กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กล่าวเมื่อค่ำวันที่ 11 เมษายนว่าเพิ่งส่งเอกสารไปยังคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการรับรองการบำรุงรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษาของรัฐในหน่วยงานบริหารเมื่อนำแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับมาใช้
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอแนะให้หน่วยงานท้องถิ่นมอบหมายให้หน่วยงานตำบลทำหน้าที่บริหารจัดการ การศึกษา ของรัฐสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาล
ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดตรวจสอบและระบุเนื้อหาการบริหารจัดการการศึกษาในระดับอำเภอ เพื่อนำมาปรับปรุงและโอนไปยังระดับจังหวัด (กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือคณะกรรมการประชาชนประจำตำบลเพื่อบริหารจัดการ ดำเนินกิจกรรมการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาให้เป็นปกติ ราบรื่น ต่อเนื่อง และไม่หยุดชะงัก โดยไม่ส่งผลกระทบต่อกิจกรรมปกติของสังคม ประชาชน และภาคธุรกิจ
เนื้อหาการบริหารจัดการภาครัฐด้านการศึกษาต้องได้รับมอบหมายจากหน่วยงานเฉพาะทาง เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดตำแหน่งงาน มาตรฐานทางการเงินสำหรับการศึกษา การจัดสรรบุคลากร และการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษาของจังหวัดเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ต้องมีการกระจายอำนาจอย่างเข้มแข็งแต่ไม่หย่อนยาน ไม่ละเลย ไม่ขัดจังหวะ ไม่แบ่งแยกในเนื้อหาการบริหารจัดการวิชาชีพด้านการศึกษา และสร้างเงื่อนไขเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ
บูรณาการการดำเนินงานด้านการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐเพื่อความเชี่ยวชาญของภาคส่วน หน่วยงานวิชาชีพประจำจังหวัด (กรมการศึกษาและฝึกอบรม) ดำเนินการสรรหา จัดการ โยกย้าย ยืมตัว และพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นเอกภาพทั่วทั้งจังหวัด เพื่อบังคับใช้กฎระเบียบทั่วไปและจัดการกับปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลน
ในระหว่างกระบวนการดำเนินการในระดับท้องถิ่น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดไม่อนุญาตให้มีช่องว่าง ทับซ้อน หรือกระจายงานด้านการจัดการ โดยเฉพาะในด้านสำคัญ เช่น การแนะแนวอย่างมืออาชีพ เนื้อหาของโครงการ การจัดการบุคลากร การเงิน สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน การตรวจสอบและสอบ
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรับทราบว่า คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดควรมอบหมายให้หน่วยงานกลางในการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐอยู่ในระดับที่มีทรัพยากรเพียงพอ ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก เงินทุน และทรัพยากรบุคคล เพื่อให้เกิดการดูแลรักษาและพัฒนาการศึกษา ควรแยกงานด้านวิชาชีพ (มอบหมายให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยตรง) และงานด้านบริหารและส่วนท้องถิ่น (มอบหมายให้คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลโดยตรง) อย่างชัดเจน เชื่อมโยงการกระจายอำนาจเข้ากับกลไกการตรวจสอบและกำกับดูแล เพื่อยกระดับคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษาในสภาพที่ดีที่สุดในท้องถิ่น
ในส่วนการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้ท้องถิ่นต่างๆ จัดทำหน่วยบริการสาธารณะด้านการศึกษา และโอนหน้าที่การบริหารจัดการการศึกษาระดับโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนอนุบาลของรัฐ ให้กับหน่วยงานระดับตำบล
คณะกรรมการประชาชนจังหวัดสั่งให้หน่วยงานเฉพาะทางออกเอกสารกำหนดเนื้อหาการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐที่บริหารจัดการโดยระดับอำเภอ และโอนไปยังหน่วยงานเฉพาะทางจังหวัดและคณะกรรมการประชาชนตำบล เมื่อดำเนินการจัดและปรับโครงสร้างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ
กิจกรรมการบริหารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ดำเนินไปตามปกติ ราบรื่น ต่อเนื่อง ไม่หยุดชะงัก และไม่กระทบต่อกิจกรรมปกติของสังคม ประชาชน และธุรกิจ
ที่มา: https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)