เริ่มดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในชุมชนชายแดนพร้อมกัน

เพื่อดำเนินการตามคำสั่งของรัฐบาล เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เป็นประธานและประสานงานกับสถานีโทรทัศน์เวียดนาม (VTV) VNPT และบริษัท Viettel และคณะกรรมการประชาชนของ 14 จังหวัด เพื่อจัดพิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในชุมชนชายแดน

เวลา สถานที่ และรูปแบบการจัดตั้งองค์กร

พิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำต่างระดับในชุมชนชายแดนทางบกจะถ่ายทอดสดทางช่อง VTV1 ตั้งแต่เวลา 9.00 น. ถึง 10.30 น. โดยมีจุดศูนย์กลางอยู่ที่ชุมชนเอียนเกิ๋ง จังหวัด ทัญฮว้า โดยมีนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์

สะพานที่เหลืออีก 13 แห่ง จัดขึ้นในจังหวัดต่างๆ ดังต่อไปนี้: จังหวัดลางเซิน (Lang Son), จังหวัดกาวบั่ง (Cao Bang), จังหวัดลาวกาย (Lao Cai), จังหวัดเตวียนกวาง (Tuyen Quang), จังหวัดเดียนเบียน (Dien Bien), จังหวัดไหลเจิว (Lai Chau), จังหวัดเซินลา (Son La), จังหวัดเหงะอาน (Nghe An), จังหวัดห่าติ๋ญ (Ha Tinh), จังหวัดกว๋างจิ (Quang Tri), จังหวัดดั๊กลัก (Dak Lak), จังหวัดเลิมด่ง (Lam Dong) และจังหวัดอานซาง (An Giang) ผู้เข้าร่วมพิธีประกอบด้วยรองนายกรัฐมนตรี สมาชิกรัฐบาล ผู้นำกระทรวงและหน่วยงานต่างๆ ของรัฐบาลกลาง ผู้นำท้องถิ่น ผู้บริหาร การศึกษา ครู นักเรียน และประชาชนในท้องถิ่น

นี่คือเหตุการณ์ที่มีความสำคัญทางการเมือง สังคม และมนุษยธรรมอย่างลึกซึ้ง แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจเป็นพิเศษของพรรคและรัฐต่อเพื่อนร่วมชาติ ทหาร โดยเฉพาะนักศึกษาในพื้นที่ชายแดน ซึ่งถือเป็น "รั้ว" ของปิตุภูมิ กิจกรรมนี้ยังมุ่งสร้างความยุติธรรมในการเข้าถึงการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำในภูมิภาค ยกระดับความมั่นคงทางสังคม และเสริมสร้างความแข็งแกร่งด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงในพื้นที่ชายแดน

ความจำเป็นในการสร้างโรงเรียนประจำในชุมชนชายแดน

จากสถิติ ทั่วประเทศมีโรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์ 956 แห่งใน 248 ตำบลชายแดน ในจำนวนนี้ มีโรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์ (PTDTNT) เพียงประมาณ 22 แห่ง มีนักเรียน 7,644 คน (คิดเป็นเพียง 2.3% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 1.2% ของนักเรียนทั่วไปในพื้นที่ที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ) และยังมีโรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์ (PTDTBT) ประมาณ 160 แห่ง มีนักเรียน 51,131 คน (คิดเป็นประมาณ 16.7% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 8.18% ของนักเรียนทั่วไปทั้งหมดในตำบลชายแดนที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ)

จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 625,255 คนในชุมชนชายแดน จำนวนนักเรียนที่ไม่มีคุณสมบัติเข้าเรียนในโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย แต่จำเป็นต้องเข้าเรียนในโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนกึ่งประจำมีจำนวนประมาณ 273,244 คน (คิดเป็น 43.7% ของจำนวนนักเรียนมัธยมปลายทั้งหมดในปัจจุบัน) ดังนั้น จำนวนนักเรียนที่ต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนกึ่งประจำในชุมชนชายแดนบนแผ่นดินใหญ่จึงคิดเป็นสัดส่วนที่สูงมาก

นอกจากนี้ สภาพทางกายภาพของโรงเรียนในเขตพื้นที่ชายแดนยังคงมีความลำบากและขาดแคลนอย่างมาก ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ขั้นต่ำ ไม่ครอบคลุมความต้องการของนักเรียนประจำและนักเรียนกึ่งประจำ บุคลากรทางการสอนยังขาดแคลนและไม่ได้จัดระบบอย่างเหมาะสม ส่งผลกระทบอย่างมากต่อคุณภาพการศึกษา ส่งผลให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษา

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ลดช่องว่างระดับภูมิภาค และสร้างแหล่งบุคลากรคุณภาพในพื้นที่ชายแดนเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รายงานและเสนอต่อผู้นำพรรคและผู้นำรัฐซึ่งมีเลขาธิการโตลัมเป็นหัวหน้า เกี่ยวกับนโยบายการสร้างโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน และเกาะ โดยเฉพาะในตำบลชายแดนแผ่นดินใหญ่

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh และรัฐมนตรี Nguyen Kim Son พร้อมด้วยผู้นำกระทรวงกลาโหมและผู้นำจังหวัด Thanh Hoa ร่วมทำพิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตำบลบัตม็อด จังหวัด Thanh Hoa

