• Att stå sida vid sida med och dela med personer med funktionsnedsättning.
  • Den funktionshindrade studentens motståndskraft
  • Att ge hopp till människor med funktionsnedsättning och föräldralösa barn.
  • Dela erfarenheter inom inkluderande utbildning för barn med funktionsnedsättning.

Lindra ofullkomligheter

Läraren Huynh Thi Kim Thoa lämnade förskolan där hon arbetat i 14 år och bestämde sig för att börja i en klass för barn med utvecklingsförseningar på Ca Mau Provincial Special Education School. Trots att hon bara varit där i några månader har den unga läraren (född 1991) upplevt en mängd olika känslor med sina unga elever. Inledningsvis kunde hon inte låta bli att känna sig överväldigad. Barnen här kan inte uttrycka sina önskningar som vanliga barn. Alla deras känslor och behov kräver att vuxna tålmodigt lyssnar och förstår genom deras ögon, gester och till och med deras ofullständiga tal.

Vissa barn är väluppfostrade, medan andra reagerar starkt eftersom de inte vet hur de ska uttrycka sina känslor. Varje dag lär sig Ms. Thoa att förstå sina elever från de minsta små sakerna. Från deras blick, hur de drar hennes hand eller deras mummel, förnimmar hon gradvis varje barns unika värld .

Var och en av Ms. Thoas lektioner lockar till skratt och hjälper eleverna att lära sig viktiga färdigheter.

"Det finns stunder då jag är väldigt trött och stressad, men min kärlek till dessa barn överväger allt. De har lidit så mycket, så jag hoppas bara att jag kan hjälpa dem att lära sig livskunskaper och återfå några av sina språkkunskaper så att de kan integreras i livet som andra barn", delade Ms. Thoa.

I den specialskolan är det kärleken som håller lärarna kvar. De lär tålmodigt barnen att tala, uttrycka sina känslor och lära sig sina första bokstäver. Efter lektionen tar lärarna sig tid att förbereda lektionsplaner och hitta nya metoder som passar varje barn.