Främja tillämpningen av artificiell intelligens inom utbildning.

Vid Cambridge English Leaders Conference, som hölls i Kuala Lumpur, Malaysia, lanserade Cambridge English den tematiska rapporten "AI-generation och språkutbildning: möjligheter, utmaningar och behov ur ett kritiskt perspektiv", och introducerade även den Cambridge-utvecklade lärarportalen.

Delegationen från Vietnam vid konferensen. Foto: HD

Cambridge English Conference for Leaders lockade över 200 representanter från länder i Asien-Stillahavsområdet.

Med temat att främja engelskundervisning och -inlärning i en tid av artificiell intelligens (AI) lockade konferensen representanter från utbildningsministerier , utbildningsadministratörer och Cambridge English-partners. Konferensen fokuserade på att diskutera praktiska metoder för att implementera AI från policynivå till utbildningsinstitutioner och i enskilda klassrum. Sessionerna kretsade kring tillämpningen av AI i undervisning, lärande och bedömning, samt behovet av att stärka lärarnas kapacitet och uppnå konkreta resultat i stor skala.

På konferensen delade talare från Vietnam, Malaysia, Indonesien och Thailand med sig av sina nationella perspektiv och implementeringserfarenheter på både system- och skolnivå, och bekräftade rollen av integrerade lärande- och bedömningsmodeller för att stödja elevernas utvecklingsvägar. Dessutom lyfte konferensen fram den starka utvecklingstakten i Asien-Stillahavsområdet, med fokus på implementering, kapacitetsuppbyggnad och uppskalning av lösningar som är tillämpliga i stort.

Fru Min Qu, kommersiell chef för nordöstra och sydöstra Asien - Stillahavsområdet, Cambridge University Press & Assessment, delade: ”Efterfrågan på praktiska AI-lösningar för att förbättra undervisning och lärande, och för att omsätta strategier till konkreta handlingar, växer i Asien-Stillahavsområdet. Cambridge English har åtagit sig att samarbeta med våra kunder genom integrerade metoder för att leverera konkreta resultat för eleverna.”

Dr. Evelina Galaczi, chef för engelsk forskning vid Cambridge University Press & Assessment, sa: ”Vår forskning fokuserar på hur AI kan tillämpas för att stödja lärare och förbättra läranderesultaten. Vår nya tematiska rapport kommer att ge praktisk vägledning för utbildningssystem som anpassar sig till denna nuvarande omvandling.”

Som en enhet inom University of Cambridge kombinerar Cambridge English forskning, bedömningsexpertis och lärandelösningar för att stödja studenter och lärare i alla skeden. Cambridge English fortsätter att befästa sin roll som en betrodd partner till utbildningssystem, engagerad i att följa lärare på deras resa mot att förbättra undervisningskvaliteten, samtidigt som den hjälper studenter att med självförtroende utveckla sina förmågor i en ständigt föränderlig värld .

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20260513164607781.htm