3 ทักษะที่นักศึกษาต้องพัฒนาก่อนเข้าสู่ภาคอุตสาหกรรมการผลิต

ข้อมูลข้างต้นได้รับการแบ่งปันโดยตัวแทนภาคธุรกิจในการสัมมนา "ความต้องการและแนวทางการร่วมมือกับภาคธุรกิจของคณะวัสดุศาสตร์" ซึ่งจัดโดยคณะวัสดุศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย เมื่อเร็วๆ นี้

นายฮามาดะ โชโกะ กรรมการบริหารบริษัทไดว่าพลาสติกส์ ทังหลง กล่าวว่า ในขณะที่ยังเรียนอยู่ในมหาวิทยาลัย นักศึกษาควรได้รับการเสริมทักษะต่างๆ มากมาย นอกเหนือจากความรู้ทางวิชาชีพ ซึ่งโดยทั่วไปเรียกว่าความสามารถในการเตรียมความพร้อมในการทำงานในธุรกิจ

นักเรียนจำเป็นต้องเสริมทักษะเพิ่มเติมนอกเหนือจากความรู้เฉพาะทาง (ภาพประกอบ)

คุณฮามาดะ โชโกะ ได้ชี้ให้เห็นถึง 3 ทักษะที่นักศึกษาจำเป็นต้องมีความพร้อมก่อนการทำงานในธุรกิจ ประการแรก เพื่อให้ทันต่อการทำงาน นักศึกษาจำเป็นต้องเรียนรู้เทคนิคเฉพาะทางในที่ทำงาน ซึ่งก็คือบริษัทและธุรกิจต่างๆ นี่เป็นวิธีที่เร็วที่สุดสำหรับนักศึกษาที่จะนำความรู้เฉพาะทางที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการผลิตสินค้าสำหรับธุรกิจ

ประการที่สอง ทักษะการสื่อสาร เป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดในการทำงานในธุรกิจ ไม่ว่าจะอยู่ในสาขาใดก็ตาม ในกระบวนการทำงาน จำเป็นต้องมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลจำนวนมาก ดังนั้นการสื่อสารที่ไม่ดีจะส่งผลกระทบต่อผลลัพธ์ในการทำงาน

คุณฮามาดะ โชโกะ ยกตัวอย่างว่า “ในการนำเสนอที่มีผู้ฟัง 10 คน แต่มีเพียง 6 คนที่เข้าใจเนื้อหา ส่วนที่เหลืออีก 4 คนเข้าใจเนื้อหาต่างกันไป การนำเสนอจึงไม่ประสบผลสำเร็จ คุณต้องพูดให้ทั้ง 10 คนเข้าใจอย่างชัดเจน เพื่อประสิทธิภาพการทำงานสูงสุด”

ประการที่สาม ทักษะทางการตลาดและการโฆษณา เขาเชื่อว่าเมื่อมองแวบแรก อุตสาหกรรมการผลิตบางแห่งอาจไม่ได้เกี่ยวข้องกับการตลาดและการโฆษณามากนัก แต่หากมองในเชิงลึกแล้ว ทั้งสองสาขานี้มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด หากคุณทำงานในภาคการผลิต คุณต้องวิเคราะห์ว่าผลิตภัณฑ์ที่คุณวิจัยนั้นขายดีหรือไม่

“จุดประสงค์ของการผลิตคือการขายสินค้า ดังนั้น การทำความเข้าใจการตลาดและการโฆษณาจึงเป็นสิ่งสำคัญ ช่วยให้บุคคลและธุรกิจมีทิศทางในการปรับตัว เพื่อให้สินค้าเข้าถึงประชาชนได้ใกล้ชิดยิ่งขึ้น” เขากล่าวเน้นย้ำ

นักธุรกิจชาวญี่ปุ่นรายนี้ยังแสดงความเห็นว่า เศรษฐกิจ ของเวียดนามกำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่งมาก ส่งผลให้บริษัทต่างๆ พัฒนาไปในทิศทางสหวิทยาการ จึงมีความต้องการทรัพยากรบุคคลค่อนข้างสูง

อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยไม่สามารถฝึกฝนความรู้และทักษะได้ดีนัก ดังนั้น จำเป็นต้องมีการผสมผสานระหว่างมหาวิทยาลัยและภาคธุรกิจ มหาวิทยาลัยมอบความรู้พื้นฐานให้แก่นักศึกษา และภาคธุรกิจสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ฝึกฝนและสัมผัสประสบการณ์จริง

“มหาวิทยาลัยควรฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความต้องการของธุรกิจ นักศึกษาต้องศึกษาเรื่องการเงินองค์กร ซึ่งอาจต้องใช้เวลาหลายปี แต่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรคุณภาพสูงหลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัย 4-5 ปี” คุณฮามาดะ โชโกะ กล่าว

ในงานสัมมนา ตัวแทนธุรกิจระหว่างประเทศจำนวนมากได้แนะนำให้นักศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ AI และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อให้ทันต่อแนวโน้มปัจจุบันอย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ความรู้พื้นฐานยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่สุด การสร้างรากฐานทางวิชาชีพที่แข็งแกร่งจะช่วยเพิ่มพูนทักษะและประสบการณ์ที่สั่งสมมาจากการปฏิบัติจริง

ในการสัมมนาครั้งนี้ รองศาสตราจารย์เหงียน ถั่น เลียม รองอธิการบดี คณะวัสดุศาสตร์ ได้เน้นย้ำว่า “วิสาหกิจต่างๆ ถือเป็นพันธมิตรสำคัญของคณะวัสดุศาสตร์ ในกระบวนการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการผลิต ร่วมมือกันเพื่อเพิ่มมูลค่าให้ทั้งสองฝ่าย ร่วมมือกันเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน”

ตามที่รองศาสตราจารย์ Liem กล่าวว่า ความร่วมมือระหว่างสถาบันฝึกอบรมและธุรกิจต่างๆ จะดำเนินการตามแผนทั้งในกิจกรรมระยะสั้นและระยะยาว ขึ้นอยู่กับความต้องการที่แท้จริงของทั้งสองฝ่าย ไม่ใช่แค่เพียงพิธีการเท่านั้น แต่เป็นการแบ่งปันการสนับสนุนแบบขั้นตอนเพื่อให้ทั้งสองฝ่ายสามารถพัฒนาได้อย่างยั่งยืน

เฮียว ลัม

แหล่งที่มา