การสอบปลายภาคม.ปลายบนคอมพิวเตอร์: ต้องดำเนินการทีละขั้นตอน

การสอบปลายภาคโดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ต้องมีการดำเนินการทีละขั้นตอน โดยมีการฝึกอบรมอย่างรอบคอบ และการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานอย่างสอดประสานกันเพื่อให้เกิดความยุติธรรม

นักเรียนโรงเรียนมัธยมบุยถิซวน นครโฮจิมินห์ ทำแบบทดสอบบนคอมพิวเตอร์เป็นประจำ - ภาพ: คิม เงิน

นั่นคือคำยืนยันของนาย Huynh Quoc Thang ประธานกลุ่มวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Bach Khoa (กลุ่มเทคโนโลยี Bach Khoa) หน่วยงานที่สนับสนุนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์และจังหวัดและเมืองต่างๆ มากมายในการเปลี่ยนแปลง การศึกษา สู่ระบบดิจิทัล

นอกจากนี้ Bach Khoa Tech Group ยังได้สนับสนุนโรงเรียนมัธยม Bui Thi Xuan เพื่อดำเนินการทดสอบทางคอมพิวเตอร์ให้กับนักเรียนได้สำเร็จ 100%

แนวโน้มตามธรรมชาติ

* เรียนท่านผู้รู้ครับ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการฯ ในการจัดการสอบปลายภาคผ่านคอมพิวเตอร์ในปัจจุบันมีความสำคัญอย่างไรครับ

- สอดคล้องกับแนวโน้มการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา ตามมติที่ 71 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยการพัฒนาที่ก้าวล้ำด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ประโยชน์แรกและชัดเจนที่สุดคือความโปร่งใส ความยุติธรรม และความถูกต้องแม่นยำ เมื่อทำข้อสอบบนคอมพิวเตอร์ กระบวนการสร้างคำถาม การให้คะแนน การบันทึก และการสังเคราะห์ผลการสอบทั้งหมดจะดำเนินการโดยอัตโนมัติ ซึ่งช่วยลดการโกงข้อสอบ

ประการที่สอง การสอบผ่านคอมพิวเตอร์ช่วยลดความยุ่งยากในการพิมพ์ ขนส่ง และเก็บรักษาข้อสอบ กระบวนการทั้งหมดถูกแทนที่ด้วยข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ช่วยประหยัดทรัพยากรและรักษาสิ่งแวดล้อม ในอดีต การสอบระดับมัธยมปลายแต่ละครั้ง เราต้องพิมพ์ข้อสอบ เฉลยข้อสอบ และกระดาษคำตอบเป็นจำนวนหลายล้านแผ่น ซึ่งเทียบเท่ากับการตัดต้นไม้หลายพันต้น

ประการที่สาม การสอบผ่านคอมพิวเตอร์ช่วยพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียน ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นประโยชน์ต่อการสอบในระดับมัธยมปลายเท่านั้น แต่ยังสร้างพื้นฐานให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการทำงานในยุคดิจิทัลได้ดียิ่งขึ้น

อย่างไรก็ตาม การทดสอบบนคอมพิวเตอร์และการทดสอบออนไลน์เป็นสองรูปแบบที่แตกต่างกัน การทดสอบบนคอมพิวเตอร์จะจัดขึ้นที่ศูนย์สอบส่วนกลาง โดยมีผู้คุมสอบและเซิร์ฟเวอร์ภายใน ซึ่งเป็นอิสระจากอินเทอร์เน็ต เพื่อรับประกันความปลอดภัยและการควบคุมข้อมูล ในขณะเดียวกัน การทดสอบออนไลน์มักใช้สำหรับการสอบขนาดเล็กผ่านอินเทอร์เน็ต ซึ่งสะดวกแต่ตรวจสอบได้ยาก และเสี่ยงต่อการโกง

* ตามความคิดเห็นของคุณ เราจะมั่นใจได้อย่างไรว่าการสอบจะปลอดภัยและโปร่งใส?

