ความคาดหวังด้านนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากมติ 71

GD&TĐ - มติที่ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ระบุถึงภารกิจสำคัญประการหนึ่งคือการปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

โอกาสและความท้าทาย

ภาษาอังกฤษถือเป็น “กุญแจสำคัญ” สู่การบูรณาการมาอย่างยาวนาน แต่ในระดับมัธยมปลาย การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมักมุ่งเน้นไปที่ “การเรียนรู้เพื่อสอบ” มากกว่า “การเรียนรู้เพื่อนำไปใช้” ด้วยเหตุนี้ นิญบิ่ญจึง ได้ริเริ่มโครงการแนะนำภาษาอังกฤษอย่างกล้าหาญตั้งแต่ระดับประถมศึกษา ซึ่งสร้างรากฐานสำคัญให้กับนักเรียนรุ่นใหม่

รายงานประจำปีการศึกษา 2567-2568 ระบุว่าทั่วทั้งจังหวัดมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ที่สมัครใจเข้าเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 2 คาบต่อสัปดาห์ มากถึง 94,414 คน นักเรียนไม่เพียงแต่เข้าถึงภาษาต่างประเทศผ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังได้เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์มากมาย เช่น เทศกาลภาษาอังกฤษ กิจกรรมแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศกับนักเรียนจากอินเดีย ญี่ปุ่น และบังกลาเทศ

คุณเหงียน ถิ มี ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษานิญซาง (เตย์ฮวาลู นิญบิ่ญ) กล่าวว่า สิ่งที่น่ายินดีที่สุดคือการที่นักเรียนไม่มองว่าภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่น่าเบื่ออีกต่อไป แต่กลับสนใจที่จะเล่นเกม ร้องเพลง และสื่อสารภาษาต่างประเทศมากขึ้น ด้วยกลไกทางการเงินใหม่ตามมติที่ 71-NQ/TW โรงเรียนจึงมีเงื่อนไขในการลงทุนสร้างห้องเรียนอเนกประสงค์มากขึ้น เชิญครูเจ้าของภาษามาสอนโดยตรง ซึ่งจะช่วยให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีชีวิตชีวาและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

คุณฮวง ถิ มินห์ เงวี๊ยต ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตรันบิชซาน ( นามดิ่ญ จังหวัด นิญบิ่ญ) มีความคิดเห็นตรงกัน ประเมินว่ามติที่ 71-NQ/TW ไม่เพียงแต่เป็นช่องทางทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้นักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้นในการใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนและการใช้ชีวิต เมื่อโรงเรียนได้รับอิสระทางการเงิน เราสามารถลงทุนในห้องเรียนภาษาต่างประเทศที่ชาญฉลาด ปรับปรุงการฝึกอบรมครู และจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศมากมาย ซึ่งก่อนหน้านี้เป็นเรื่องยากลำบากมาก

ในความเป็นจริง แม้จะมีอุปสรรคมากมาย โดยเฉพาะความแตกต่างด้านโครงสร้างพื้นฐานระหว่างพื้นที่ที่เอื้ออำนวยและพื้นที่ด้อยโอกาส แต่จังหวัดนิญบิ่ญก็ได้ใช้ประโยชน์จากกลไกทางการเงินใหม่จากมติที่ 71-NQ/TW อย่างยืดหยุ่น เพื่อระดมทรัพยากรทางสังคมร่วมกับงบประมาณของรัฐ

โรงเรียนหลายแห่งได้ลงทุนอย่างกล้าหาญในห้องเรียนภาษาต่างประเทศอัจฉริยะ กระดานโต้ตอบ และซอฟต์แวร์ออนไลน์ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยให้นักเรียน ครูมีโอกาสเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงมากขึ้น และนักเรียนก็ได้ขยายพื้นที่การเรียนรู้ระดับนานาชาติเพื่อท้าทายและเติบโตเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเฮืองกาญเอ ในชั้นเรียน

อีกมุมมองหนึ่ง คุณเหงียน ถิ ไท ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาโธเซิน (ถั่นเหมี่ยว, ฟูเถา ) ให้ความเห็นว่ามติที่ 71-NQ/TW เป็นนโยบายที่ถูกต้องและมีความสำคัญเชิงกลยุทธ์ในระยะยาว หากดำเนินการอย่างสอดประสานและเป็นรูปธรรม พร้อมด้วยแผนงานที่เหมาะสม ความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักเรียนจะพัฒนาขึ้นอย่างแน่นอน ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการของทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในช่วงการบูรณาการ

อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาโธเซินได้เปิดเผยถึงปัญหาต่างๆ มากมายอย่างตรงไปตรงมา ส่งผลให้บุคลากรด้านการสอนภาษาอังกฤษมีคุณสมบัติไม่เท่าเทียมกัน สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอนภาษาต่างประเทศยังขาดแคลนและไม่สอดคล้องกัน ครูบางคนมีความสับสนในการจัดกิจกรรมการสื่อสารเชิงปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการฟังและการพูดของนักเรียน นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศนอกเวลาเรียนปกติยังมีข้อจำกัด

คุณโง ถิ นู ลาน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเฮือง เกิ่น อา (ตำบลบิ่ญ เหงียน ฝูเถาะ) มีมุมมองเดียวกันว่า นี่เป็นนโยบายเชิงกลยุทธ์ที่ก้าวล้ำและสอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาของประเทศ การพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียนทั่วไปอย่างค่อยเป็นค่อยไปจะช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการเข้าถึงประเทศต่างๆ ในภูมิภาค และในขณะเดียวกันก็มีความมั่นใจมากขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ระดับนานาชาติ

อย่างไรก็ตาม ขณะนี้โรงเรียนมีห้องเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงพอ แม้ว่าจำนวนครูจะมีเพียงพอและส่วนใหญ่เป็นไปตามข้อกำหนดใหม่ แต่ก็ยังมีปัญหาหลายประการ ที่น่าสังเกตคือ จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนสูงกว่ามาตรฐานของชั้นเรียนภาษาต่างประเทศมาก นอกจากนี้ ครูภาษาต่างประเทศส่วนใหญ่มีอายุมาก ดังนั้นการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการเรียนการสอนจึงยังมีจำกัด

ในการดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW โรงเรียนจะปรับใช้โซลูชันต่างๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะมุ่งเน้นการฝึกอบรมครูให้นำแอปพลิเคชันเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการออกแบบบทเรียน สร้างข้อสอบ และประเมินความสามารถของนักเรียน

พร้อมกันนี้ จัดอบรมทักษะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอน เสริมสร้างการประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อสนับสนุนและสอนพิเศษนักเรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้าน ชดเชยเวลาในชั้นเรียนที่ไม่เพียงพอให้นักเรียนเข้าใจและเข้าถึงความรู้ได้อย่างลึกซึ้ง” นางสาวโง ทิ นู ลาน กล่าว

โรงเรียนประถมศึกษาดิญเตี๊ยนฮว่าง (หนองตรัง ฟูเถา) จัดโครงการเสริมหลักสูตรภาษาอังกฤษให้กับนักเรียน

นวัตกรรมวิธีการมุ่งสู่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

ภาษาอังกฤษจะเข้ามามีบทบาทในชีวิตจริงในโรงเรียนได้อย่างแท้จริงนั้น คุณภาพของคณาจารย์ถือเป็นปัจจัยสำคัญ นิญบิ่ญได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมมากมาย ตั้งแต่วิธีการสอนตามโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไปจนถึงการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมา กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษสำหรับทั้งครูและนักเรียน จำนวน 8 หลักสูตร

คุณบุย ถิ หลาน ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมปลายลี้ ญั๋น ตง (เติน มิญ จังหวัดนิญบิ่ญ) เล่าว่า ในอดีตนักเรียนมักกลัวการสื่อสารเพราะกลัวผิดพลาด แต่ด้วยเครื่องมือ AI พวกเขาสามารถฝึกการออกเสียงได้ทุกเมื่อ ได้รับคำติชมทันที และค่อยๆ พัฒนาความมั่นใจมากขึ้น นวัตกรรมกลไกทางการเงินตามมติที่ 71-NQ/TW ช่วยให้โรงเรียนเข้าถึงอุปกรณ์และซอฟต์แวร์ที่ทันสมัยได้ง่าย ขณะเดียวกันก็สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเชิงลึกมากมาย

