ความคาดหวังอันยิ่งใหญ่ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

การศึกษาและการฝึกอบรม - การสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียนคาดว่าจะก้าวหน้าอย่างมากโดยได้รับคำแนะนำจากมติหมายเลข 71-NQ/TW

จำเป็นต้องเสริมกำลังบุคลากรทางการสอน

ด้วยเป้าหมายในการดูดซับแก่นแท้ของมนุษยชาติและมาตรฐานสากล ให้การศึกษาและ ฝึกอบรมนักเรียนชาวเวียดนามให้กลายเป็นพลเมืองโลก มุ่งสู่การศึกษาที่ทันสมัยและบูรณาการ มติ 71 ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการส่งเสริมการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ที่โรงเรียนประถมศึกษาตันถั่น 1 (แขวงติ๋งเลือง จังหวัด ไทยเหงียน ) นับตั้งแต่เริ่มนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 มาใช้ โรงเรียนได้นำการสอนภาษาอังกฤษภาคบังคับสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4-5 และการสอนภาษาอังกฤษแบบเลือกได้สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 มาใช้พร้อมกัน เพื่อช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับภาษาต่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ

คุณโง ถิ ง็อก ลาน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “ข้อกำหนดในการค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนตามมติที่ 71 ถือเป็นแนวทางที่สำคัญอย่างยิ่ง สำหรับระดับประถมศึกษา เรื่องนี้ยิ่งมีความหมายมากขึ้นไปอีก เพราะการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยจะช่วยให้เด็กๆ มีพื้นฐานตั้งแต่เนิ่นๆ ซึมซาบเข้าสู่จิตใต้สำนึก เพื่อสร้างทักษะทางภาษาและการคิดอย่างลึกซึ้งและยั่งยืน”

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาตันถั่น 1 (แขวงติ๋งเลือง จังหวัดไทยเหงียน) สนใจในภาษาอังกฤษ

โรงเรียนจะลงทุนในการปรับปรุงอุปกรณ์ห้องเรียนภาษาอังกฤษใหม่ การดำเนินการสอบ IOE สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และในเวลาเดียวกันก็ปรับปรุงการจัดกิจกรรมการศึกษา ตลอดจนสอนวิชาบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษ

คณะกรรมการบริหารโรงเรียนระบุว่า หนึ่งในประเด็นสำคัญอย่างยิ่งคือการเสริมสร้างบุคลากรด้านภาษาอังกฤษให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น ปัจจุบันโรงเรียนมีครูประจำเพียง 1 คน และครูสัญญาจ้าง 1 คน ตามโควต้าที่กำหนดไว้ ดังนั้นจึงยังคงมีความยากลำบากในการจัดสรรเวลาสอนและการจัดกิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการ

“เราหวังเป็นอย่างยิ่งและรอคอยที่จะเพิ่มจำนวนครูสอนภาษาอังกฤษ เพื่อให้เราสามารถจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เพื่อให้ครูสามารถพัฒนาคุณภาพเนื้อหาวิชาได้อย่างเต็มที่ เรายังหวังว่ามหาวิทยาลัยครุศาสตร์จะมุ่งเน้นการฝึกอบรมครูให้สอนวิชาภาษาอังกฤษ และสร้างทีมงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน” คุณโง ถิ หง็อก ลาน กล่าว

เป้าหมายและแผนงาน

สำหรับโรงเรียนมัธยมปลายฟูบิ่ญ (จังหวัดท้ายเงวียน) การสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษถือเป็นภารกิจสำคัญที่ต้องให้ความสำคัญสูงสุดเสมอมา จากการได้รับมติที่ 71 โรงเรียนจึงมีแรงจูงใจและความมุ่งมั่นในการพัฒนาคุณภาพวิชาภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้น

ปัจจุบันครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนทั้ง 12 คน ล้วนมีคุณวุฒิ และในจำนวนนี้มี 3 คนเป็นอาจารย์ระดับปริญญาโท จึงมั่นใจได้ว่าคุณภาพการสอนวิชานี้จะเป็นเลิศเสมอ นอกจากนี้ ยังมีการสอนวิชาบางวิชา เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และกิจกรรม STEM ด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งช่วยส่งเสริมการเข้าถึงความรู้ทั่วไปและพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความหลากหลาย มีชีวิตชีวา และน่าสนใจยิ่งขึ้น

เทศกาลภาษาอังกฤษและ STEM ของโรงเรียนมัธยมฟูบิ่ญ (จังหวัดไทเหงียน)

นายเดือง ซวน บิ่ญ ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า เป้าหมายในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่กำหนดไว้ในมติที่ 71 มีความหมายและมีกลยุทธ์อย่างยิ่ง โดยมีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อการศึกษาที่จะก้าวหน้าไปในเส้นทางของการพัฒนาและการบูรณาการ โรงเรียนจะติดตามเป้าหมายนี้อย่างใกล้ชิดเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษตามแผนงานที่เหมาะสมกับเงื่อนไขเฉพาะของหน่วยงาน

ดังนั้น โรงเรียนจะยังคงส่งเสริมกิจกรรมของ English Club ต่อไป บูรณาการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเข้ากับกิจกรรม STEM ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้ครูผู้สอนทุกวิชาสอนเป็นภาษาอังกฤษ ให้คำแนะนำและชี้แนะนักเรียนในการอ้างอิงข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเรียนรู้และศึกษาภาษาอังกฤษผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ และประสานงานกับศูนย์ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรทั้งหมดเพื่อสนับสนุนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

นักเรียนโรงเรียนมัธยมภูบิ่ญ (จังหวัดไทเหงียน) ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ

“เนื่องจากสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวในชนบทจำนวนมากยังคงยากลำบาก และระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษโดยทั่วไปของนักเรียนยังไม่สูง โรงเรียนจึงตัดสินใจว่าจะต้องพยายามสื่อสารกับผู้ปกครองมากขึ้นเพื่อสร้างความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของภาษาอังกฤษ และประสานงานอย่างใกล้ชิดเพื่อสร้างเงื่อนไขและวิธีคิดที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ” นายเซือง ซวน บิญ กล่าว

นายเหงียน วัน ฮุง รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียนไทเหงียน กล่าวเน้นย้ำว่า การจะพัฒนาคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษได้นั้น จำเป็นต้องมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องหลายประการ เช่น นโยบายสร้างแรงจูงใจและสนับสนุนในระดับท้องถิ่น บทบาทของหน่วยงานจัดการศึกษาในการให้คำแนะนำ ประสานงาน และติดตามคุณภาพ บทบาทของวิสาหกิจในการจัดหาโซลูชั่นด้านเทคโนโลยี โปรแกรม และสื่อการเรียนรู้ การตอบสนองของคณาจารย์ เป็นต้น

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html