การสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 วิชาบังคับ 2 วิชา

[โฆษณา_1]

ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจะมีวิชาบังคับเพียงสองวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี ส่วนประวัติศาสตร์และภาษาต่างประเทศจะเป็นวิชาเลือก พร้อมกับวิชาอื่นๆ อีกเจ็ดวิชา

แผนการสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่จะเริ่มใช้ในปี 2025 ได้รับการลงนามและประกาศใช้โดยผู้บริหาร กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน โดยวิชาบังคับสองวิชาได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี การสอบวรรณคดีจะเป็นแบบเขียนเรียงความ และการสอบคณิตศาสตร์จะเป็นแบบเลือกตอบเช่นเดียวกับรูปแบบปัจจุบัน

ผู้สมัครจะต้องเลือกเรียนวิชาเลือกเพิ่มเติมอีกสองวิชาจากกลุ่มวิชาต่อไปนี้: ภาษาต่างประเทศ, ประวัติศาสตร์, ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา, ภูมิศาสตร์, เศรษฐศาสตร์ , และนิติศาสตร์, สารสนเทศศาสตร์, เทคโนโลยี โดยทั้งหมดเป็นการสอบแบบเลือกตอบ

ดังนั้น แม้ว่าภาษาต่างประเทศและประวัติศาสตร์จะเป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมปลายตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 แต่ในการสอบกลับถูกจัดเป็นวิชาเลือก

เมื่อเปรียบเทียบกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปัจจุบัน จำนวนวิชาและรอบสอบจะลดลงหนึ่งวิชาตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป การสอบรวมวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) และวิชาสังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง) จะไม่มีอีกต่อไป ซึ่งหมายความว่าผู้สมัครสามารถเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหนึ่งวิชาและวิชาสังคมศาสตร์หนึ่งวิชาแทนที่จะต้องสอบทั้งสามวิชาจากกลุ่มเดียวกันเหมือนในปัจจุบัน

นักเรียนที่เข้าร่วมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2023 ในนครโฮจิมินห์ ภาพถ่าย: Quynh Tran — นักเรียนที่เข้าร่วมสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ปี 2023 ในนครโฮจิมินห์ ภาพถ่าย: *Quynh Tran*

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแถลงว่า การตัดสินใจเลือกวิธีการสอบนี้เกิดขึ้นหลังจากปรึกษาหารืออย่างกว้างขวางเกี่ยวกับสามทางเลือก ทางเลือกอีกสองทางคือ การสอบโดยมีวิชาบังคับสี่วิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์) และการสอบโดยมีวิชาบังคับสามวิชา (วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ) ร่วมกับวิชาเลือกอีกสองวิชา

ผลที่ได้คือ คนส่วนใหญ่เลือกตัวเลือกวิชาบังคับสองหรือสามวิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อสำรวจเจ้าหน้าที่และครูเกือบ 130,700 คน เกี่ยวกับตัวเลือกวิชาบังคับสามและสี่วิชา พบว่าเกือบ 74% เลือกตัวเลือกสามวิชา ต่อมา กระทรวงได้สำรวจเจ้าหน้าที่และครูเพิ่มเติมอีก 18,000 คน ในนครโฮจิมินห์ ลองอัน เตย์นิญห์ ลางเซิน และบักเกียง เกี่ยวกับตัวเลือกทั้งสามแบบ และพบว่า 60% เลือกสอบวิชาบังคับสองวิชา

จากการสำรวจความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญอิสระและความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญของสภาแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ พบว่าส่วนใหญ่เลือกที่จะให้มีวิชาบังคับสองวิชาในการสอบ โดยมีเหตุผลหลักคือเพื่อลดความกดดันในการสอบของนักเรียน ลดค่าใช้จ่ายสำหรับครอบครัวและสังคม และไม่ให้เกิดความไม่สมดุลระหว่างวิชาสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์

การเลือกเรียนวิชาบังคับสองวิชาควบคู่กับวิชาเลือกอีกสองวิชา ไม่ก่อให้เกิดปัญหาใดๆ สำหรับมหาวิทยาลัยที่ใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในการพิจารณารับเข้าเรียน

ในส่วนของเนื้อหาข้อสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า จะยึดมั่นในวัตถุประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างเคร่งครัด เนื่องจากผู้เข้าสอบตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป จะได้ศึกษาภายใต้หลักสูตรนี้ทั้งหมดแล้ว ข้อสอบจะเน้นการประเมินความสามารถเพื่อเพิ่มพูนทักษะ กระทรวงจะเผยแพร่ตัวอย่างข้อสอบของแต่ละวิชาในเร็วๆ นี้

วิธีการรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2025 จะนำผลการประเมินอย่างต่อเนื่องและผลการสอบวัดระดับความรู้มาผสมผสานกันในสัดส่วนที่เหมาะสม

กระทรวงจะยังคงใช้การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแบบกระดาษต่อไปจนถึงปี 2030 พร้อมทั้งเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศไปพร้อมกัน และหลังจากปี 2030 จะค่อยๆ ทดลองใช้การสอบแบบคอมพิวเตอร์สำหรับวิชาเลือกในพื้นที่ที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่มีสี่วิชานั้นคล้ายคลึงกับการสอบเมื่อกว่า 45 ปีที่แล้ว ในช่วงปี 1976-1980 การสอบนี้ก็ประกอบด้วยสี่วิชาเช่นกัน แต่เป็นในรูปแบบเรียงความ วิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีเป็นวิชาบังคับ ในขณะที่อีกสองวิชาเป็นวิชาเลือก เช่น ฟิสิกส์ เคมี หรือ เคมี ชีววิทยา; ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์; ประวัติศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม การสอบตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไปจะมีวิชาให้เลือกสอบทั้งหมด 36 วิชา

เมื่อพิจารณาเฉพาะช่วงเวลา 10 ปี (2015-2025) การสอบได้มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ 3 ประการ ในปี 2015 การสอบได้รวมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย/วิทยาลัยเข้าด้วยกัน (การสอบสองในหนึ่งเดียว) ตั้งแต่ปี 2020 เป็นต้นมา ด้วยการแก้ไขกฎหมายการศึกษา วัตถุประสงค์หลักของการสอบคือการประเมินคุณสมบัติในการสำเร็จการศึกษา ลดความยากลง และไม่เป็นข้อบังคับสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยอีกต่อไป

ดวงตัม

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา