ออกกฎเกณฑ์ใหม่เพื่อการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานโรงเรียนระดับประเทศ

(CPV) - ประเด็นใหม่ที่สำคัญในหนังสือเวียนที่ 22/2024/TT-BGD&DT คือการแก้ไขระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานการประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนในทุกระดับเพื่อให้เป็นไปตามเงื่อนไขในการรับรองคุณภาพการดำเนินการตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปใหม่ ซึ่งจะนำมาซึ่งประโยชน์ต่อนักเรียน

เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 22/2024/TT-BGDDT เพื่อแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของระเบียบข้อบังคับว่าด้วยการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานแห่งชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ ซึ่งออกพร้อมกับหนังสือเวียนฉบับที่ 17/2018/TT-BGDDT หนังสือเวียนฉบับที่ 18/2018/TT-BGDDT และหนังสือเวียนฉบับที่ 19/2018/TT-BGDDT ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2018

กฎเกณฑ์ บางประการ ไม่เหมาะสมต่อการปฏิบัติอีกต่อไป

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า หลังจาก 6 ปีของการนำกฎระเบียบเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานระดับชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ (ตามหนังสือเวียนที่ 17/2018/TT-BGD&DT หนังสือเวียนที่ 18/2018/TT-BGD&DT และหนังสือเวียนที่ 19/2018/TT-BGD&DT ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2018 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) การประเมินคุณภาพการศึกษาได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ

ภาพประกอบ: TH

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม 63 แห่ง ณ วันที่ 31 พฤษภาคม 2567 ทั่วประเทศ โรงเรียนอนุบาล 60.9% โรงเรียนประถมศึกษา 65.9% โรงเรียนมัธยมศึกษา 71.2% โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 54.8% และโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับการศึกษา 47.1% ได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษา ส่วนทั่วประเทศ โรงเรียนอนุบาล 55.4% โรงเรียนประถมศึกษา 62.4% โรงเรียนมัธยมศึกษา 67.3% โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 48.8% และโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับการศึกษา 44.3% ได้ผ่านมาตรฐานระดับชาติ

อย่างไรก็ตาม หลังจากผ่านการประกาศใช้มา 6 ปี กฎระเบียบว่าด้วยการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานระดับชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ มีบางจุดที่ไม่สอดคล้องกับระบบเอกสารทางกฎหมายใหม่และความเป็นจริงอีกต่อไป

การกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็ง กฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับเกณฑ์การประเมินสำหรับโรงเรียนทั่วไปที่มีระดับการศึกษาหลายระดับ

เพื่อให้การจัดทำระเบียบเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพการศึกษาและการรับรองมาตรฐานระดับชาติสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับแล้วเสร็จโดยเร็ว เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนที่ 22/2024/TT-BGD&DT แก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของระเบียบที่ออกร่วมกับหนังสือเวียนที่ 17/2018/TT-BGD&DT หนังสือเวียนที่ 18/2018/TT-BGD&DT และหนังสือเวียนที่ 19/2018/TT-BGD&DT ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2561

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้แก้ไขและเพิ่มเติมเกณฑ์การประเมินให้สอดคล้องกับเอกสารทางกฎหมายปัจจุบัน เช่น มาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน ระเบียบว่าด้วยอำนาจการรับรองโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติตามอำนาจการกระจายอำนาจในมติเลขที่ 1015/QD-TTg ลงวันที่ 30 สิงหาคม 2565 ของนายกรัฐมนตรี ดังนั้น อำนาจในการรับรองโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติจึงถูกกระจายจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไปยังผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม และระเบียบอื่นๆ

สำหรับเกณฑ์การประเมิน ระเบียบใหม่ได้ลดระยะเวลาลง 1 ปี เมื่อเทียบกับข้อบังคับเดิม ดังนั้น หากโรงเรียนได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับต่ำ จะสามารถลงทะเบียนเพื่อขอรับการประเมินจากภายนอก และยื่นขอการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับสูงได้หลังจากผ่านไปอย่างน้อย 1 ปี (ข้อบังคับเดิมกำหนดไว้ที่ 2 ปี) นับจากวันที่ได้รับการรับรอง ข้อบังคับนี้กระตุ้นให้ท้องถิ่นและโรงเรียนเร่งรัดความก้าวหน้าในการลงทุนด้านทรัพยากร และมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ

ส่วนอัตราครูที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานการอบรมนั้น หนังสือเวียนกำหนดให้สถานศึกษาต้องปฏิบัติตามระเบียบทั่วไปของรัฐบาลและแผนงานปรับปรุงมาตรฐานการอบรมครูตามแผนของจังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง

ประเด็นใหม่ที่สำคัญในหนังสือเวียนเลขที่ 22/2024/TT-BGD&DT คือ การแก้ไขข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานการประเมินสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนทุกระดับ (มาตรฐานที่ 3) ให้สอดคล้องกับข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียนวิชา และห้องสมุดของสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กำหนดมาตรฐานการประเมินสำหรับโรงเรียนทั่วไปหลายระดับโดยเฉพาะ ข้อบังคับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นไปตามเงื่อนไขในการประกันคุณภาพการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปใหม่ ซึ่งจะก่อให้เกิดประโยชน์แก่นักเรียน

ภายใต้กฎระเบียบในมาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจะต้องทำหน้าที่ให้คำปรึกษาอย่างดีเพื่อดึงดูดความสนใจและการมีส่วนร่วมของท้องถิ่นในการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนโดยเฉพาะและภาคการศึกษาโดยทั่วไป

นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับใหม่ยังได้เพิ่มกฎระเบียบใหม่ในทิศทางของการกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็งจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปยังคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกและอำนาจในการออกและเพิกถอนใบรับรองการรับรองโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติในทุกระดับการศึกษาตามอำนาจการกระจายอำนาจในมติที่ 1015/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรี ได้รับมติจากอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมให้จัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกเพื่อประเมินและรับรองโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ ก่อนหน้านี้ ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้ออกมติจัดตั้งคณะผู้ประเมินภายนอกเพื่อประเมินและรับรองโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ.../

ที่มา: https://dangcongsan.vn/giao-duc/ban-hanh-moi-quy-dinh-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-686241.html