ขนาด ขอบเขต และทุนการลงทุน

ตามประกาศสรุปผลเลขที่ 81-TB/TW ลงวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 ของกรมการเมืองว่าด้วยนโยบายการลงทุนสร้างโรงเรียนให้กับเทศบาลชายแดน และมติที่ 298/NQ-CP ลงวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2568 ของรัฐบาลที่ประกาศใช้แผนปฏิบัติการของรัฐบาลในการดำเนินการตามประกาศสรุปผลเลขที่ 81-TB/TW ประชาชนทั้งประเทศมีเทศบาลชายแดนทางบก 248 แห่งที่วางแผนจะลงทุนในโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย 248 แห่ง

ในจำนวนนี้ มีโรงเรียน 100 แห่งที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมโครงการลงทุนก่อสร้างระยะที่ 1 โดยมีความต้องการเงินทุนรวมเกือบ 20,000 พันล้านดอง กระทรวงการคลังได้รับมอบหมายให้จัดสรรและบริหารจัดการแหล่งเงินทุน โดยหน่วยงานท้องถิ่นจะดำเนินโครงการลงทุนก่อสร้างโดยตรงตามกลไกเฉพาะ เพื่อให้เกิดความก้าวหน้า คุณภาพ และประสิทธิภาพในการใช้เงินทุนของรัฐ

โรงเรียนที่เริ่มก่อสร้างพร้อมกันเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2568 ทั้งหมดอยู่ในรายชื่อ 100 โรงเรียนที่รัฐบาลอนุมัติให้ลงทุนปี 2568 คาดว่าจะแล้วเสร็จและเปิดใช้งานได้ก่อนเริ่มต้นปีการศึกษา 2569-2570

ควบคู่ไปกับการลงทุนของภาครัฐ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับมอบหมายให้ประสานงานกับคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและองค์กรสมาชิกเพื่อเปิดตัวโครงการ "ทั่วประเทศร่วมมือกันสร้างโรงเรียนเพื่อชุมชนชายแดน" และการเคลื่อนไหว "ทุกคนเพื่อนักเรียนชายแดนที่รัก" เพื่อระดมพลังแห่งความสามัคคีของประชาชน ธุรกิจ องค์กร และบุคคลทั้งหมดในประเทศและต่างประเทศ เพื่อมีส่วนร่วมในการสร้าง บำรุงรักษา และพัฒนาระบบโรงเรียนที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

ฟิลด์แบบจำลองและการวางแนวส่วนขยาย

กระทรวงการก่อสร้างได้ออกแบบรูปแบบของโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ เพื่อให้ได้มาตรฐานทางเทคนิค ขนาด และพื้นที่ห้องเรียน ระบบสิ่งอำนวยความสะดวกที่สอดประสานกัน ทันสมัย ยั่งยืน และปลอดภัย และเพื่อให้ตรงตามมาตรฐานปัจจุบันสูงสุดของสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนทั่วไป

โรงเรียนแต่ละแห่งมีการจัดพื้นที่สำหรับการเรียน หอพัก ห้องอาหาร พื้นที่วัฒนธรรมและกีฬา ห้องสมุด ห้องเรียนวิชาต่างๆ และหอพักครู เพื่อให้มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียน การอยู่อาศัย และการฝึกอบรมอย่างครบถ้วน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุว่านี่เป็นรูปแบบโรงเรียนแบบใหม่ ไม่ใช่ "โรงเรียนแบบย่อ" หรือ "โรงเรียนแบบกระจาย" แต่เป็นแบบจำลองที่ทันสมัยและสอดคล้องกัน โดยผสมผสานนโยบายการเรียนประจำและแบบกึ่งประจำที่ยืดหยุ่น เหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศและสถานการณ์ของนักเรียนในพื้นที่ชายแดน

โรงเรียน 100 แห่งแรกที่จะเปิดดำเนินการในปี 2568 ได้รับการระบุว่าเป็น “โรงเรียนต้นแบบ” โดยมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยและเป็นต้นแบบในการจัดองค์กร การจัดการ และการดำเนินงานด้านการศึกษา

โรงเรียนได้รับการสร้างขึ้นเพื่อพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุมทั้งในด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ โดยมีพื้นที่สำหรับการศึกษา กีฬา ดนตรี วิจิตรศิลป์ การแนะแนวอาชีพ และการพัฒนาทางวัฒนธรรม พร้อมทั้งมีสภาพแวดล้อมและที่พักอาศัยที่เหมาะสม

ถือเป็นก้าวแรกสู่การสร้างโรงเรียนให้ครบ 248 แห่งในช่วงปีการศึกษา 2568-2571 ซึ่งจะช่วยลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคและสร้างเขตความรู้ที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

นโยบายเกี่ยวกับครูและนักเรียนในพื้นที่ชายแดน

ควบคู่ไปกับการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในชุมชนชายแดนทางบก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่าง ๆ เพื่อวิจัยและพัฒนานโยบายเฉพาะเพื่อจัด ฝึกอบรม ดึงดูด และรักษาทีมครูที่มีความสามารถและทุ่มเท เพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดทางการศึกษาของพื้นที่ชายแดน คาดว่าจะประกาศนโยบายดังกล่าวก่อนปีการศึกษา 2569-2570 โดยสอดคล้องกับความคืบหน้าของโครงการ

สำหรับนักเรียนในพื้นที่ชายแดน พวกเขาจะได้เรียนรู้และใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่ทันสมัย ปลอดภัย และมีอุปกรณ์ครบครัน โดยรัฐบาลจะดูแลเรื่องที่พัก การฝึกอบรม และการพัฒนาศักยภาพ เป้าหมายคือการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา พัฒนาความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น และมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dong-loat-khoi-cong-cac-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755855.html