เช้าวันที่ ๙ พฤศจิกายน ๒๕๕๘ เริ่มก่อสร้างโรงเรียนประจำต่างระดับในเขตเทศบาลชายแดนแผ่นดินใหญ่พร้อมกัน

เมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับสถานีโทรทัศน์เวียดนาม (VTV) VNPT และ Viettel Groups และคณะกรรมการประชาชนของ 14 จังหวัดเพื่อจัดพิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำต่างระดับในชุมชนชายแดนทางบก

นายกรัฐมนตรี ฝ่ามมิงห์จิญ มอบเสื้อผ้าอุ่นๆ ให้กับนักเรียนในชุมชนบัตมอต ( แทงฮวา ) ภาพถ่าย: “Duong Giang/VNA”

เหตุการณ์นี้มีความสำคัญทางสังคมและมนุษยธรรมอย่างลึกซึ้ง

พิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำต่างระดับในชุมชนชายแดนทางบกจะถ่ายทอดสดทางช่อง VTV1 ตั้งแต่เวลา 9.00-10.30 น. โดยมีจุดศูนย์กลางอยู่ที่ชุมชนเอียนเกิ๋ง จังหวัดทัญฮว้า โดยมีนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์

จุดสะพานที่เหลืออีก 13 จุดอยู่ในจังหวัด: Lang Son, Cao Bang, Lao Cai, Tuyen Quang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong และ An Giang

ผู้ที่เข้าร่วม ได้แก่ รองนายกรัฐมนตรี สมาชิกรัฐบาล ผู้นำกระทรวงและสาขาต่างๆ ของส่วนกลาง ผู้นำท้องถิ่น ผู้บริหารด้านการศึกษา ครู นักเรียน และประชาชนในพื้นที่

นี่คือเหตุการณ์ที่มีความสำคัญทางการเมือง สังคม และมนุษยธรรมอย่างลึกซึ้ง แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจเป็นพิเศษของพรรคและรัฐต่อเพื่อนร่วมชาติ ทหาร โดยเฉพาะนักศึกษาในพื้นที่ชายแดน ซึ่งถือเป็น "รั้ว" ของปิตุภูมิ ขณะเดียวกัน ยังเป็นกิจกรรมที่มุ่งสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำในภูมิภาค ยกระดับความมั่นคงทางสังคม และเสริมสร้างความแข็งแกร่งด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงในพื้นที่ชายแดน

จากสถิติ ทั่วประเทศมีโรงเรียนประจำ 956 แห่งใน 248 ตำบลชายแดน ในจำนวนนี้ มีเพียงโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ (PTDTNT) ประมาณ 22 แห่ง ซึ่งมีนักเรียน 7,644 คน (คิดเป็นเพียง 2.3% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 1.2% ของจำนวนนักเรียนทั่วไปทั้งหมด) ที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ ส่วนโรงเรียนกึ่งประจำ (PTDTBT) ประมาณ 160 แห่ง ซึ่งมีนักเรียน 51,131 คน (คิดเป็นประมาณ 16.7% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด และ 8.18% ของจำนวนนักเรียนทั่วไปทั้งหมดในตำบลชายแดน) ที่ใช้นโยบายโรงเรียนประจำของรัฐ

จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 625,255 คนในเขตพื้นที่ชายแดน จำนวนนักเรียนที่ไม่มีสิทธิ์เข้าเรียนในโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย แต่มีความจำเป็นต้องเรียนแบบประจำหรือกึ่งประจำมีจำนวนประมาณ 273,244 คน (คิดเป็น 43.7% ของจำนวนนักเรียนมัธยมปลายทั้งหมดในปัจจุบัน) ดังนั้น จำนวนนักเรียนที่มีความจำเป็นต้องเรียนแบบประจำหรือกึ่งประจำในเขตพื้นที่ชายแดนจึงมีสัดส่วนสูงมาก นอกจากนี้ สภาพทางกายภาพของโรงเรียนในเขตพื้นที่ชายแดนยังคงมีปัญหาและขาดแคลนอย่างมาก ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดขั้นต่ำ ไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนทั้งแบบประจำและกึ่งประจำได้ บุคลากรทางการศึกษายังคงขาดแคลนและไม่ได้รับการจัดการอย่างเหมาะสม ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาอย่างมาก นำไปสู่ความไม่เป็นธรรมทางการศึกษา

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ลดช่องว่างระดับภูมิภาค และสร้างแหล่งบุคลากรคุณภาพในพื้นที่ชายแดนเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศในยุคใหม่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้รายงานและเสนอต่อผู้นำพรรคและผู้นำรัฐซึ่งมีเลขาธิการ To Lam เป็นหัวหน้า เกี่ยวกับนโยบายการสร้างโรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน และเกาะ โดยเฉพาะในตำบลชายแดนแผ่นดินใหญ่

ตามประกาศสรุปของโปลิตบูโรเลขที่ 81-TB/TW ลงวันที่ 18 กรกฎาคม 2568 เกี่ยวกับนโยบายการลงทุนสร้างโรงเรียนสำหรับชุมชนชายแดน และมติที่ 298/NQ-CP ลงวันที่ 26 กันยายน 2568 ของรัฐบาลที่ประกาศใช้แผนปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อปฏิบัติตามประกาศสรุป 81-TB/TW ทั่วประเทศมีชุมชนชายแดนทางบก 248 แห่งที่วางแผนจะลงทุนในโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย 248 แห่ง ในจำนวนนี้มีโรงเรียน 100 แห่งที่ได้รับการคัดเลือกให้ลงทุนในระยะที่ 1 โดยมีความต้องการเงินทุนรวมเกือบ 20,000 พันล้านดอง กระทรวงการคลังได้รับมอบหมายให้จัดสรรและบริหารจัดการแหล่งเงินทุน โดยท้องถิ่นต่างๆ ดำเนินการลงทุนในการก่อสร้างโดยตรงตามกลไกเฉพาะ เพื่อให้เกิดความก้าวหน้า คุณภาพ และประสิทธิภาพในการใช้เงินทุนของรัฐ

โรงเรียนที่เริ่มดำเนินการพร้อมกันเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน 2568 ทั้งหมดอยู่ในรายชื่อ 100 โรงเรียนที่รัฐบาลอนุมัติให้ลงทุนในปี 2568 คาดว่าจะแล้วเสร็จและเปิดใช้งานได้ก่อนเริ่มต้นปีการศึกษา 2569-2570 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้รับมอบหมายให้ประสานงานกับคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและองค์กรสมาชิก พร้อมด้วยเงินทุนสนับสนุนจากภาครัฐ เพื่อเปิดตัวโครงการ "ทั่วประเทศร่วมแรงร่วมใจสร้างโรงเรียนเพื่อชุมชนชายแดน" และโครงการ "ทุกคนเพื่อนักเรียนชายแดนที่รัก" โดยมีเป้าหมายเพื่อระดมพลังแห่งความสามัคคีของประชาชน ผู้ประกอบการ องค์กร และบุคคลทั้งในประเทศและต่างประเทศ เพื่อสร้าง บำรุงรักษา และพัฒนาระบบโรงเรียนที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

กระทรวงการก่อสร้างได้ออกแบบรูปแบบโรงเรียนประจำแบบสหศึกษาเพื่อให้มั่นใจว่ามีมาตรฐานทางเทคนิค ขนาด พื้นที่เรียน ระบบโครงสร้างพื้นฐานที่ทันสมัย ​​ยั่งยืน และปลอดภัย สอดคล้องตามมาตรฐานสูงสุดของโครงสร้างพื้นฐานทั่วไปของโรงเรียนในปัจจุบัน แต่ละโรงเรียนมีการจัดพื้นที่สำหรับเรียน หอพัก ห้องอาหาร พื้นที่วัฒนธรรมและกีฬา ห้องสมุด ห้องเรียนวิชาต่างๆ และพื้นที่สำหรับครูประจำ เพื่อให้มั่นใจว่ามีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การอยู่อาศัย และการฝึกอบรมที่ครอบคลุม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนานโยบายเฉพาะเพื่อจัดเตรียม ฝึกอบรม ดึงดูด และรักษาทีมครูที่มีความสามารถ ภาพ: Minh Duc/VNA

การสร้างรูปแบบโรงเรียนและนโยบายใหม่สำหรับครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่านี่คือรูปแบบโรงเรียนแบบใหม่ ไม่ใช่ “โรงเรียนแบบย่อ” หรือ “โรงเรียนแบบกระจาย” แต่เป็นรูปแบบที่ทันสมัยและสอดคล้องกัน ผสมผสานนโยบายโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำที่ยืดหยุ่น เหมาะสมกับสภาพภูมิประเทศและสถานการณ์ของนักเรียนในพื้นที่ชายแดน โรงเรียน 100 แห่งแรกที่จะเปิดดำเนินการในปี พ.ศ. 2568 ได้รับการระบุว่าเป็น “โรงเรียนต้นแบบ” ที่มีทั้งสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย ​​และเป็นต้นแบบด้านการจัดองค์กร การบริหารจัดการ และการดำเนินงานทางการศึกษา

โรงเรียนสร้างขึ้นเพื่อพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุมทั้งด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ มีพื้นที่สำหรับการเรียนรู้ กีฬา ดนตรี ศิลปกรรม การแนะแนวอาชีพ และการพัฒนาวัฒนธรรม ควบคู่ไปกับการดูแลให้มีสภาพความเป็นอยู่แบบประจำและกึ่งประจำที่เหมาะสม นี่เป็นก้าวแรกสู่การสร้างโรงเรียนให้ครบ 248 แห่งภายในปี พ.ศ. 2568-2571 ซึ่งจะนำไปสู่การลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคและสร้างพื้นที่ความรู้ที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

ควบคู่ไปกับการก่อสร้างโรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในชุมชนชายแดน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังประสานงานกับกระทรวง สาขา และท้องถิ่นเพื่อค้นคว้าและพัฒนานโยบายเฉพาะในการจัด ฝึกอบรม ดึงดูด และรักษาทีมครูที่มีความสามารถและทุ่มเทเพื่อตอบสนองความต้องการทางการศึกษาของพื้นที่ชายแดน

คาดว่าจะมีการออกนโยบายดังกล่าวก่อนปีการศึกษา 2569-2570 โดยสอดคล้องกับความคืบหน้าของโครงการที่เสร็จสมบูรณ์ สำหรับนักเรียนในพื้นที่ชายแดน พวกเขาจะได้เรียนรู้และใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่ทันสมัย ​​ปลอดภัย และมีอุปกรณ์ครบครัน โดยรัฐบาลจะดูแลเรื่องที่พัก การฝึกอบรม และการพัฒนาศักยภาพ เป้าหมายคือการสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา พัฒนาความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น และมีส่วนร่วมในการพัฒนาอย่างยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/sang-911-dong-loat-khoi-cong-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-20251108121700186.htm