กระทรวงศึกษาธิการกำหนดหลักสูตรบูรณาการรายวิชาเฉพาะทาง 15 รายวิชา ทั่วประเทศ

หนังสือเวียนฉบับใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรวมถึงหลักสูตรการศึกษาระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

หนังสือเวียนฉบับใหม่ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงหลักสูตรการศึกษาระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียนฉบับที่ 22/2025/TT-BGDDT เพื่อควบคุมหลักสูตรการศึกษาระดับสูง 15 วิชาที่สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า หลักสูตรการศึกษาขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทาง สร้างขึ้นตามหลักการยกระดับจากหลักสูตรวิชาที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 32/2018/TT-BGDDT โดยไม่รวมเนื้อหาที่ขยายออกไปนอกเหนือจากหน่วยเนื้อหาความรู้เฉพาะทาง การเข้าถึงระดับนานาชาติ และการพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องตามแนวโน้มการเข้าถึงของ โลก เนื้อหาวิชาประกอบด้วยหัวข้อที่ใกล้เคียงกับเนื้อหาที่น่าสนใจทั้งในระดับชาติและนานาชาติ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการฝึกอบรมที่สำคัญ การคัดเลือกผู้มีความสามารถ และการแข่งขันนักศึกษาดีเด่นทั้งระดับชาติและนานาชาติ

กำหนดเวลาสอนเนื้อหาการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางไว้ที่ 70 คาบเรียนต่อปีการศึกษา สำหรับวรรณคดีและคณิตศาสตร์; ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และสารสนเทศศาสตร์: 52 คาบเรียนต่อปีการศึกษา; ภาษาต่างประเทศ: อังกฤษ เยอรมัน รัสเซีย ฝรั่งเศส จีน เกาหลี และญี่ปุ่น: 70 คาบเรียนต่อปีการศึกษา หลักสูตรการศึกษาระดับสูงในวิชาเฉพาะทางมีเนื้อหาบังคับและเนื้อหาเลือกบังคับคิดเป็นประมาณ 20% ของเวลาเรียนทั้งหมดของหลักสูตรการศึกษาระดับสูง

โปรแกรมเสริมเนื้อหาเชิงปฏิบัติและเชิงทดลองสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในแต่ละหัวข้อ ส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ และมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเชี่ยวชาญในการใช้ประโยชน์และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพิ่มข้อกำหนดสำหรับการให้คำแนะนำการศึกษาด้วยตนเอง ความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ และเน้นทักษะที่มุ่งพัฒนาความสามารถในการคิดของผู้เรียนตามรายละเอียดเฉพาะของวิชา

หลักสูตรขั้นสูงมุ่งเน้นการเรียนรู้เชิงลึกและเชิงวิชาการ โดยมุ่งพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของครู มีความรู้ความเข้าใจในวิชาที่กว้างขวางและลึกซึ้ง ครูยังต้องมีความเชี่ยวชาญในวิธีการสอนเชิงรุก การสอนแบบบูรณาการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาศักยภาพนักเรียน การแนะนำนักเรียนให้ทำโครงงาน การวิจัย การเข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยม และการแข่งขันระดับนานาชาติ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 และโครงการศึกษาทั่วไปที่ออกตามหนังสือเวียนเลขที่ 32/2018/TT-BGDDT ระบุว่าการศึกษาเฉพาะทางเป็นส่วนสำคัญของระบบการศึกษาทั่วไป เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียน สร้างแหล่งฝึกอบรมความสามารถ และตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาของประเทศ อย่างไรก็ตาม ยังไม่มีเอกสารทางกฎหมายเฉพาะทางที่ควบคุมเนื้อหาของหลักสูตรขั้นสูงสำหรับวิชาเฉพาะทางโดยเฉพาะ เพื่อให้มั่นใจว่าการจัดการเรียนการสอนระหว่างท้องถิ่นและสถาบันการศึกษามีความสอดคล้องกัน

ในบริบทของประเทศที่ส่งเสริมนวัตกรรม การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง การพัฒนาทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถและคุณวุฒิสูง กำลังกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้น ดังนั้น การออกแผนงานอย่างเป็นทางการที่มีแนวทางที่ชัดเจนจึงเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการสร้างมาตรฐาน ยกระดับคุณภาพ และสร้างความเป็นธรรมในการศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศ

การออกประกาศควบคุมโครงการนี้จะสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีตรรกะ ความคิดสร้างสรรค์ และวิพากษ์วิจารณ์ พัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัย และการนำเสนอผลงานทางวิชาการ เสริมสร้างศักยภาพในการเข้าร่วมการแข่งขันสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีทุกระดับ การแข่งขันระดับนานาชาติ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย โครงการนี้ช่วยให้นักเรียนกำหนดเส้นทางอาชีพของตนเองได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และชัดเจน ผ่าน: ความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับอุตสาหกรรมและสาขาที่เกี่ยวข้องกับวิชานั้นๆ และการศึกษาเฉพาะทางเกี่ยวกับการวางแนวทางอาชีพ

นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับนี้ยังสร้างรากฐานสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรที่มีศักยภาพตั้งแต่เนิ่นๆ ในสาขาสำคัญๆ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม การวิจัยสังคม เศรษฐศาสตร์ การเงิน การทูต และการศึกษาสำหรับชนชั้นสูง การกำหนดมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับสูงยังช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาได้ประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความสามารถและแนวโน้มการพัฒนาของพวกเขา ซึ่งจะช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของทรัพยากรบุคคลของเวียดนาม

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/bo-gd-dt-quy-dinh-chuong-trinh-15-mon-chuyen-thong-nhat-tren-ca-nuoc-9ba7136/