การยกเลิกการไล่ออก: จำเป็นต้องเตรียมนักเรียนให้มีวินัยในตนเอง

ในยุคของปัญญาประดิษฐ์ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเสริมศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรับผิดชอบ และการควบคุมตนเองให้กับผู้เรียนได้กลายมาเป็นข้อกำหนดหลักของระบบการศึกษาทุกระบบ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังรับฟังความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนว่าด้วยการให้รางวัลและวินัยแก่นักเรียน ซึ่งยกเลิกการลงโทษที่รุนแรงที่สุด นั่นคือ การไล่ออก สำหรับนักเรียนที่ฝ่าฝืนกฎหมาย ร่างหนังสือเวียนระบุว่าการลงโทษมีสามรูปแบบ ได้แก่ การตักเตือน การวิพากษ์วิจารณ์ และการบังคับให้นักเรียนเขียนวิจารณ์ตนเอง การไล่ออกไม่ใช่การลงโทษสำหรับนักเรียนอีกต่อไป เมื่อประกาศใช้ หนังสือเวียนฉบับใหม่นี้จะแทนที่หนังสือเวียน 08/TT ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งให้คำแนะนำเกี่ยวกับการให้รางวัลและวินัยแก่นักเรียนในโรงเรียนทั่วไปเมื่อเกือบ 40 ปีก่อน (พ.ศ. 2531)

ในบริบทนี้ การสร้างวินัยในตนเองในตัวนักเรียนถือเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาคุณภาพและความสามารถโดยรวม ขณะเดียวกันยังสอดคล้องกับจิตวิญญาณของโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 อีกด้วย

วินัยในตนเองไม่ใช่สิ่งที่อยู่ไกล แต่เป็นความสามารถที่สามารถฝึกฝนได้ทุกวัน

ภาพโดย : Thuy Hang

วินัยในตนเองคืออะไร?

วินัยในตนเอง หมายถึง ความสามารถในการรับรู้ผิดชอบชั่วดี ควบคุมพฤติกรรมของตนเอง และปฏิบัติตามหลักการและเป้าหมายอย่างต่อเนื่องโดยปราศจากการกำกับดูแลหรือการบังคับจากภายนอก นี่คือวินัยที่เกิดจากภายในตัวบุคคล ไม่ใช่จากการบังคับหรือแรงกดดันจากภายนอก นักเรียนที่มีวินัยในตนเองคือผู้ที่สามารถเรียนรู้และประพฤติตนอย่างเหมาะสมแม้จะไม่มีใครเตือน ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับการอยู่รอดและความสำเร็จในสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างหลากหลายและยาวนานตลอดชีวิต

วินัยในตนเองไม่ใช่เรื่องไกลตัว และไม่ใช่คำขวัญติดปาก แต่เป็นความสามารถที่สามารถปลูกฝังได้ทุกวัน ตั้งแต่การตรงต่อเวลา ความซื่อสัตย์ในการสอบ การรักษาคำพูด ไปจนถึงการตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง

การศึกษาสมัยใหม่ไม่ได้แสวงหานักเรียนที่สมบูรณ์แบบ แต่แสวงหาผู้เรียนที่มีความรับผิดชอบ มีวินัยในตนเอง และเต็มใจที่จะเรียนรู้ด้วยตนเองและตลอดชีวิต วินัยในตนเองคือประตูบานแรกที่จะนำไปสู่เส้นทางนั้น เราเตือนนักเรียนเสมอว่า ให้เริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เช่น การปิดไฟเมื่อออกจากห้องเรียน การทำการบ้านให้เสร็จตรงเวลา และการรักษาสัญญากับตัวเอง สิ่งเหล่านี้จะสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีอารยะ มีวินัยในตนเอง และเข้มแข็ง

การมีวินัยในตนเองตั้งแต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละระดับการศึกษา

ในบริบทปัจจุบัน เมื่อนักเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้ในห้องเรียน แต่ยังเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต เครือข่ายสังคมออนไลน์ และแพลตฟอร์มเทคโนโลยี วินัยในตนเองจึงยิ่งมีความสำคัญยิ่งขึ้น ไม่มีใครสามารถกำกับดูแลการเรียนของพวกเขาได้ตลอดทั้งวัน การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและพัฒนาอย่างยั่งยืนได้ก็ต่อเมื่อพวกเขามีสติสัมปชัญญะอย่างแท้จริง รู้จักบริหารเวลา ตั้งเป้าหมายส่วนตัว และมุ่งมั่นทำตามเป้าหมายนั้นอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย การฝึกวินัยในตนเองจำเป็นต้องได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับวัย

ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจำเป็นต้องสร้างนิสัยเบื้องต้น เช่น การตรงต่อเวลา การรักษาระเบียบ การทำการบ้านให้เสร็จ และการปฏิบัติตามกฎของห้องเรียน นี่คือขั้นตอน "การเพาะบ่ม" เพื่อสร้างจิตสำนึกภายใน