- ประการแรก จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขเพื่อป้องกันการโกงข้อสอบออนไลน์ และติดตามกระบวนการสอบของผู้เข้าสอบ ตัวอย่างเช่น ระบบต้องสามารถบันทึกกระบวนการสอบทั้งหมดได้ เพื่อหลีกเลี่ยงการร้องเรียนหลังจากประกาศผลสอบ

นอกจากนี้ ควรนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในการยืนยันตัวตนและติดตามผู้เข้าสอบด้วย คอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องจะมีกล้องจดจำใบหน้า เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เข้าสอบเป็นผู้เข้าสอบที่ถูกต้อง ในระหว่างการสอบ AI สามารถตรวจสอบพฤติกรรมของผู้เข้าสอบ ตรวจจับการกระทำที่ผิดปกติ เช่น การเข้าแท็บอื่นๆ การออกจากสถานที่สอบนานเกินไป เป็นต้น เพื่อแจ้งเตือนคณะกรรมการสอบได้ทันที

นอกจากนี้ ระบบการสอบต้องคำนึงถึงความสามารถในการรับน้ำหนัก ความปลอดภัยสูง การเข้ารหัสข้อมูล และการป้องกันการบุกรุกจากภายนอก หน่วยงานที่ดำเนินการต้องมีความสามารถทางเทคนิคและประสบการณ์จริงจากหลายองค์กรที่เพียงพอเพื่อให้สามารถดำเนินงานได้อย่างราบรื่น

จำเป็นต้องให้ผู้เรียนคุ้นเคย

* เป็นที่ทราบกันดีว่าเมื่อเร็วๆ นี้ หน่วยงานของคุณได้ประสานงานเพื่อสนับสนุนโรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวนให้ประสบความสำเร็จในการจัดการสอบผ่านระบบคอมพิวเตอร์ คุณช่วยเล่ารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการสอบและบทเรียนเชิงปฏิบัติที่ได้เรียนรู้จากกระบวนการนี้ให้ฟังหน่อยได้ไหมครับ

- ที่โรงเรียนมัธยมปลายบุยถิซวน ข้อสอบทุกชุดจะถูกเข้ารหัส ซึ่งหมายความว่าแม้ว่าจะมีคนแฮ็กเข้าระบบ ก็จะไม่สามารถอ่านเนื้อหาได้ เนื่องจากไฟล์ข้อสอบถูกแปลงเป็นอักขระพิเศษ

หลังจากขั้นตอนการเขียนโค้ดแล้ว แบบทดสอบจะถูกผสม จากแบบทดสอบเดิม ระบบจะทำซ้ำรหัสข้อสอบ 24 รหัสโดยอัตโนมัติ แต่ละรหัสจะถูกแบ่งออกเป็นส่วนคำถามและเรียงลำดับแบบสุ่ม คำถามเดียวกันแต่คำตอบที่ถูกต้องในแต่ละรหัสข้อสอบก็จะถูกเรียงลำดับต่างกันด้วย ด้วยเหตุนี้ ความน่าจะเป็นที่นักเรียนสองคนจะโกงข้อสอบโดยนั่งใกล้กันจึงแทบจะเป็นไปไม่ได้

อย่างไรก็ตาม ส่วนที่ยากที่สุดคือการดำเนินการของนักเรียน นักเรียนบางคนไม่คุ้นเคยกับขั้นตอนนี้ และหลังจากทำไปเพียงไม่กี่นาทีก็กดปุ่ม "ส่ง" โดยไม่ตั้งใจ จากข้อเท็จจริงนี้ ผมคิดว่าโรงเรียนควรให้นักเรียนได้สัมผัสกับรูปแบบการทดสอบบนคอมพิวเตอร์มากขึ้นเพื่อให้คุ้นเคยกับการดำเนินการ

* แล้วคุณคิดว่าปัจจัยใดที่ชี้ขาดในการดำเนินโครงการนี้?

