Patriotisk utbildningsaktivitet "Fäderneslandet i hjärtat" för lärare och elever vid Hai Nhan Primary School (Tinh Gia-distriktet).
På Hai Nhan Primary School i Tinh Gia Ward förbättrar skolan, utöver de obligatoriska ämnena enligt cirkulär 32/2018/TT-BGDDT från utbildningsministeriet (MOET), även integrationen av STEM-aktiviteter i lektioner och ämnen, och organiserar STEM-festivaler utanför ordinarie skoltid. För engelska har skolan ordnat och utsett lärare för att undervisa i engelska från årskurs 2.
Livskunskapsaktiviteter organiseras också av skolan för att undervisas i enlighet med de dokument om trafiksäkerhetsfärdigheter som har tillhandahållits. Dessutom utvecklar skolans yrkesgrupper även färdighetsträningsinnehåll utifrån de färdigheter som har formats i ämnena och de pedagogiska aktiviteterna varje vecka. Eller utifrån nödvändiga frågor genom uppföljningsaktiviteter och implementering av fackföreningens disciplin.
Rektorn för Hai Nhan Primary School, Do Thi Thu, sa: ”För att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen i skolan organiserar skolan varje vecka och varje månad fritidsaktiviteter för eleverna genom att kartlägga elevernas behov och vilka aktiviteter de vill organisera så att skolan kan bygga och justera organisationsplanen därefter. Detta hjälper inte bara eleverna att utveckla sina förmågor och egenskaper på ett heltäckande sätt, utan bidrar också till att främja lärarnas förmåga att utforma och bygga sina egna program och utbildningsinnehåll för att organisera praktiskt utbildningsinnehåll för eleverna. Dessutom bidrar skolans organisering av fritidsaktiviteter utan utbildning med center också till att minska föräldrarnas bidrag.”
För att snabbt vägleda skolor i genomförandet av allmänna utbildningsuppgifter, strax före läsåret 2025-2026, utfärdade Thanh Hoas utbildningsdepartement officiell rapport nr 3153/SGDĐT-GDPT som vägleder genomförandet av allmänna utbildningsuppgifter för läsåret 2025-2026. Detta inkluderar att främja STEM-utbildning, digitala färdigheter, artificiell intelligens (AI), förbättra kvaliteten på engelskundervisningen och -inlärningen, samt gradvis göra engelska till andraspråk i skolorna...
För att kunna genomföra dessa lektioner utanför ordinarie skoltid måste dock användningen av offentliga tillgångar vid offentliga serviceenheter för joint venture- och sammanslutningsändamål följa bestämmelserna i artikel 58 i lagen om förvaltning och användning av offentliga tillgångar; artikel 47 i regeringens dekret 151/2017/ND-CP som vägleder lagen om förvaltning och användning av offentliga tillgångar; artikel 6 i cirkulär 144/2017/TT-BTC som vägleder dekret 151/2017/ND-CP. Följaktligen får offentliga tillgångar vid utbildningsinstitutioner endast användas för ändamål som tjänar enhetens utbildnings-, forsknings- och offentliga serviceverksamhet. Om gemensam engelskundervisning genomförs måste utbildningsinstitutionerna utarbeta en plan för användningen av offentliga tillgångar och lämna in den till behöriga myndigheter för bedömning och godkännande. Kravet att utveckla en plan för offentliga tillgångar gör skolorna förvirrade under implementeringsprocessen.
Många skolor uppgav att det offentliga fastighetsprojektet för engelska ämnen gör det omöjligt för skolor att integrera engelska i sina skolor. Många skolor undrar också om undervisning i livskunskap och STEM-aktiviteter måste upphandlas enligt bestämmelserna i upphandlingslagen eller inte?
Lärare Hoang Thi Huong, rektor för Quang Phu Primary School i Quang Phu Ward, delade: "Många elever har inte förutsättningarna att gå till centret för att lära sig engelska, så föräldrar vill att deras barn ska lära sig engelska utanför ordinarie skoltid för att förbättra sina engelskkunskaper. Enligt reglerna är det dock mycket komplicerat och svårt att genomföra ett projekt för offentlig fastighet."
På Tuong Linh Primary School i Tuong Linh kommun delade läraren Tran Thi Tien, skolans rektor, också: "För närvarande har skolan inte organiserat aktiviteter för att undervisa i förstärkt engelska, aktiviteter i livskunskap, STEM... men väntar på instruktioner."
För att snabbt kunna lösa svårigheter och hinder hoppas skolorna att relevanta nivåer och sektorer snart kommer att få specifika instruktioner. Dessutom behöver myndigheterna stärka ledningen och instruera utbildningsinstitutionerna att strikt tillämpa reglerna för sammankoppling, organisation och genomförande av fritidsaktiviteter i enlighet med elevernas behov för att säkerställa att sammankopplingsaktiviteterna är effektiva, offentliga och transparenta.
Artikel och bilder: Linh Huong
Källa: https://baothanhhoa.vn/trien-khai-cac-hoat-dong-ngoai-gio-chinh-khoa-van-con-nhung-ban-khoan-268676.htm
Kommentar (0)