ขณะเดียวกัน นิญบิ่ญยังส่งเสริมรูปแบบการเรียนการสอนข้ามพรมแดน โดยเชื่อมโยงกับโรงเรียนในหลายประเทศ คุณเหงียน ถิ แถ่ง ฮวา ครูสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมศึกษาตรันบิ่ชซาน (นามดิ่ญ นิญบิ่ญ) กล่าวว่า การเรียนการสอนข้ามพรมแดนช่วยให้นักเรียนได้รับการฝึกฝนทักษะการฟังและการพูดอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด และมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น บทเรียนออนไลน์ได้สร้างพื้นที่ที่มีชีวิตชีวาให้นักเรียนจากหลากหลายประเทศได้สำรวจความรู้ใหม่ๆ ฝึกฝนทักษะ และขยายความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรม

ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา Trần Thi Thanh Nga - Tho Son ระบุว่า ครูจำเป็นต้องริเริ่มสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างจริงจัง เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรม ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อเตรียมบทเรียนและมอบหมายบทเรียนออนไลน์ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนานิสัยการเรียนรู้ด้วยตนเอง ขณะเดียวกัน ครูจำเป็นต้องแนะนำนักเรียนให้ใช้ประโยชน์จากเอกสารจริง ฝึกฝนการสื่อสารผ่านเกมและสถานการณ์จริงในห้องเรียน

อีกประเด็นหนึ่งคือการทดสอบและประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียน คุณ Tran Thi Thanh Nga กล่าวว่า ปัจจุบันการทดสอบทักษะการพูดและการฟังเป็นเรื่องยาก เนื่องจากขนาดชั้นเรียนที่ใหญ่ เวลาจำกัด และอุปกรณ์ที่มีคุณภาพไม่ทั่วถึง ขณะเดียวกัน ทักษะการอ่าน การเขียน และไวยากรณ์ต้องใช้เวลาฝึกฝนมาก แต่ในชั้นเรียน ครูมักจะมีเวลาสอนเฉพาะทฤษฎีเท่านั้น

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ คุณ Tran Thi Thanh Nga ได้เสนอแนะว่าจำเป็นต้องสร้างคลังคำถามแบบเปิดและสาธารณะเพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอ ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องพัฒนาเว็บไซต์สำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยจัดให้มีคลังคำถามและแบบฝึกหัดฟรีสำหรับทั้งครูและนักเรียน

ครูสอนภาษาอังกฤษโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ถิ ทู เฟือง - เฮือง แก๋น อา เชื่อว่าครูจำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนและการประเมินผล เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ แทนที่จะเรียนเพื่อสอบเพียงอย่างเดียว ครูมีบทบาทเป็นผู้วางแผน กำกับดูแล ผู้ช่วย และผู้ประเมิน

นักเรียนเข้าหา ใช้ประโยชน์ ใช้ภาษา และประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้นภายใต้การชี้นำของครู สิ่งนี้สร้างโอกาสมากมายให้นักเรียนได้ใช้ภาษาในชั้นเรียน ควบคู่ไปกับการสร้างและพัฒนาสมรรถนะและคุณสมบัติตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

ในขณะเดียวกัน วิธีการประเมินจำเป็นต้องสร้างแรงจูงใจและการสนับสนุน โดยการค้นหาจุดอ่อนของนักเรียน ซึ่งครูสามารถนำไปใช้ในการสนับสนุนนักเรียนได้อย่างทันท่วงที อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีการประสานงานระหว่างการประเมินอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะ รวมถึงแบบสำรวจทดสอบใหม่ๆ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด เมื่อแบบสำรวจทดสอบยังคงเน้นด้านวิชาการอย่างหนัก เป็นเรื่องยากมากสำหรับครูที่จะสอนทักษะภาษาต่างประเทศให้กับนักเรียนและทำคะแนนสอบได้ดี

เพื่อนำมติที่ 71-NQ/TW ไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างสอดประสานจากทุกระดับและทุกภาคส่วน ได้แก่ การเสริมบุคลากร การฝึกอบรมครู การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่ได้มาตรฐาน การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่อุดมสมบูรณ์ - คุณเหงียน ถิ ทู เฟือง ครูโรงเรียนประถมศึกษาเฮือง เกิ่น อา

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-doi-moi-day-va-hoc-tieng-anh-tu-nghi-quyet-71-post749486.html