Från fallet där elever tvingas äta jord: Trots avskräckningen, varför är skolvåldet fortfarande utbrett?

(Dan Tri) – Även om skolor har disciplinära åtgärder, på grund av ålderspsykologi, familjeutbildning , miljöpåverkan etc., förekommer skolvåld fortfarande kontinuerligt.

Nyligen tvingades en mellanstadieelev i Nghe An- provinsen äta jord och svälja cigarettrök, vilket orsakade upprördhet bland många. I det två minuter långa klippet satt den manliga eleven vid vägkanten, plockade upp nävar jord och stoppade dem i munnen. Efter att ha ätit upp den första näven jord hotades han att äta mer och tvingades räcka ut tungan för inspektion.

Detta är bara en av de senaste skolvåldsincidenterna. Sedan början av året har det förekommit en serie slagsmål och gängmisshandel som har tvingat elever att läggas in på sjukhus, vilket har lett till allvarliga fysiska och psykiska skador.

Detta får många att undra varför skolor har varnat, samhället har fördömt men skolvåld fortfarande förekommer?

Angående denna fråga sa en lärare på en offentlig gymnasieskola i Ho Chi Minh-staden att disciplinära åtgärder kan ta sig många former, från varningar, försämrat uppförande, avstängning från skolan eller att begära ingripande från myndigheter vid allvarliga överträdelser.

Men på grund av många orsaker, såsom ålderspsykologi, familjeuppfostran, exponering för våldsamma kulturella produkter... är det inte möjligt att helt förhindra ovanstående situation.

Å andra sidan, enligt denna lärare, fokuserar avskräckande åtgärder endast på att hantera händelsen efter att den inträffat, utan att fokusera på förebyggande åtgärder och psykologiskt stöd till eleverna.

Ur ett psykologiskt perspektiv visar studier om orsakerna till skolvåld att det också härrör från psykologiskt trauma.

Elever som tenderar att mobba andra är ofta osäkra eller har blivit offer för våld. De försöker hävda sig genom att påtvinga andra makt. På offrets sida känner de sig ofta isolerade, saknar stöd från andra, så de känner sig underlägsna, har svårt att säga ifrån eller hitta sätt att skydda sig själva.

Manlig student som tvingas äta jord gör många människor arga (Foto: klippt från klipp)

Dr. Phan Thi Thanh Huong, biträdande prefekt för fakulteten för pedagogik vid Saigon University, berättade att skolvåld alltid är ett hett ämne, som inte bara påverkar hälsa och psykologi utan även påverkar studenters framtid, utveckling, personlighet och karaktärsbildning.

Psykologiska studier visar att elever som utsätts för skolvåld känner sig självmedvetna, isolerade, oförmögna att integreras och kan bli hemsökta livet ut. Vittnen till våld kan förändra sitt temperament och perspektiv på samhällets goda och dåliga sidor.

Därför bekräftade Dr. Huong att elever, utifrån verkliga fall, behöver vara medvetna om sina misstag och de konsekvenser som kan påverka dem själva och andra för att kunna korrigera dem och inte upprepa dem.

"Grundskole- och gymnasieelever i ung ålder bör söka stöd och hjälp från lärare och familj när skolvåld inträffar. Gymnasieelever och äldre bör vara tydligt medvetna om lagar och måste vara ansvariga för sina handlingar inför lagen", betonade Huong.

Enligt Huong kommer skolvåldet bara att upphöra när skolor, familjer och samhället uppmärksammar och har lämpliga utbildningsåtgärder.

Skolor behöver öka antalet psykologilektioner, integrera ämnet skolvåld för att utbilda elever, vägleda dem i att hantera konfliktsituationer och lära sig att använda sociala nätverk på ett säkert sätt.

I det nya programmet kommer till exempel erfarenhetsbaserade aktiviteter och karriärvägledning att öka träningen i livskunskap samt attityd- och karaktärsutbildning så att eleverna kan utvecklas heltäckande vad gäller kapacitet och personlighet.

Föräldrar behöver också vara uppmärksamma på sina barns hälsa och psykologi för att ge stöd i rätt tid, undvika att utsätta sina barn för våldsamma kulturella produkter som snedvrider deras psykologi, och föregå med gott exempel för sina barn att inte använda sina nävar för att lösa konflikter när de uppstår.

Framför allt behöver eleverna också vara medvetna om konsekvenserna av verkliga situationer, veta hur man är tolerant, social, älskar vänner och strävar efter en civiliserad och hälsosam skolmiljö.

"När denna färdplan samordnas kommer skolvåld att vara mindre sannolikt, vilket undviker hjärtskärande incidenter som lämnar psykiska ärr hos eleverna. Detta är dock en lång process, och huruvida elevernas skolgång verkligen är en lycklig dag eller inte beror på utbildning, tillsyn och stöd från hela samhället", analyserade Huong vidare.

Ky Huong

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm