ครูชาวสิงคโปร์ 75% ใช้ AI ในการสอน สูงที่สุดในโลก

ครูชาวสิงคโปร์ถือเป็นกลุ่มผู้ใช้ AI ในระบบการศึกษารายใหญ่ที่สุดในโลก โดยร้อยละ 75 ใช้เครื่องมือดังกล่าวในการสอนหรือสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน

ผลสำรวจของ OECD แสดงให้เห็นว่าครูในสิงคโปร์ตอบสนองต่อ เทคโนโลยีดิจิทัล อย่างรวดเร็ว โดยมีการนำ AI มาใช้สูงที่สุดในโลก - ภาพ: MDDI

ตามรายงานของ Straits Times เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม ครูในสิงคโปร์เป็นกลุ่มคนที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มากที่สุดในโลกในด้าน การศึกษา โดย 75% ของผู้ตอบแบบสำรวจระบุว่าพวกเขาใช้เทคโนโลยีนี้ในการสอนหรือสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน

อัตราดังกล่าวสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วโลกถึง 2 เท่า ซึ่งอยู่ที่ 36% ตามผลสำรวจระหว่างประเทศที่เผยแพร่โดยองค์กรเพื่อความร่วมมือและการพัฒนา ทางเศรษฐกิจ (OECD)

ผลสำรวจพบว่าครูชาวสิงคโปร์ร้อยละ 82 กล่าวว่าการใช้เครื่องมือ AI ช่วยให้พวกเขาพัฒนาหรือปรับปรุงแผนการสอนได้ ในขณะที่ร้อยละ 74 เห็นด้วยว่า AI สามารถทำให้การทำงานด้านการบริหารเป็นแบบอัตโนมัติได้

โดยรวมแล้ว ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าครูในสิงคโปร์มีความอ่อนไหวต่อเทคโนโลยีดิจิทัลมาก โดยเป็นกลุ่มผู้ใช้ AI มากที่สุดในโลก แต่ยังระมัดระวังมากที่สุดเกี่ยวกับความเสี่ยงที่จะเกิดอคติในเทคโนโลยีนี้ด้วย

โดยเฉพาะกลุ่มครูเหล่านี้มักใช้ AI ในการสรุปเนื้อหาและเรียนรู้หัวข้อต่างๆ อย่างรวดเร็ว (77%) สร้างข้อเสนอแนะสำหรับนักเรียนหรือสื่อสารกับผู้ปกครอง (69%) และการออกแบบการบรรยายหรือกิจกรรมการเรียนรู้ (65%)

นอกจากนี้ ครู 40% ใช้ AI เพื่อช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะในบริบทโลกแห่งความเป็นจริง หรือปรับระดับความยากของเนื้อหาการเรียนรู้ให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคนโดยอัตโนมัติ

ในทางตรงกันข้าม AI มักถูกใช้น้อยกว่าในการประเมินหรือให้คะแนนงานที่ได้รับมอบหมาย (34%); การประเมินข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนและผลลัพธ์การเรียนรู้ (28%) และการสนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการทางการศึกษาพิเศษ (16%)

เครื่องมือที่ครูชาวสิงคโปร์ใช้ ได้แก่ แพลตฟอร์มที่พัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการ เช่น เครื่องช่วยตอบรับการเรียนรู้ ระบบการเรียนรู้แบบปรับตัว เครื่องมือวางแผนบทเรียน ตลอดจนแพลตฟอร์มเชิงพาณิชย์ เช่น ChatGPT หรือ Perplexity AI

รายงานยังพบอีกว่าครูชาวสิงคโปร์มีเปอร์เซ็นต์สูงที่สุดในโลกที่เชื่อว่า AI สามารถให้คำแนะนำที่ผิดหรือไม่เหมาะสม

เดสมอนด์ ลี รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเน้นย้ำว่า แม้ว่า AI และเทคโนโลยีจะเข้ามาเปลี่ยนแปลงวิธีการทำงานและการเรียนรู้ของผู้คน แต่เด็กนักเรียนยังคงต้องพัฒนาทักษะทางสังคมที่สำคัญควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงนี้ด้วย

ทักษะเหล่านี้ได้แก่ การคิดสร้างสรรค์และการปรับตัว การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม การทำงานร่วมกัน ความเห็นอกเห็นใจ และความยืดหยุ่น เขากล่าว

“ความสามารถเหล่านี้มีความสำคัญมาโดยตลอด และตอนนี้ยิ่งมีความสำคัญมากขึ้นไปอีก นักศึกษาจำเป็นต้องปลูกฝังคุณลักษณะด้านมนุษยธรรมที่ปัญญาประดิษฐ์หรือเทคโนโลยีอื่นๆ แทบจะทดแทนไม่ได้” เขากล่าว

กลับสู่หัวข้อ

ซวนเทา

ที่มา: https://tuoitre.vn/75-giao-vien-singapore-dung-ai-trong-giang-day-cao-nhat-toan-cau-20251007134942163.htm