en officiell uppmaning till folkkommittéerna i kommuner i områden med etniska minoriteter och grundskolor med elever från etniska minoriteter för att vägleda genomförandet av vietnamesiskundervisning för barn från etniska minoriteter innan de börjar i första klass.

Enligt utbildningsministeriets cirkulär 23/2023/TT-BGDDT syftar undervisning och inlärning av vietnamesiska för barn tillhörande etniska minoriteter innan de börjar första klass till att förbereda dem mentalt, skapa intresse och initiativförmåga i lärandet, utveckla grundläggande inlärningsfärdigheter och förmågan att använda vietnamesiska, kommunikationsfärdigheter och socialt beteende för barn tillhörande etniska minoriteter innan de börjar första klass.

För grundskolor med elever från etniska minoriteter kräver utbildningsdepartementet att rektorer för grundskolor och grundskolor sprider och organiserar undervisningen i vietnamesiska i enlighet med föreskrifter och decentraliserad befogenhet.

Beroende på utbildningsinstitutionernas faktiska situation, proaktivt ge folkkommittén på kommunnivå råd att ordna finansiering för att undervisa och lära sig vietnamesiska för barn från etniska minoriteter innan de börjar första klass.

Utveckla en utbildningsplan för chefer och lärare som direkt undervisar barn från etniska minoriteter innan de börjar första klass, och säkerställ att innehållet är fullt ut i enlighet med dokument som godkänts av utbildningsministeriet.

Organisationen och implementeringen säkerställer innehållet, tiden, effektiviteten och kvaliteten i undervisningen av vietnamesiska barn till etniska minoritetsbarn innan de börjar första klass i enlighet med föreskrifterna, inklusive: att förbereda tankesättet för första klass; att utforma grundläggande inlärningsfärdigheter; att forma och utveckla lyssnings-, tal-, läs- och skrivfärdigheter.

Proaktivt främja och mobilisera föräldrar eller vårdnadshavare att regelbundet ta med sina barn till klassrummet; informera barnens familjer om utbildningsplaner och aktiviteter och samordna arbetet med att förbereda förutsättningarna för att barn ska kunna gå i skolan för att lära sig vietnamesiska innan de börjar första klass.

Samordna med myndigheter, organisationer och myndigheter för att mobilisera 100 % av barn från etniska minoriteter att lära sig vietnamesiska innan de börjar första klass; stärka relationen mellan skolor, familjer och samhället i undervisningen och inlärningen av vietnamesiska för barn från etniska minoriteter innan de börjar första klass på enheten.

Färdigställandedatum före den 31 augusti varje år.

Utbildningsdepartementet begär att folkkommittéerna i kommuner i områden med etniska minoriteter ska ansvara för statlig förvaltning av organisationen av undervisning och inlärning i vietnamesiska för barn tillhörande etniska minoriteter innan de börjar första klass, i enlighet med deras befogenheter och decentralisering.

Ge provinsens folkkommitté råd att utveckla en plan för investeringar i lokaler, resurser och finansiering för att säkerställa förutsättningar för att organisera vietnamesisk språkundervisning och -inlärning för barn från etniska minoriteter innan de börjar första klass.

Instruera grundskolan att utveckla planer för att organisera undervisning och inlärning av vietnamesiska för barn från etniska minoriteter innan de börjar i första klass för att säkerställa effektivitet och efterlevnad av regler.

Den allmänna utbildningsavdelningen och utbildningsdepartementet ansvarar för att ge råd, vägleda, övervaka, inspektera och utvärdera organisationen av undervisning och inlärning i vietnamesiska för barn tillhörande etniska minoriteter innan de börjar första klass på orter och enheter; samt att sammanställa och rapportera implementeringsresultat till utbildningsministeriet på begäran.

Kommentar (0)