คณะกรรมการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ได้เสนอร่างข้อบังคับนำร่อง 3 ฉบับ ได้แก่ การสร้างและดำเนินการกลุ่มหน่วยกิตที่สามารถรับรองและแปลงได้ การรับรองหน่วยกิตจากโรงเรียนมัธยมศึกษาในรูปแบบ MOOC และการฝึกอบรมสหสาขาวิชา

กฎระเบียบเกี่ยวกับหน่วยกิตอนุญาตให้มีการรับรองผลการเรียนรู้ระหว่างหลักสูตรภายในระบบมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ นักศึกษาสามารถโอนหน่วยกิตจากหน่วยกิตสะสมหรือหน่วยกิตย่อยไปยังหลักสูตรอื่นๆ ในรูปแบบเต็มหน่วยกิต บางส่วน หรือแบบมีเงื่อนไข ขึ้นอยู่กับระดับความเท่าเทียมกันของเนื้อหาและมาตรฐานผลการเรียน

กฎระเบียบเกี่ยวกับการรับรองหน่วยกิตจากระดับมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านหลักสูตร MOOC เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ล่วงหน้า นักเรียนสามารถศึกษาหลักสูตรมหาวิทยาลัยบางหลักสูตรล่วงหน้าได้บนแพลตฟอร์มออนไลน์ของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ หรือที่สอนโดยสถาบันฝึกอบรม ผลการเรียนจะได้รับการพิจารณาเพื่อรับรองหน่วยกิต หากผ่านเกณฑ์การประเมินและได้รับการตอบรับจากสถาบันสมาชิก

ด้วยการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการ หน่วยงานสมาชิกสามารถประสานงานเพื่อสร้างหลักสูตรแบบบูรณาการ จัดการสอน และมอบปริญญาร่วมกัน รูปแบบนี้ต้องการความโปร่งใส การบูรณาการระหว่างสาขาวิชา และการปฏิบัติตามขั้นตอนที่เป็นหนึ่งเดียว ซึ่งรวมถึงกลไกค่าธรรมเนียมการศึกษาและความรับผิดทางกฎหมายระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

โรงเรียนมัธยมโฮจิมินห์ซิตี้ - เหงียนเว้-10.jpg
นักเรียนในโฮจิมินห์ซิตี้ ภาพถ่าย: “Nguyen Hue”

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์มีมหาวิทยาลัยสมาชิก 8 แห่ง ได้แก่ วิทยาลัยโพลีเทคนิค วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย นานาชาติ วิทยาศาสตร์สุขภาพ และอานซาง

รองศาสตราจารย์ ดร. เจิ่น กาว วินห์ รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ได้ขอให้ฝ่ายฝึกอบรมเร่งดำเนินการตามระเบียบนำร่องให้แล้วเสร็จโดยเร็ว เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการ พัฒนาการศึกษา และการฝึกอบรม นายวินห์เน้นย้ำว่าในบริบทปัจจุบัน สถาบันต่างๆ จำเป็นต้องมีบทบาทในการส่งเสริมการพัฒนา ระเบียบที่ออกโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้จำเป็นต้องส่งเสริมความแข็งแกร่งของระบบและในขณะเดียวกันก็สร้างความก้าวหน้าในการฝึกอบรม

มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ตั้งเป้าที่จะติดอันดับ 1 ใน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชียภายในปี พ.ศ. 2573 เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ การฝึกอบรมจึงเป็นภารกิจหลักที่เชื่อมโยงกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความจำเป็นในการสร้างนวัตกรรมจำเป็นต้องนำรูปแบบการฝึกอบรมแบบสหวิทยาการและระหว่างโรงเรียนมาใช้ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะที่เป็นระบบ โดดเด่น และสร้างสรรค์ ในบริบทของการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์จำเป็นต้องสร้างสรรค์ ขยายวิธีการฝึกอบรม และสร้างกรอบทางกฎหมายเพื่อนำร่องและจำลองรูปแบบใหม่


ที่มา: https://vietnamnet.vn/8-truong-dai-hoc-lon-cong-nhan-tin-chi-hoc-sinh-hoc-truoc-theo-hinh-thuc-online-2444434.html