จำเป็นต้องมีกลไกเพื่อหลีกเลี่ยงการละเมิดและการค้าจากกิจกรรมทางการศึกษา

เมื่อวานนี้ (8 พฤศจิกายน) คณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและสังคม สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้จัดการประชุมใหญ่สมัยที่ 4 เพื่อพิจารณาร่างมติของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ จำนวน 2 ฉบับ ในด้านการศึกษา การฝึกอบรม และสาธารณสุข

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับร่างมติของรัฐสภา (NA) เกี่ยวกับกลไกและนโยบายที่โดดเด่นและเฉพาะเจาะจงหลายประการเพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม คณะ กรรมการวัฒนธรรมและสังคม (ต่อไปนี้เรียกว่าคณะกรรมการ) เห็นด้วยกับเนื้อหาส่วนใหญ่ และในเวลาเดียวกันก็เห็นด้วยกับข้อเสนอของรัฐบาลที่จะส่งมติดังกล่าวไปยัง NA เพื่อประกาศใช้ตามขั้นตอนที่สั้นลง

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฝ่ามหง็อกเทือง

ภาพถ่าย: เหงียน หุ่ง

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า หลังจากที่ โปลิตบูโร ได้ออกมติที่ 71 เกี่ยวกับความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม รัฐบาลเห็นด้วยกับข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่า จำเป็นต้องมีมติของสมัชชาแห่งชาติเพื่อสร้างสถาบันมุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขที่กำหนดไว้ในมติที่ 71 อย่างรวดเร็ว เต็มที่ และมีประสิทธิภาพ ในฉบับล่าสุด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอ 6 นโยบายหลัก ได้แก่ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ความร่วมมือในการพัฒนาโครงการ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการศึกษาและการฝึกอบรม ความเป็นอิสระในความร่วมมือระหว่างประเทศ การสนับสนุนผู้เรียนและการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง และแรงจูงใจด้านการลงทุนเพื่อการศึกษาและการฝึกอบรม

อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการทบทวนอย่างละเอียดถี่ถ้วนต่อไปเพื่อทำให้เนื้อหาของมติที่ 71 เป็นระบบอย่างเต็มรูปแบบ เช่น การดำเนินการก่อสร้างเครือข่ายโรงเรียนประจำให้แล้วเสร็จ การขยายระบบการฝึกอบรมเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย การส่งเสริมและวางแผนการก่อสร้างเขตเมืองที่มีเทคโนโลยีสูง - มหาวิทยาลัย การส่งเสริมรูปแบบของมหาวิทยาลัยที่มีนวัตกรรม การวิจัยการควบรวมสถาบันวิจัยกับสถาบัน การศึกษา ของมหาวิทยาลัย การสร้างกรอบทางกฎหมายเพื่อจัดตั้งกองทุนเงินทุนสำหรับสถาบันการศึกษาเพื่อระดมทุนชุมชน การให้ความสำคัญกับทุนสินเชื่อสำหรับโครงการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม...

สำหรับเนื้อหาเฉพาะบางประการ คณะกรรมการเห็นชอบกับระเบียบว่าด้วยการสรรหา การรับ การระดม การโยกย้าย และการยืมตัวบุคลากรในภาคการศึกษา อย่างไรก็ตาม ควรพิจารณาระเบียบว่าด้วยการจัด การมอบหมาย และการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งงานของบุคลากรเหล่านี้ เพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติ พร้อมทั้งกำหนดกลไกการติดตาม ตรวจสอบ และรายงานเป็นระยะ เพื่อให้เกิดความโปร่งใสและเป็นธรรมในการสรรหา การระดม และการโยกย้ายบุคลากรทางการศึกษา

คณะกรรมการยังได้อนุมัติระเบียบว่าด้วยการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจให้แก่ประธานคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลในการสรรหาและบริหารจัดการบุคลากรทางการศึกษา อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พิจารณากำหนดเงื่อนไขการรับสมัครและกลไกการติดตามตรวจสอบอย่างชัดเจนเพื่อหลีกเลี่ยงความเสี่ยงจากผลกระทบด้านลบและความเป็นท้องถิ่น ขณะเดียวกันได้เสนอให้ดำเนินการวิจัยและกำหนดการกระจายอำนาจและการอนุญาตให้สถาบันการศึกษาระดับอนุบาล สถาบันการศึกษาทั่วไป และสถาบันการศึกษาต่อเนื่องของรัฐ สรรหาและรับบุคลากรทางการศึกษา หากมีคุณสมบัติตรงตามเงื่อนไขและศักยภาพในการทำเช่นนั้นได้ตามระเบียบ

เห็นชอบกลไกการให้อำนาจปกครองตนเองแก่มหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ได้ดำเนินการตามอำนาจปกครองตนเองแล้ว โดยให้สิทธิในการตัดสินใจเกี่ยวกับระดับรายได้เพิ่มเติมสำหรับครู ข้าราชการ และลูกจ้างที่ได้รับเงินจากแหล่งเงินตามกฎหมายนอกเหนือจากงบประมาณแผ่นดิน อย่างไรก็ตาม คณะกรรมการได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมศึกษาและกำหนดกลไกควบคุมเพื่อหลีกเลี่ยงการใช้กิจกรรมทางการศึกษาในทางที่ผิดและการค้า

ด้วยนโยบายส่งเสริมผู้เรียนและฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณวุฒิสูง คณะกรรมการเห็นควรขยายกลไกการให้สินเชื่อพิเศษแก่ผู้เรียนที่ขาดแคลน และเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมศึกษากำหนดกลไกเพื่อให้มีการกระจายแหล่งเงินทุนที่ระดมมาเพื่อการกู้ยืม กำหนดกลไกในการจัดลำดับความสำคัญของแหล่งเงินทุนเพิ่มเติมให้แก่ธนาคารนโยบายจากการเพิ่มรายได้งบประมาณประจำปี เพื่อให้ผู้เรียนที่ขาดแคลนสามารถเข้าถึงแหล่งเงินทุนกู้ยืมได้

เกี่ยวกับโครงการหลักระดับชาติสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกแบบเต็มเวลา คณะกรรมการเห็นด้วยกับนโยบายโดยพื้นฐาน แต่จำเป็นต้องชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างโครงการนี้กับโปรแกรมและโครงการต่างๆ ที่กำลังดำเนินการอยู่

ที่มา: https://thanhnien.vn/can-co-che-de-tranh-lam-dung-thuong-mai-hoa-hoat-dong-giao-duc-185251108232543891.htm