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนสามารถเริ่มวางแผนการเรียนของตนเอง ประเมินผลการเรียนของตนเอง และมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มอย่างมีความรับผิดชอบ นักเรียนควรได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาแผนการเรียนของตนเอง พัฒนาทักษะส่วนบุคคล และเรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์และพฤติกรรมของตนเอง

เมื่อถึงชั้นมัธยมปลาย นักเรียนควรได้รับอิสระในการตัดสินใจมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการตั้งเป้าหมายระยะยาว การมีส่วนร่วมในโครงการส่วนตัว การรับผิดชอบต่อพฤติกรรมและผลการเรียนรู้ของตนเอง และการรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง นี่คือหนทางที่จะเปลี่ยนวินัยให้เป็นความสามารถ ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างพลเมืองที่พึ่งพาตนเองและเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต

นักเรียนฝึกเป็นพี่เลี้ยงเด็กโดยนำอาหารไปเลี้ยงเพื่อนร่วมชั้นเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา Dinh Tien Hoang เขต 1 นครโฮจิมินห์

ภาพโดย : Thuy Hang

แนวทางการพัฒนาวินัยในตนเองในระบบการศึกษาสมัยใหม่

วินัยในตนเองไม่เพียงแต่เป็นเรื่องของจริยธรรมส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นเสาหลักในการสร้างการศึกษาที่เสรี มีมนุษยธรรม และยั่งยืน ดังนั้น การศึกษาของเวียดนามในปัจจุบันจึงจำเป็นต้องมีแนวทางแบบบูรณาการเพื่อสร้างคุณภาพนี้ในตัวนักเรียน โดยมุ่งหวังให้นักเรียน "เรียนรู้จริง สอบจริง และมีความสามารถที่แท้จริง"

ประการแรก เปลี่ยนวิธีการสอนจากการสอนแบบกดดันเป็นการสอนแบบชี้นำ ครูไม่ควรเพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้ชี้นำและสร้างแรงบันดาลใจ ช่วยให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง สร้างสภาพแวดล้อมให้นักเรียนได้วางแผนการเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู้ และรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของตนเอง

ต่อไป เสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์ - การแนะแนวอาชีพ ผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติ เช่น โครงการเรียนรู้ งานสังคมสงเคราะห์ การเริ่มต้นธุรกิจขนาดเล็ก... นักศึกษาจะได้เรียนรู้วิธีบริหารเวลาและการทำงาน ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความตระหนักรู้ในตนเอง กิจกรรมเชิงประสบการณ์เหล่านี้จะช่วยให้นักศึกษาได้ฝึกฝนความรู้และทักษะในวิชาต่างๆ ที่เรียนในชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งจริยธรรม พลเมือง เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย

ต่อไปคือการสร้างนวัตกรรมการประเมินผลนักเรียน ไม่เพียงแต่คะแนนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคิดเห็นเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ ทัศนคติ และความก้าวหน้าส่วนบุคคลด้วย ส่งเสริมการประเมินตนเองและการประเมินโดยเพื่อน เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนการไตร่ตรองตนเองและการควบคุมพฤติกรรมของตนเอง

การศึกษาจำเป็นต้องได้รับการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ครอบครัวจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมให้เด็ก ๆ เป็นอิสระและมีความรับผิดชอบ (แทนที่จะปกป้องหรือควบคุมพวกเขามากเกินไป) สังคมจำเป็นต้องเป็นแบบอย่างของคนที่มีวินัยในตนเองและมีความรับผิดชอบ หลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ "การหลบเลี่ยงกฎหมาย" และการโกง ซึ่งเป็นการกัดกร่อนวินัยในตนเองของเยาวชน

เมื่อนักเรียนมีวินัยในตนเอง พวกเขาจะไม่เพียงแค่เรียนดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ กล้าหาญ และมุ่งมั่นในชีวิตมากขึ้นอีกด้วย

ภาพโดย : Thuy Hang

การใช้แพลตฟอร์มต่างๆ เช่น LMS (ระบบการเรียนรู้ออนไลน์) เครื่องมือจัดการเวลา แอปพลิเคชันเตือนความจำ... ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนวินัยในตนเองได้อย่างทันสมัยและใกล้ชิด หรือที่ง่ายที่สุดคือแอปพลิเคชันกลุ่ม Zalo เพื่อประสานงานระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครองในการให้ความรู้แก่นักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเตือนให้นักเรียนมีวินัยในตนเอง

การศึกษาสมัยใหม่ไม่ได้มุ่งหวังให้นักเรียนเชื่อฟังอย่างถ่องแท้ แต่มุ่งหมายที่จะฝึกฝนบุคคลให้มีความสามารถที่จะพัฒนาตนเอง เมื่อนักเรียนมีวินัยในตนเอง พวกเขาไม่เพียงแต่จะเรียนเก่งขึ้นเท่านั้น แต่ยังจะใช้ชีวิตอย่างมีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ กล้าหาญ และมุ่งมั่นในชีวิตมากขึ้นอีกด้วย

