มีการออกระเบียบใหม่เกี่ยวกับการรับรองหลักสูตรการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี

(ถึง กว็อก) - การนำขั้นตอนการรับรองคุณภาพมาใช้กับหลักสูตรการฝึกอบรมในทุกระดับของ การอุดมศึกษา และวิทยาลัยฝึกหัดครู โดยปรับเกณฑ์การประเมินจาก 1-7 คะแนน เป็นระบบผ่าน/ไม่ผ่าน

เมื่อวันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 04/2025/TT-BGDĐT ว่าด้วยการรับรองหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาตรี (หนังสือเวียนฉบับที่ 04) โดยแทนที่หนังสือเวียนฉบับเดิมที่เกี่ยวข้องกับการรับรองหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาตรี

หนังสือเวียนฉบับที่ 04 ประกอบด้วย 5 บท และ 46 มาตรา ซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการปรับปรุงมาตรฐานการประเมินหลักสูตรเวอร์ชัน 4.0 ขององค์การประกันคุณภาพเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (AUN-QA) และสอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของการอุดมศึกษาในเวียดนาม

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการบูรณาการระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคในการประกันคุณภาพและการรับรองมาตรฐาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำรายงานอ้างอิงเกี่ยวกับกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนามร่วมกับกรอบคุณวุฒิอ้างอิงของอาเซียน และการแก้ไขเพิ่มเติมกรอบคุณวุฒิแห่งชาติของเวียดนาม ซึ่งเป็นการดำเนินการตามมติที่ 78/QD-TTg ของ นายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการประกันคุณภาพและการรับรองมาตรฐานการอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับที่ 04 ได้ยกเลิกระเบียบว่าด้วยมาตรฐานการประเมินคุณภาพสำหรับหลักสูตรการฝึกอบรมในสาขาเฉพาะทางบางสาขาและหลักสูตรการเรียนทางไกลที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับก่อนหน้า เนื่องจากระเบียบเหล่านั้นไม่เหมาะสมและไม่สอดคล้องกับวิธีการประเมินเกณฑ์ มาตรฐาน และหลักสูตรการฝึกอบรมในปัจจุบันอีกต่อไป

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้ใช้กระบวนการรับรองมาตรฐานกับหลักสูตรการฝึกอบรมในทุกระดับของการอุดมศึกษาและหลักสูตรวิทยาลัยฝึกหัดครู โดยปรับเกณฑ์การประเมินจากระบบ 1-7 คะแนน เป็นระบบผ่าน/ไม่ผ่าน พร้อมทั้งกำหนดเงื่อนไขบังคับสำหรับการผ่านเกณฑ์ และปรับจำนวนมาตรฐานและเกณฑ์ให้สอดคล้องกัน

กระบวนการประเมินตนเอง การประเมินภายนอก การประเมินผล และการรับรองมาตรฐานที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนฉบับนี้ มีความเฉพาะเจาะจงและละเอียดมากขึ้น โดยอธิบายเป็นขั้นตอนเพื่อให้เกิดความเข้มงวดและเป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์มากขึ้น โดยได้นำเนื้อหาจากเอกสารแนวทางปัจจุบันมาผนวกไว้ในหนังสือเวียนด้วย นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับนี้ยังยกเลิกบทบาทของสมาชิกถาวร ปรับจำนวนสมาชิกในทีมประเมินภายนอก และชี้แจงระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับผู้ควบคุมดูแลและผู้ฝึกงานในทีมประเมินภายนอก เพื่ออำนวยความสะดวกในการเข้าร่วมงานในสถาบันอุดมศึกษา

หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้ยกเลิกข้อกำหนดให้ขอความเห็นจากกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เกี่ยวกับรายงานการประเมินตนเองของหลักสูตรฝึกอบรม และเพิ่มเนื้อหาเกี่ยวกับการทบทวน ประเมิน ปรับปรุง และแก้ไขแผนพัฒนาคุณภาพหลักสูตรฝึกอบรมเป็นระยะ ในระเบียบว่าด้วยกิจกรรมที่จะต้องดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นรายงานการประเมินตนเอง

รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเภทของเอกสารที่ต้องจัดเก็บตามขั้นตอนของการประเมินตนเองและการประเมินภายนอกได้ถูกระบุไว้แล้ว รวมถึงความรับผิดชอบของหัวหน้าทีมประเมินภายนอกและหลักการทำงานของทีมประเมินภายนอกก็ได้ถูกระบุไว้อย่างละเอียดด้วย

เมื่อเปรียบเทียบกับระเบียบข้อบังคับฉบับก่อนหน้า หนังสือเวียนฉบับที่ 04 ให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กรรับรองคุณภาพการศึกษาและสภารับรองคุณภาพการศึกษาในการประเมินและรับรองผลการประเมิน

ระเบียบดังกล่าวชี้แจงถึงความรับผิดชอบของสถาบันฝึกอบรมเกี่ยวกับการประเมินจากภายนอก และยังกำหนดกำหนดเวลาให้สถาบันฝึกอบรมตอบกลับองค์กรรับรองคุณภาพการศึกษาเมื่อร้องขอการพิจารณารับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา นอกจากนี้ยังระบุถึงระบอบการรายงานและการปรับปรุงข้อมูลลงในซอฟต์แวร์การจัดการระบบการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพการศึกษาด้วย

หนังสือเวียนฉบับใหม่ได้รวมคำแนะนำไว้ในภาคผนวกที่แนบมาพร้อมกับหนังสือเวียน ทำให้การทำงานของฝ่ายที่เกี่ยวข้องสะดวกยิ่งขึ้น หลีกเลี่ยงความจำเป็นในการจัดทำเอกสารคำแนะนำเพิ่มเติม และสร้างความสอดคล้องในการนำไปปฏิบัติใช้ในสถาบันอุดมศึกษาและศูนย์รับรองมาตรฐานต่างๆ

แบบฟอร์มสำหรับระเบียบว่าด้วยการรับรองหลักสูตรการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยได้รับการปรับปรุงและทำให้กระชับยิ่งขึ้นเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการในทางปฏิบัติ อำนวยความสะดวกในการดำเนินการ และยังคงรับประกันการปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับปัจจุบันและตอบสนองวัตถุประสงค์ด้านการบริหารจัดการ

ในหนังสือเวียนฉบับที่ 4 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดเฉพาะประเด็นหลัก เช่น มาตรฐาน ข้อกำหนดขั้นต่ำ และวิธีการประเมินทั่วไปสำหรับเกณฑ์ มาตรฐาน และหลักสูตรการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ได้ขยายอำนาจขององค์กรรับรองคุณภาพในการประเมินอย่างมืออาชีพ และให้คำแนะนำแก่สถาบันอุดมศึกษาแต่ละแห่งเพื่อการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง องค์กรรับรองคุณภาพการศึกษาได้รับระเบียบข้อบังคับที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับการปฏิบัติตามและไม่ปฏิบัติตามเกณฑ์ และมีการพัฒนากฎเกณฑ์การประเมินโดยละเอียดเพื่อช่วยให้สถาบันฝึกอบรมเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันของตนและปรับปรุงคุณภาพของหลักสูตรการฝึกอบรม

ที่มา: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm