กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม : เข้มงวดรับนักศึกษาใหม่ อำนวยความสะดวกแก่ผู้สมัคร

(แดน ตรี) – การลดขนาดการรับเข้าเรียนล่วงหน้าไม่เพียงแต่จะไม่ทำให้เกิดความยุ่งยาก แต่ยังอำนวยความสะดวกในการทำงานรับเข้าเรียนของโรงเรียนและผู้สมัครอีกด้วย

ผู้สมัครบางคนอาจไม่มีสิทธิ์ได้รับการรับสมัครล่วงหน้า

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทู้ ผู้อำนวยการกรมการอุดมศึกษา ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) กล่าวไว้ ร่างหนังสือเวียนที่แก้ไขนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในกระบวนการรับสมัครในปัจจุบัน และเพิ่มความยุติธรรมให้กับผู้สมัครเมื่อเข้าร่วมกระบวนการรับสมัคร

การปรับปรุงกฎระเบียบดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความยุติธรรมในการรับสมัคร เพิ่มความสบายใจและความมั่นใจให้กับนักศึกษาในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย เนื่องจากการแข่งขันมีความยุติธรรมมากที่สุด

ประเด็นใหม่ประการหนึ่งที่ทำให้มหาวิทยาลัยหลายแห่งลังเลใจคือการจำกัดโควตาการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดของโรงเรียนไว้ไม่เกินร้อยละ 20

รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถุ ถุย ผู้อำนวยการภาค วิชา อุดมศึกษา (ภาพ: ถุย ฮา)

นางสาวถุ้ย กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นไปตามสถานการณ์จริงของงานรับสมัครในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยให้รับสมัครล่วงหน้าเฉพาะผู้สมัครที่มีความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่โดดเด่นเท่านั้น ซึ่งจะจำกัดผลกระทบต่อการเรียนของนักเรียนในภาคเรียนสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการเตรียมสอบปลายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสร้างความเป็นธรรมให้กับผู้สมัครในการสมัคร ไม่ใช่นักเรียนทุกคนจะสามารถเข้าร่วมการรับสมัครล่วงหน้าได้ก่อนที่จะจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

นางสาวทุยเชื่อว่าการลดขนาดการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดไม่เพียงแต่จะไม่ทำให้เกิดความยากลำบากเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นสำหรับงานการรับเข้าเรียนของโรงเรียนและผู้สมัครอีกด้วย

ไม่ว่าจะมีการรับสมัครล่วงหน้าหรือรับสมัครทั่วไป จำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนทั้งหมดจะไม่เปลี่ยนแปลง ดังนั้นทำไมโรงเรียนต่างๆ จึงต้องทำงานหนักมากเพื่อแข่งขันกันรับสมัครล่วงหน้า?

เหตุใดนักเรียนที่ยังไม่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ต้องดิ้นรนเพื่อสมัครเรียนในหลายๆ ที่ และรู้สึกไม่สบายใจกับการเรียน ในขณะที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีระบบสนับสนุนการลงทะเบียนร่วมกันพร้อมฐานข้อมูลที่สมบูรณ์และกระบวนการออนไลน์ที่สะดวกอย่างยิ่งสำหรับทั้งผู้สมัครและโรงเรียน

ถึงเวลาแล้วที่เราต้องหันกลับมามองแนวโน้มการรับเข้าเรียนในช่วงเริ่มต้น (ซึ่งเพิ่งได้รับความนิยมในช่วง 5-6 ปีที่ผ่านมา) ในรูปแบบที่เป็นกลาง เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาพื้นฐานและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นจนหมดสิ้น

ส่วนเรื่องการกำหนดเกณฑ์การรับเข้าศึกษาโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนต้องใช้ผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมดนั้น นางสาวธุย กล่าวว่า ถือเป็นมาตรการเสริมเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อการเรียนการสอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พร้อมทั้งเพิ่มความยุติธรรมและประสิทธิผลของกระบวนการรับเข้าศึกษา

เนื่องจากการสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการปฏิรูป และมีการปรับปรุงความสามารถในการประเมินความสามารถและการจำแนกประเภท ผลการสอบนี้จึงจะถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายมากขึ้นอย่างแน่นอน

ร่างดังกล่าวมีประเด็นใหม่ ๆ มากมาย เช่น การปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับเกณฑ์คุณภาพการรับเข้าศึกษาสำหรับกลุ่มนิสิตสาขาวิชาครุศาสตร์และสาธารณสุข; โควตาการรับเข้าศึกษาล่วงหน้ากำหนดโดยสถาบันฝึกอบรม แต่ไม่เกินร้อยละ 20 ของโควตาของแต่ละสาขาวิชาเอกและกลุ่มนิสิตสาขาวิชาฝึกอบรม; คะแนนการรับเข้าศึกษาและคะแนนผ่านเกณฑ์ของวิธีการและกลุ่มวิชาที่ใช้ในการรับเข้าศึกษาจะต้องถูกแปลงเป็นเกณฑ์มาตรฐาน; การรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนต้องใช้ผลการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 12 ทั้งชั้นปีของผู้สมัคร...