- ในความคิดของฉัน โรงเรียนคือปัจจัยสำคัญที่สุดต่อความสำเร็จของการจัดสอบผ่านคอมพิวเตอร์ นี่คือจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด

คณะกรรมการโรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาแผนการฝึกอบรมและจัดให้มีการทดสอบจำลองเป็นประจำ ในแต่ละการทดสอบจำลอง นักเรียนจะได้ฝึกฝนทักษะการปฏิบัติงาน ขณะเดียวกัน ครูและเจ้าหน้าที่ฝ่ายเทคนิคก็จะได้รับประสบการณ์ในการติดตามและแก้ไขปัญหา เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ "เรียนรู้วิธีการเฉพาะเมื่อถึงเวลาทดสอบจริง"

นอกจากนี้ โรงเรียนต้องแสวงหาและร่วมมือกับหน่วยงานด้านเทคโนโลยีที่มีศักยภาพเหมาะสมอย่างเชิงรุกเพื่อสร้างโครงสร้างพื้นฐาน ซอฟต์แวร์ และอุปกรณ์ต่างๆ การเชื่อมต่อและเชื่อมโยงทรัพยากรต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างเชิงรุกจะช่วยประหยัดต้นทุนและสร้างแบบจำลองที่ยืดหยุ่น

* หลายคนกังวลว่าการสอบผ่านคอมพิวเตอร์อาจทำให้นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลประสบปัญหาเนื่องจากโครงสร้างพื้นฐานที่ไม่ทั่วถึง คุณคิดว่านี่เป็นเรื่องน่ากังวลหรือไม่

- ผมคิดว่าเรื่องนี้ควรดำเนินการไปทีละขั้นตอน เริ่มจากพื้นที่ที่มีสภาพแวดล้อมเอื้ออำนวย แล้วค่อยๆ ขยายไปยังพื้นที่อื่นๆ ต่อไป เมื่อขยายวงกว้างออกไป จังหวัดบนภูเขาที่ไม่มีโครงสร้างพื้นฐานเพียงพอก็สามารถจัดสอบกลางภาคได้ ในระยะยาว แต่ละจังหวัดจำเป็นต้องลงทุนสร้างศูนย์สอบที่ได้มาตรฐาน เพื่อให้นักเรียนในพื้นที่ภูเขาสามารถเดินทางไปสอบได้

ในส่วนของความยุติธรรม หลายคนกังวลว่าหากบางจังหวัดสอบผ่านคอมพิวเตอร์และบางจังหวัดสอบผ่านกระดาษ อาจไม่ยุติธรรม ส่วนตัวผมคิดว่าโดยเนื้อแท้แล้ว การสอบก็ยังคงยุติธรรมอยู่ เพราะข้อสอบถูกสร้างขึ้นตามโครงสร้างมาตรฐานที่มีลักษณะเฉพาะ แม้ว่ารูปแบบการสอบจะแตกต่างกัน แต่ความยาก เนื้อหา และการกระจายความรู้ก็คล้ายคลึงกัน

ผลลัพธ์รับประกันความเป็นกลาง

การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนำระบบการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านคอมพิวเตอร์มาใช้ ถือเป็นนโยบายที่ทันท่วงทีและสอดคล้องกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา ทางโรงเรียนได้ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค ประสานงานการฝึกอบรมกับผู้ให้บริการซอฟต์แวร์ และให้คำแนะนำแก่ครูและนักเรียนในการเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านคอมพิวเตอร์

จากประสบการณ์ในการทดสอบบนคอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน แม้ว่าจะเกิดปัญหาเช่น คอมพิวเตอร์ค้าง การเชื่อมต่อช้า หรือนักเรียนออกจากซอฟต์แวร์ แต่ด้วยทีมสนับสนุนด้านเทคนิค ปัญหาทั้งหมดจะได้รับการจัดการอย่างรวดเร็ว นักเรียนปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว และรับประกันผลการทดสอบที่เป็นกลาง

ดังนั้น เพื่อขยายรูปแบบนี้ จำเป็นต้องลงทุนพร้อมกันในคอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต และทีมเทคนิคเฉพาะทาง และในเวลาเดียวกันก็ต้องใส่ใจกับพื้นที่ห่างไกล เพื่อให้นักเรียนทุกที่มีโอกาสเข้าถึงได้

นายหวินห์ แทงห์ ฟู

(ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมบุยทิซวน นครโฮจิมินห์)

กลับสู่หัวข้อ

โฮ่ หนวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-thuc-hien-tung-buoc-20251024225722446.htm