เมื่อต้นภาคเรียนที่ 2 คุณครู Doan Thi Trang ครูประจำชั้น 7D ของโรงเรียนมัธยม Tho Xuan (Dan Phuong, ฮานอย ) ได้เสนอแนวคิดเรื่องการประชุมผู้ปกครองช่วงปลายปีขึ้นมา ครูสาวคนนี้ใช้เวลาเตรียมการนานถึง 4 เดือน
4 เดือนถึงจะมี “ความสัมพันธ์แห่งความรัก” 2 ชั่วโมง
“ผมจำเป็นต้องบันทึกรูปภาพของนักเรียนในแต่ละช่วง การเคลื่อนไหวในการเรียนรู้ การเคลื่อนไหวในโรงเรียนในภาคเรียนที่ 2 และรวมรูปภาพและ วิดีโอ จากภาคเรียนที่ 1 เข้าด้วยกัน...” นางสาวตรังกล่าว
จากนั้นเธอจึงรวบรวมและสร้างวิดีโอ 2 เรื่องเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน และเรื่อง “ย้อนมองการเดินทาง”
คุณครูดวน ทิ จาง - ครู โรงเรียนมัธยมทอซวน
ก่อนเริ่มการประชุม คุณครูตรังได้พิมพ์แบบฟอร์ม “จดหมายถึงผู้ปกครอง” เพื่อให้นักเรียนเขียนจดหมายจากใจจริง และในขณะเดียวกัน คุณครูตรังได้พิมพ์แบบฟอร์ม “ข้อความสองสามข้อถึงลูกสุดที่รัก” เพื่อให้ผู้ปกครองเขียนตอบระหว่างการประชุม
นอกจากนี้ คุณครูตรังยังพิมพ์ใบรายงานผลการเรียนของนักเรียนพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดอีกด้วย คุณครูตรังกล่าวว่าส่วนนี้มีความสำคัญมาก เนื่องจากผู้ปกครองจะอ่านทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับบุตรหลาน ดังนั้นส่วนนี้จึงเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับให้ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกของตนเองในจดหมายถึงบุตรหลาน
ประมาณหนึ่งสัปดาห์ก่อนการประชุม เธอได้มอบหมายให้นักเรียนฝึกการเป็นพิธีกรรายการ ร้องเพลงเป็นกลุ่ม ร้องเพลงเดี่ยว... ขั้นตอนอื่นๆ เช่น การเตรียมไฟล์ PowerPoint การตกแต่งกระดาน การพิมพ์ป้ายชื่อ การเตรียมเครื่องดื่ม... ก็ดำเนินการโดยเธอและนักเรียนร่วมกันทำเช่นกัน
4 สิ่งที่ไม่ได้วางแผนไว้
เมื่อเข้าสู่การประชุมในช่วงเช้าของวันที่ 20 พ.ค. ในตอนแรก นางสาวตรังก็ปล่อยให้นักศึกษาควบคุมเวทีอย่างเต็มที่
นักเรียนเป็นเจ้าภาพในรายการด้วยตนเอง คณะนักร้องประสานเสียงร้องเพลง "กดปุ่มความทรงจำ ปลดปล่อยความฝัน" จากนั้นนักเรียนทั้งชั้นก็อ่านกลอนของชั้นเรียน
เกมต่อไปคือเกม "คุณเป็นใคร" ในเกมนี้ ผู้ปกครองจะได้มีส่วนร่วมในการ "จดจำ" บุตรหลานของตนผ่านภาพเงาที่กำหนดให้ ไม่ว่าคำตอบจะถูกหรือผิด พวกเขาก็จะได้รับ "ของขวัญ" เป็นใบรายงานผลการเรียนของบุตรหลานและ "จดหมายถึงผู้ปกครอง"
ในการประชุมผู้ปกครองปลายปี ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7D ได้เข้าร่วมเล่นเกม "คุณเป็นใคร"
หลังจากที่ครูรายงานสรุปผลการเรียนประจำปีการศึกษา 2565-2566 ของโรงเรียนแล้ว นักเรียน 3 คนก็รายงานลำดับการเรียนและการเคลื่อนไหวอื่นๆ ของชั้นเรียน... ส่วนนี้ของรายการจบลงด้วยเพลง "ความฝันของแม่"...
คุณตรังเล่าอย่างซาบซึ้งใจว่ามีเหตุการณ์หลายอย่างที่เธอไม่คาดคิดเกิดขึ้นระหว่างและหลังการประชุมครั้งนี้ “สิ่งแรกที่ไม่คาดคิดคือตอนที่คณะนักร้องชายร้องเพลง ‘กดปุ่มเพื่อจดจำ ปลดปล่อยความฝัน’ ผู้ปกครองสองคนถึงกับน้ำตาซึม เมื่อทั้งห้องร้องเพลง ‘ความฝันของแม่’ ผู้ปกครองหลายคนกลั้นอารมณ์ไว้ไม่อยู่ น้ำตาไหลออกมา... นี่เป็นครั้งที่สองที่ฉันไม่ได้คาดคิด”
ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7D เขียนจดหมายถึงบุตรหลานของตน
หลังจากการแสดงของนักเรียน คุณครูตรังได้สรุปผลการเรียนรู้และชื่นชมนักเรียนที่มีผลงานดีในชั้นเรียน
ต่อมาเธอได้เชิญชวนคุณพ่อคุณแม่ติดตามการเติบโตของลูกๆ ผ่านวิดีโอ “มองย้อนกลับไปในการเดินทาง” และมีส่วนร่วมในกิจกรรม “เชื่อมโยงความรัก”
เมื่อเข้าร่วมในการเล่นเกม "คุณเป็นใคร" ผู้ปกครองบางคนสามารถจดจำลูก ๆ ของตนได้อย่างรวดเร็วผ่านเงาของตัวเอง แต่ยังมีผู้ปกครองบางคนที่ไม่สามารถทำเช่นนั้นได้
ก็เพราะว่าเรามีความกังวลใจมากมาย ต้องทำงานหนัก ต้องลำบากลำบากในการหาเลี้ยงชีพ เพราะเรายังมัวแต่กังวลเรื่องอาหารและเงินทอง จนบางครั้งเราไม่อาจใกล้ชิดลูกๆ ของเราจริงๆ ที่จะสังเกตพวกเขาได้อย่างละเอียดถี่ถ้วน หรือไม่เข้าใจความคิด ความต้องการ หรือสิ่งที่พวกเขาต้องการพูดแต่พูดไม่ได้เลยใช่หรือไม่?
“ดังนั้นในการพบปะครั้งนี้ ดิฉันจึงรับบทบาทเป็นผู้ส่งจดหมายถึงผู้ปกครองที่เด็กๆ ได้รวบรวมความกล้าที่จะเขียนออกมาเพื่อถ่ายทอดความคิดและความปรารถนาของตนเอง โดยหวังว่าผู้ปกครองจะได้อ่านและเข้าใจ” นางสาวตรังกล่าว
ข้อความบางส่วนจากนักเรียนถึงผู้ปกครอง
จากนั้นคุณครูตรังก็เชิญชวนให้เด็กๆ เขียนจดหมายแสดงความรู้สึก ความคิด หรือ “อธิบาย” ให้เด็กๆ ฟัง โดยคุณครูก็ยังคงเป็นผู้ “ถ่ายทอด” สิ่งเหล่านี้ไปยังเด็กๆ ต่อไป...
นางสาวตรังยังคงตื่นเต้นมาก โดยกล่าวว่าหลังจากการประชุมเสร็จสิ้น ผู้ปกครองบางส่วนยังอยู่และแชร์ความรู้สึกของตนเองโดยตรง มีบางเรื่องที่พวกเขาไม่เคยได้บอกกับลูกๆ มาก่อน แต่ในวันนี้พวกเขาได้มีโอกาส...
“มีผู้ปกครองที่ไม่สามารถเข้าร่วมประชุมได้ แต่เมื่อเห็นฉันโพสต์รูปและวิดีโอการประชุมให้กลุ่มชั้นเรียนดู พวกเขาก็โทรมาถามด้วยความเสียใจที่ไม่ได้มา พวกเขาสัญญาว่าพวกเขาจะจัดการเรื่องต่างๆ เพื่อเข้าร่วมประชุมครั้งต่อไปให้ครบถ้วน”
“นั่นเป็นสิ่งที่สามที่ฉันไม่ได้คาดคิด ส่วนสิ่งที่สี่ที่ฉันไม่ได้คาดคิดนั้น ฉันตระหนักได้จากจดหมายของลูกๆ และความคิดของพ่อแม่ของพวกเขาว่า นักเรียนหลายคนเข้าใจสถานการณ์นี้ พ่อแม่หลายคนมีความปรารถนาและความคิดที่ยากจะพูดถึง และจำเป็นต้องพูดคุยกันต่อไป นั่นคือสิ่งที่จุดประกายความรู้สึกของฉัน และจะเป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหาในการประชุมครั้งต่อไปที่ฉันจะดำเนินการ” นางสาวตรังกล่าว
(ที่มา: Vietnamnet)
มีประโยชน์
อารมณ์
ความคิดสร้างสรรค์
มีเอกลักษณ์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)