หลีกเลี่ยงการผลักดันเกณฑ์มาตรฐานให้สูงผิดปกติ

จากการแชร์เกี่ยวกับข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่กำหนดให้คะแนนการรับสมัครและคะแนนผ่านเกณฑ์ของวิธีการและกลุ่มวิชาที่ใช้ในการรับสมัครต้องถูกแปลงเป็นมาตราส่วนทั่วไปแบบรวมสำหรับแต่ละโปรแกรม สาขาวิชา และกลุ่มสาขาวิชา โดยนางสาวถุ้ยกล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมส่วนใหญ่ได้จัดสรรโควตาแยกกันสำหรับวิธีการรับสมัครแต่ละวิธี แม้กระทั่งสำหรับแต่ละกลุ่มวิชาที่รับสมัคร จากนั้นจึงใช้เกณฑ์การรับสมัครเพื่อคำนวณคะแนนของผู้สมัครและกำหนดคะแนนผ่านเกณฑ์จากสูงไปต่ำ จนกว่าโควตาของแต่ละวิธีการรับสมัครและกลุ่มวิชาจะหมด

วิธีนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถใช้ระบบรับสมัครล่วงหน้าเพื่อดำเนินการตามแผนการลงทะเบียนเรียนได้อย่างเต็มที่

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหา เช่น ความแตกต่างที่ไม่สมเหตุสมผลในคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนและการรวมรายวิชา ขณะเดียวกันก็ผลักดันคะแนนมาตรฐานสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนที่อิงจากคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้สูงขึ้นมาก เนื่องจากโควตาสำหรับวิธีการนี้เหลือไม่มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิชาและโรงเรียนที่ "ร้อนแรง"

ทำให้เกิดโอกาสที่ไม่เป็นธรรมแก่ผู้สมัครที่ไม่สามารถเข้าถึงวิธีการรับสมัครได้หลากหลาย

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การเพิ่มเกณฑ์การรับสมัครเข้าเรียนล่วงหน้ามีเป้าหมายเพื่อสร้างความเป็นธรรมให้กับผู้สมัคร (ภาพ: Hanh Nguyen)

ดังนั้นร่างระเบียบแก้ไขนี้จึงกำหนดให้มีการนำคะแนนการรับเข้าที่เทียบเท่ากันของวิธีการและการรวมวิชาไปใช้ในมาตราส่วนเดียวกันสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมแต่ละแห่ง โดยพิจารณาจากคะแนนการรับเข้าจากสูงไปต่ำสำหรับโควตาทั้งหมดของโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรม ยกเว้นกรณีการรับเข้าโดยตรงและการรับเข้าล่วงหน้าของผู้สมัครที่มีความสามารถและความสำเร็จที่โดดเด่น

ร่างดังกล่าวยังกำหนดด้วยว่าวิธีการแปลงคะแนนจะต้องให้แน่ใจว่าผู้สมัครทุกคนมีโอกาสได้รับคะแนนสูงสุดของมาตราส่วนทั่วไป และในขณะเดียวกัน ผู้สมัครทุกคนไม่มีคะแนนเกินคะแนนสูงสุดนี้

สถาบันฝึกอบรมจะต้องวิจัยและควบคุมการเพิ่มคะแนนสำหรับใบรับรองภาษาต่างประเทศและคะแนนความสำคัญอื่นๆ อีกครั้ง เพื่อจำกัดการละเมิดที่ก่อให้เกิดความไม่เป็นธรรมระหว่างผู้สมัครที่มีเงื่อนไขการลงทุนในการศึกษาที่แตกต่างกัน

ณ เวลานั้น ผู้สมัครทุกคนที่สมัครเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมจะได้รับการพิจารณาอย่างเป็นธรรมโดยพิจารณาจากคะแนนและมาตรฐานการรับเข้าเรียนร่วมกัน โอกาสที่ผู้สมัครที่มีความสามารถจริงจะได้รับการตอบรับจะเพิ่มขึ้น และคุณภาพของข้อมูลจากสถาบันการศึกษาก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน

ด้วยการเปลี่ยนแปลงนี้ โรงเรียนยังคงมีโอกาสในการพิจารณารับเข้าเรียนล่วงหน้าเพื่อแข่งขันเชิงรุกในการคัดเลือกผู้สมัครที่ดีที่สุด ในขณะที่นักเรียนที่มีความสามารถที่ดีที่สุดยังคงมีโอกาสที่จะได้รับการรับเข้าเรียนล่วงหน้าเพื่อตัดสินใจเลือกเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุดโดยเชิงรุก

“กฎระเบียบนี้จะส่งผลกระทบและมีส่วนช่วยในการแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดจากการรับสมัครนักเรียนก่อนกำหนด หรือความจริงที่ว่าโรงเรียนจะไม่ต้องเสียเวลาและทรัพยากรมากเกินไปกับกระบวนการรับสมัคร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนมากละเลยการเรียนเมื่อทราบผลการรับนักเรียนก่อนกำหนด” นางสาวทุยกล่าว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-siet-xet-tuyen-som-de-thuan-loi-cho-thi-sinh-20241126123255232.htm