ประเด็นเรื่องตำราเรียนเป็นหัวข้อที่ถูกหยิบยกขึ้นมาถกเถียงกันอย่างต่อเนื่องในเวที รัฐสภา และการประชุมของคณะกรรมการประจำรัฐสภา คณะกรรมการประจำรัฐสภายังได้ดำเนินการตรวจสอบและออกมติในเรื่องนี้ด้วย โดยระบุว่า การจัดทำ ทดลอง และประเมินตำราเรียนยังคงมีข้อบกพร่องอยู่มาก และรัฐยังไม่ได้ดำเนินการตามความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการบริหารจัดการและควบคุมราคาตำราเรียน ระเบียบการคัดเลือกตำราเรียนยังไม่เข้มงวดเพียงพอ ทำให้วิธีการบังคับใช้ไม่สอดคล้องกันในแต่ละพื้นที่ ก่อให้เกิดช่องโหว่สำหรับการแสวงหาผลกำไรและการแข่งขันที่ไม่เป็นธรรม ระยะเวลาการคัดเลือกที่สั้นและจำนวนร่างตำราเรียนจำนวนมาก (โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา) ทำให้ครูผู้สอนยากที่จะค้นคว้าและเสนอทางเลือก...
ในความเป็นจริง ต้นทุนที่สูงของตำราเรียนและข้อเท็จจริงที่ว่าแต่ละสถานที่ใช้ตำราเรียนชุดที่แตกต่างกัน ทำให้การนำตำราเรียนกลับมาใช้ใหม่เป็นเรื่องยาก ส่งผลให้สังคมและผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม
เพื่อสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ตลอดจนแก้ไขข้อบกพร่องจากการดำเนินงานโครงการตำราเรียนในทางปฏิบัติ คณะ กรรมการกรมการเมือง จึงออกมติที่ 71-NQ/TW (ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568) ซึ่งระบุไว้อย่างชัดเจนว่า “ทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานโครงการการศึกษาทั่วไป; สร้างความมั่นใจว่ามีการจัดหาตำราเรียนชุดเดียวกันทั่วประเทศ โดยมุ่งมั่นที่จะจัดหาตำราเรียนฟรีสำหรับนักเรียนทุกคนภายในปี 2573” ต่อมา รัฐบาลได้ออกมติที่ 281/NQ-CP ว่าด้วยแผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW
และในการประชุมสภาสมัยที่สิบที่ผ่านมา ประเด็นเรื่องชุดตำรา เรียน ทั่วไประดับชาติที่เป็นเอกภาพได้รับการกำหนดไว้อย่างชัดเจนโดยสภาแห่งชาติในมติที่ 248/2025/QH15 เกี่ยวกับกลไกและนโยบายที่เฉพาะเจาะจงและเหนือกว่าเพื่อบรรลุความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม
เพื่อให้การดำเนินการตามมติของคณะกรรมการกรมการเมือง สภาแห่งชาติ และรัฐบาลเป็นไปอย่างทันท่วงที ในวันที่ 26 ธันวาคม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน ได้ออกคำสั่งเกี่ยวกับชุดตำราเรียนระดับชาติที่เป็นเอกภาพสำหรับการศึกษาทั่วไป โดยกระทรวงฯ ได้เลือกชุดตำราเรียน "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" ที่จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์การศึกษา เป็นชุดตำราเรียนระดับชาติที่เป็นเอกภาพสำหรับใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 เป็นต้นไป
จากการประเมินพบว่า ชุดตำราเรียนนี้โดดเด่นในด้านเนื้อหาที่ครอบคลุมและสอดคล้องกันในทุกวิชาและกิจกรรมการเรียนการสอนในทุกระดับการศึกษาทั้งสามระดับ คุณภาพทางวิทยาศาสตร์และการสอนได้รับการยืนยันผ่านการใช้งานจริงและมีการใช้งานอย่างแพร่หลายใน 34 จังหวัด/เมือง นอกจากนี้ การใช้ชุดตำราเรียนนี้ยังช่วยลดผลกระทบต่อครู นักเรียน และผู้ปกครอง เนื่องจากเป็นชุดตำราเรียนที่มีความเสถียรและใช้งานอย่างแพร่หลายที่สุด และครูคุ้นเคยกับวิธีการและโครงสร้างบทเรียนเป็นอย่างดี
เห็นได้ชัดว่าการใช้ชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศมีประโยชน์มากมาย จะช่วยลดความกระจัดกระจายของสื่อการเรียนการสอน ทำให้การสอนและการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น การฝึกอบรมครูและการพัฒนาวิชาชีพครูจะมีความเป็นมาตรฐาน ประหยัดค่าใช้จ่าย และมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากเนื้อหาทั้งหมดรวมอยู่ในตำราเรียนชุดเดียว
และสิ่งหนึ่งที่เห็นได้ชัดเจนคือ สำหรับนักเรียนแล้ว ชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันจะช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนในทุกภูมิภาคจะเข้าถึงความรู้ได้อย่างเท่าเทียมกัน ลดความเหลื่อมล้ำของเนื้อหาการเรียนรู้ระหว่างท้องถิ่น นอกจากนี้ การใช้ตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันจะช่วยลดต้นทุนทางสังคมในการซื้อและเปลี่ยนตำราเรียนประจำปีได้อย่างมาก ประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ด้อยโอกาส จะได้รับประโยชน์จากนโยบายที่สนับสนุนและจัดหาตำราเรียนฟรี
การตัดสินใจใช้ชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันจะช่วยสร้างเสถียรภาพให้กับนโยบายด้านสื่อการศึกษาของประเทศ และลดภาระทางการเงินด้านตำราเรียนสำหรับประชาชนและสังคม การตัดสินใจที่สำคัญนี้ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากสังคม รวมถึงครู ผู้ปกครอง และนักเรียน
ที่มา: https://daibieunhandan.vn/chinh-sach-hop-long-dan-10402002.html
การแสดงความคิดเห็น (0)