วินัยในตนเองไม่ใช่กรงขังที่จำกัดอิสรภาพ แต่เป็นเข็มทิศสำหรับนักเรียนให้รู้จักทิศทางที่ถูกต้องสำหรับตนเอง การศึกษาจะประสบความสำเร็จอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อนักเรียนไม่ได้เรียนรู้จากความกลัว แต่เรียนรู้และฝึกฝนเพราะพวกเขาเข้าใจว่าสิ่งนี้จำเป็นต่อการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ และวินัยในตนเองตั้งแต่ระดับประถมศึกษาคือจุดเริ่มต้นของความเข้าใจนั้น

ประสบการณ์จากประเทศอื่นและการศึกษาก่อนหน้าของชาวเวียดนาม

ประเทศต่างๆ มากมายที่มีระบบการศึกษาระดับสูงได้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของการเน้นที่วินัยในตนเอง

ใน ญี่ปุ่น นักเรียนจะได้รับการฝึกฝนตั้งแต่อายุยังน้อยในการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น ทำความสะอาดห้องเรียนของตนเอง เสิร์ฟอาหารกลางวันของตนเอง เข้าแถวให้เป็นระเบียบ และเคารพผู้อื่น... ไม่ใช่เพราะกลัวการลงโทษ แต่เพราะพวกเขาได้รับการสอนให้เห็นว่านั่นเป็นสิ่งที่ถูกต้อง

ใน ฟินแลนด์ ซึ่งเป็นระบบการศึกษาที่ได้รับการยกย่องมากที่สุดแห่งหนึ่งของโลก นักเรียนจะไม่ถูกกดดันด้วยเกรดหรือการทดสอบที่เข้มข้น แต่ได้รับอิสระในการสำรวจและประเมินการเรียนรู้ของตนเอง

ใน ประเทศเยอรมนี เด็กๆ ได้รับการส่งเสริมให้เป็นอิสระตั้งแต่อายุยังน้อย เช่น การไปโรงเรียนด้วยตัวเอง การเตรียมข้าวของส่วนตัว และการเรียนรู้ที่จะตัดสินใจอย่างมีความรับผิดชอบ

ใน เกาหลี แม้ว่านักเรียนจะต้องเผชิญกับแรงกดดันทางวิชาการมากมาย แต่ระเบียบวินัยในตนเองก็ยังคงได้รับการดูแลผ่านกฎระเบียบของโรงเรียนและบทบาทการจัดการห้องเรียนที่มอบหมายให้กับนักเรียนเอง

ใน สหรัฐอเมริกา วินัยในตนเองได้รับการส่งเสริมในบริบทของการเติบโตและความสำเร็จส่วนบุคคล ชาวอเมริกันให้คุณค่ากับการวางแผนตนเอง การบริหารเวลาด้วยตนเอง และการรับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง อย่างไรก็ตาม วินัยในตนเองอาจแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละกลุ่มสังคมและระบบการศึกษา

การศึกษาของเวียดนามตลอดหลายยุคสมัยให้ความสำคัญกับวินัยในโรงเรียน ก่อนหน้าปี พ.ศ. 2518 ระบบการศึกษาแบบสังคมนิยมในภาคเหนือได้ส่งเสริมลัทธิรวมหมู่ จิตวิญญาณแห่ง “การวิพากษ์วิจารณ์ตนเองและการวิพากษ์วิจารณ์” การฝึกอบรมด้านแรงงานและกิจกรรมกลุ่ม ซึ่งส่งเสริมการสร้างวินัยในตนเองในทิศทางของความรับผิดชอบต่อชุมชน

ขณะเดียวกัน ในช่วงเวลาเดียวกัน ทางภาคใต้ของสหรัฐฯ การศึกษาได้รับอิทธิพลจากรูปแบบการศึกษาแบบเสรีนิยมและมนุษยนิยมของตะวันตก นักเรียนได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการควบคุมตนเอง โดยวินัยในตนเองถือเป็นการแสดงออกถึงวุฒิภาวะ และการเรียนรู้ที่จะเป็นมนุษย์เป็นสิ่งที่มีค่าเสมอทั้งในโรงเรียนและครอบครัว ในโรงเรียน คำว่า "เรียนรู้มารยาทก่อน แล้วจึงเรียนรู้ความรู้" และในสังคม ผู้คนตั้งแต่เมืองไปจนถึงชนบทต่างเชื่อใน "การเรียนรู้ที่จะเป็นมนุษย์" โดยเฉพาะอย่างยิ่งคุณธรรมแห่งความสุภาพและวินัยในตนเอง ครูสอนภาษาอังกฤษมักจะเตือนนักเรียนให้เรียนรู้ประโยคต่อไปนี้: "วินัยในตนเองเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการบรรลุเป้าหมายระยะยาว" (การมีวินัยในตนเองเป็นสิ่งสำคัญต่อการบรรลุเป้าหมายระยะยาว)

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-duoi-hoc-can-trang-bi-ky-luat-tu-giac-cho-hoc-sinh-185250512111341961.htm