กระทรวงศึกษาธิการฯ กำชับให้ดำเนินการอย่างเข้มงวดกรณีครูทำร้ายร่างกายเพื่อนร่วมงานในดั๊กลัก

กรณีครูจังหวัดดั๊กลักทำร้ายเพื่อนร่วมงานโดยมีคนเตือนให้จอดรถให้ถูกวิธีนั้น กระทรวงศึกษาธิการฯ ได้สั่งการให้เร่งตรวจสอบ ชี้แจง และรายงานผลก่อนวันที่ 14 ตุลาคมนี้

กรมครูและผู้จัดการด้านการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งส่งหนังสืออย่างเป็นทางการไปยังกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลัก เพื่อขอรายงานเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่โรงเรียนมัธยมหวอเหงียนซาป ตำบลเอียโอ จังหวัดดั๊กลัก

รายงานระบุว่า เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อเช้าวันที่ 3 ตุลาคม เมื่อครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยม Vo Nguyen Giap ทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นในสนามโรงเรียน

หนังสือราชการจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ส่งถึงกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม จังหวัด ดักลัก

กรมครูและผู้บริหาร การศึกษา ยืนยันว่า “นี่เป็นการละเมิดกฎระเบียบจริยธรรมของครูอย่างร้ายแรง ส่งผลเสียต่อสภาพแวดล้อมทางการสอน”

ดังนั้น กรมฯ จึงได้ขอให้กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลักเร่งตรวจสอบและชี้แจงความคืบหน้าของเหตุการณ์ กำหนดความรับผิดชอบของกลุ่มและบุคคลที่เกี่ยวข้องและมาตรการจัดการ พร้อมทั้งรายงานผลให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมทราบผ่านกรมครูและบุคลากรทางการศึกษา ภายในวันที่ 14 ตุลาคมนี้

ก่อนหน้านี้ เมื่อวันที่ 3 ตุลาคม คุณ NTS เลขานุการสหภาพเยาวชนของโรงเรียน ได้เตือนคุณ D.T ครูคณิตศาสตร์ เรื่องการจอดรถผิดที่ แทนที่จะยอมรับสถานการณ์ คุณ T กลับตอบโต้ด้วยการขู่เสียงดังและบีบคอคุณ S สองครั้งต่อหน้านักเรียนและเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เหตุการณ์นี้ยุติลงเมื่อเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของโรงเรียนเข้ามาแทรกแซง ส่งผลให้คุณ NTS มีอาการเจ็บปวดและมีอาการบาดเจ็บที่คอ ทางโรงเรียนจึงได้บันทึกภาพอาการบาดเจ็บและส่งรายงานไปยังเจ้าหน้าที่

คณะกรรมการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหวอเหงียนซ้าประบุว่า พฤติกรรมดังกล่าวไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบร้ายแรงต่อสุขภาพของเพื่อนร่วมงานและสร้างความตกใจทางจิตใจให้กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังสร้างความเสียหายอย่างร้ายแรงต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอีกด้วย ทางโรงเรียนได้รายงานไปยังกรมการศึกษาและฝึกอบรมและตำรวจประจำตำบลเอียโอเพื่อดำเนินการสอบสวนและดำเนินการต่อไป

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-yeu-cau-xu-ly-nghiem-vu-thay-giao-hanh-hung-dong-nghiep-o-dak-lak-i784095/