กระทรวงศึกษาธิการฯ เผยสาเหตุ “เปิดโปง” การรับนักเรียนชั้น ป.6

TPO - ตามที่นาย Nguyen Xuan Thanh ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) กล่าวไว้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนที่รับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ส่วนใหญ่ดำเนินการรับสมัครโดยอาศัยการจัด "การทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียน" เช่นเดียวกับการสอบเข้า ซึ่งไม่เป็นที่น่าพอใจ

TPO - ตามที่นายเหงียน ซวน ถั่นห์ ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา ระดับมัธยมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวไว้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนที่รับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ส่วนใหญ่ดำเนินการรับสมัครโดยยึดหลักการจัด "การทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียน" เหมือนการสอบเข้า ซึ่งไม่เป็นที่น่าพอใจ

เมื่อวันที่ 30 ธันวาคม 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 30 ว่าด้วยระเบียบการรับนักเรียนเข้าศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและตอนปลาย ซึ่งกำหนดให้นักเรียนเข้าศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในทุกโรงเรียนโดยการคัดเลือก หนังสือเวียนฉบับนี้จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2567

เรื่องนี้เป็นที่ถกเถียงกัน เนื่องจากปัจจุบันบางพื้นที่มีโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพสูง และโรงเรียนเอกชนที่มีจำนวนผู้สมัครเกินโควตาการรับสมัครจะประสบปัญหาในการรับนักเรียนเข้าเรียน

นายเหงียน ซวน ถั่น กล่าวว่า ก่อนหน้านี้ หนังสือเวียนเลขที่ 11/2014 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมต้นจะดำเนินการโดยการสอบเป็นประจำทุกปี ระเบียบนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมต้นจะเป็นไปอย่างราบรื่น มีประสิทธิภาพ และใช้งานได้จริง ในระดับการศึกษาที่กำหนดให้นักเรียน 100% ต้องเข้าเรียนตามเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้า

ภายในปี พ.ศ. 2561 เนื่องจากมีโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นนำหลายแห่งที่มีนักเรียนเข้าเรียนเป็นจำนวนมาก ทำให้การรับเข้าเรียนตามเกณฑ์ทั่วไปไม่เป็นไปตามเป้าหมาย กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้ออกหนังสือเวียนที่ 05/2561 กำหนดว่า "การรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตามวิธีการรับสมัคร ในกรณีที่สถาบันการศึกษามีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มากกว่าเป้าหมาย กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจะเป็นผู้กำหนดแนวทางการดำเนินการตามแผนการรับสมัครตามวิธีการรับสมัคร หรืออาจรวมการรับเข้าเรียนเข้ากับการทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียน"

ณ เวลาที่ออกหนังสือเวียนเลขที่ 05/2018 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุอย่างชัดเจนว่า การทดสอบและประเมินความสามารถนั้นแตกต่างจากการสอบ กล่าวคือ เมื่อดำเนินการรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษา หากจำนวนนักเรียนที่ตรงตามเกณฑ์การรับเข้าทั่วไปยังคงเกินโควตาที่โรงเรียนกำหนด โรงเรียนสามารถรวมการทดสอบและประเมินความสามารถเข้าด้วยกันเพื่อเสริมเกณฑ์การรับเข้าที่ใช้กับจำนวนนักเรียนที่ตรงตามเกณฑ์การรับเข้าทั่วไป แทนที่จะจัดการสอบทั้งหมดที่มีวิชาหลายวิชาสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียน 100%

อย่างไรก็ตาม จากการดำเนินการในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนบางแห่งได้นำระบบรับสมัครเข้าเรียนมาใช้โดยเน้นที่การจัดการ "การทดสอบและประเมินศักยภาพของนักเรียน" เป็นการสอบเข้าให้กับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียน 100% บทบาทของ "การรับเข้าเรียน" ในวิธีการรวมกับ "การทดสอบและประเมินศักยภาพของนักเรียน" ตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 05 ยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างเหมาะสม

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมสร้างเกณฑ์การรับเข้าเรียนชุดหนึ่ง

นอกจากนี้ ตามที่ผู้อำนวยการกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้กล่าวไว้ หนังสือเวียนฉบับที่ 30 ฉบับใหม่ยังระบุต่อไปว่า วิธีการรับเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาคือการคัดเลือก พร้อมทั้งกำหนดข้อบังคับให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเกณฑ์การคัดเลือก เพื่อให้แน่ใจว่าการคัดเลือกมีความยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส และเหมาะสมกับสถานการณ์จริงของท้องถิ่น

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงต้องพัฒนาเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่ใช้กับโรงเรียนทุกแห่ง ขณะเดียวกันต้องมีแนวปฏิบัติเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่แยกจากกันสำหรับโรงเรียนที่หลังจากดำเนินการรับเข้าเรียนตามเกณฑ์ทั่วไปแล้ว ยังมีนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดมากกว่าโควตาที่กำหนดโดยโรงเรียน

นักเรียนหลายพันคนเข้าสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียน ตัต ถั่นห์ (ภาพ: Hieu Duy)

เกณฑ์เฉพาะไม่เพียงแต่เป็นข้อกำหนดในการสมัครเข้าเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องมีการประเมินนักศึกษาโดยตรงในรูปแบบต่างๆ มากมาย เช่น คำถามและคำตอบ การเขียน การนำเสนอ การฝึกฝน การทดลอง บันทึกผลการเรียน ผลิตภัณฑ์ และกิจกรรมนักศึกษา (แบบฟอร์มเหล่านี้ได้กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ออกระเบียบเกี่ยวกับการประเมินนักศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือการทดสอบและการประเมินศักยภาพนักศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่าการรับเข้าเรียนดำเนินไปอย่างยุติธรรม เปิดเผย โปร่งใส และสอดคล้องกับเงื่อนไขปฏิบัติตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 30

ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษายังได้กล่าวเพิ่มเติมว่า การรับนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาใดๆ ตามหลักการของหนังสือเวียนฉบับที่ 30 จะต้องดำเนินการให้เป็นไปตามมาตรฐานสากลในพื้นที่นั้น นี่ยังเป็นพื้นฐานสำหรับกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมในการพัฒนาเกณฑ์การรับเข้าเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าข้อกำหนดการรับเข้าเรียนมีความถูกต้อง ยุติธรรม เปิดเผย และโปร่งใส

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo