การประยุกต์ใช้ปรัชญาไคเซ็นในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ไคเซ็นเป็นปรัชญาที่ถูกนำมาใช้เป็นเวลาหลายปี และนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ที่เคยและกำลังเรียนภาษาอังกฤษอยู่

Áp dụng triết lý Kaizen trong việc dạy và học tiếng Anh

ไคเซ็นเป็นปรัชญาที่ถูกนำมาใช้เป็นเวลาหลายปี และให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมแก่ผู้เรียนส่วนใหญ่ที่เคยเรียนหรือกำลังเรียนภาษาอังกฤษ (ที่มา: หนังสือพิมพ์ออนไลน์ของพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม)

ปรัชญานี้มีต้นกำเนิดมาจากประเทศญี่ปุ่น และได้รับการยอมรับจากธุรกิจต่างๆ มากมายตั้งแต่ทศวรรษ 1950 ในเวลาอันสั้น ไคเซ็นดึงดูดความสนใจจากผู้สอนด้านการจัดการคุณภาพและธุรกิจต่างๆ ในสหรัฐอเมริกา และถูกนำไปใช้อย่างกว้างขวางในกระบวนการวิจัยและการผลิตต่างๆ

นับตั้งแต่นั้นมา วิธีการนี้ก็ได้รับความนิยม ไปทั่วโลก อย่างค่อยเป็นค่อยไป และมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างองค์กรขนาดใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ผลิตรถยนต์ชื่อดังอย่างโตโยต้า

คำว่า "ไคเซ็น" ในภาษาญี่ปุ่น ความหมายดั้งเดิมคือ "การเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น" แต่ในพจนานุกรมภาษาญี่ปุ่นและการใช้งานในชีวิตประจำวัน คำนี้ยังครอบคลุมความหมายของ "ความต่อเนื่อง" และ "ปรัชญา" ด้วย

อย่างไรก็ตาม หลังจากที่คำว่า "ไคเซ็น" ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในวิธีการปรับปรุงธุรกิจและอุตสาหกรรม คำนี้ก็ค่อยๆ มีความหมายว่า "การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง" ควรทำความเข้าใจไคเซ็นในฐานะปรัชญาหรือกรอบความคิดมากกว่าวิธีการเฉพาะเจาะจง เมื่อเวลาผ่านไป ไคเซ็นมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและถูกนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและการดำเนินธุรกิจอย่างกว้างขวางยิ่งขึ้น

วิธีการไคเซ็นที่ใช้ในสถาบันซันยูนิ อะคาเดมี มีลักษณะเด่นคือ การสังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูล การแสวงหาแนวทางแก้ไขที่ดีกว่าอยู่เสมอ การใช้เวลาอย่างมีประสิทธิภาพ ความสำคัญของความสม่ำเสมอ การระบุช่องว่าง และการหลีกเลี่ยงการตำหนิ วิธีการฝึกอบรมนี้ถูกนำไปใช้อย่างสม่ำเสมอในทุกชั้นเรียนของสถาบันซันยูนิ อะคาเดมี ส่งผลให้มีนักเรียนหลายพันคนประสบความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายด้านภาษาอังกฤษ

ไคเซ็นเป็นปรัชญาอันทรงพลังที่ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาประสิทธิภาพและคุณภาพไม่เพียงแต่ในการเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตและการทำงานด้วย ผ่านการปรับปรุงเล็กๆ น้อยๆ อย่างต่อเนื่อง

ด้วยเหตุนี้ โปรแกรมการฝึกอบรมจึงได้รับการจัดโครงสร้างอย่างดี เป็นระบบ และมีความยืดหยุ่น เพื่อรองรับผู้เรียนหลากหลายกลุ่ม ตั้งแต่นักเรียนมัธยมปลายไปจนถึงผู้ประกอบอาชีพ ในขณะเดียวกันก็ประยุกต์ใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ขั้นสูงจากพันธมิตรด้านเทคโนโลยี ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในปัจจุบัน เพื่อมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดแก่ผู้เรียน

การที่ ELSA ผสานเทคโนโลยี AI เข้ากับโปรแกรมการฝึกอบรมได้ช่วยสนับสนุนนักเรียนในการฝึกฝนการพูดและการออกเสียงหลังเลิกเรียน โดยให้ข้อเสนอแนะทันทีและช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ได้อย่างมาก

จากรายงานขององค์กร การศึกษา นานาชาติ EF Education First ระบุว่า เวียดนามอยู่ในกลุ่มประเทศที่มีระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษต่ำมาเป็นเวลานาน ในปี 2023 เพียงปีเดียว คะแนนความสามารถทางภาษาอังกฤษของเวียดนามอยู่ที่ 505 จาก 800 คะแนน อยู่ในอันดับที่ 58 จาก 113 ประเทศและดินแดน จัดอยู่ในกลุ่มระดับความสามารถปานกลาง แม้จะมีการพัฒนาขึ้น แต่การจัดอันดับนี้แสดงให้เห็นว่าเวียดนามยังคงล้าหลังประเทศอื่นๆ อย่างมากในด้านความสามารถทางภาษาอังกฤษ

ที่น่าสังเกตคือ สาเหตุหลักประการหนึ่งของสถานการณ์นี้ ดังที่งานวิจัยหลายชิ้นชี้ให้เห็น มาจากวิธีการสอนแบบดั้งเดิมที่เน้นไวยากรณ์และการท่องจำมากเกินไป โดยขาดการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและการปฏิสัมพันธ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ส่งผลให้นักเรียนพบว่าเป็นการยากที่จะใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจแม้ในสถานการณ์การสื่อสารในชีวิตประจำวันง่ายๆ

ความต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในหมู่เยาวชนเวียดนามมีมาโดยตลอด แต่จังหวะชีวิตที่เร่งรีบมากขึ้นทำให้การจัดเวลาสำหรับการเรียนในห้องเรียนเป็นเรื่องยาก หลังจากข้อจำกัดที่เกิดจากสถานการณ์โรคระบาด การเรียนออนไลน์จึงกลายเป็นทางออกชั่วคราว รูปแบบนี้ได้รับความนิยมอย่างรวดเร็วเนื่องจากประหยัดเวลาและค่าใช้จ่าย รวมถึงความสะดวกสบายสำหรับนักเรียน และนี่ก็เป็นรูปแบบการฝึกอบรมที่ SunUni Academy นำมาใช้มาเกือบห้าปีแล้ว

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา