การสอนและการเรียนรู้เชิงรุกเหมาะสำหรับคำถามสอบอ้างอิง

การนำการทบทวนไปใช้เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดเมื่อมีคำถามอ้างอิงเป็นภารกิจสำคัญอันดับต้นๆ ของโรงเรียนในปัจจุบัน คุณครูหว่อง ซวน ถวน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชาติพันธุ์ประจำจังหวัด ลางเซิ น กล่าวว่า คำถามอ้างอิงมีบทบาทสำคัญในการชี้นำกระบวนการทบทวนของครูและนักเรียน

ปัจจุบัน กรม สามัญศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดลางซอน กำลังจัดอบรมและส่งเสริมครูผู้สอนสำหรับการสอบทบทวนผลการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 หลังจากการอบรมแล้ว โรงเรียนจะจัดทำแผนเฉพาะ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนได้จัดอบรมเชิงรุกให้ครูผู้สอนเข้าประชุมเป็นกลุ่มและกลุ่มวิชาชีพตามโครงสร้างอ้างอิง เพื่อวิเคราะห์ เปรียบเทียบ เสนอแผนการสอน ทบทวนเนื้อหา และส่งเสริมนักเรียนให้บรรลุประสิทธิภาพสูงสุด

ครูเหงียน มินห์ เดา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายแลมกิงห์ ( ถั่นฮวา ) กล่าวถึงการนำการทบทวนไปใช้หลังจากมีคำถามอ้างอิงว่า โรงเรียนได้จัดกลุ่มและกลุ่มวิชาชีพเพื่อศึกษา อภิปราย และปรับแผนการสอนในแต่ละวิชา กลุ่มวิชาชีพได้สร้างคลังคำถามโดยอิงจากคำถามอ้างอิง

คาดว่าในแต่ละเดือนโรงเรียนจะจัดให้มีการทดสอบโดยอิงจากคำถามอ้างอิงอย่างน้อยหนึ่งครั้งเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับรูปแบบการทดสอบใหม่ นี่เป็นหนึ่งในพื้นฐานสำหรับการประเมินคุณภาพการสอนของแต่ละชั้นเรียน ซึ่งจะทำให้มีการปรับปรุงการสอนและการทบทวนอย่างเหมาะสมและทันท่วงที

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลุกงัน 1 (อำเภอหลุกงัน จังหวัดบั๊กซาง) ทางโรงเรียนได้ขอให้กลุ่มวิชาชีพ ทีมงานวิชาชีพ และครูผู้สอนวิชาที่มีข้อสอบอ้างอิง จัดการวิจัย การประชุม และให้กลุ่มวิชาชีพเน้นวิเคราะห์โครงสร้าง รูปแบบ การกระจายเนื้อหา ระดับการรับรู้ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้ข้อสอบอ้างอิง

จากการวิเคราะห์คำถามข้อสอบอ้างอิงอย่างละเอียด พร้อมทั้งข้อกำหนดในการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 กลุ่มวิชาชีพและทีมงานได้ปรับแผนการสอน เนื้อหาการสอน ระบบคำถาม แบบฝึกหัด และข้อสอบจำลองทันที โดยแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อจัดระเบียบคำแนะนำการทบทวนที่เป็นวิทยาศาสตร์ ปฏิบัติได้จริง และมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

นอกจากนี้ กลุ่มวิชาชีพและทีมงานยังมอบหมายให้ครูพัฒนาแบบทดสอบสำหรับแต่ละรายวิชาตามโครงสร้างและรูปแบบการทดสอบอ้างอิงของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดการประชุมกลุ่มและทีมครูเพื่อทบทวนแบบทดสอบอ้างอิง

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ระบุว่า การสอบอ้างอิงจะรับประกันความสอดคล้องกับกฎระเบียบเกี่ยวกับโครงสร้างและรูปแบบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในปี 2568 และเป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างใกล้ชิด ซึ่งส่วนใหญ่เน้นที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12

ในส่วนของเนื้อหาการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เพิ่มรูปแบบคำถามใหม่ๆ สำหรับวิชาเลือก (เดิมมีรูปแบบคำถามเลือกเพียงรูปแบบเดียว) พร้อมกันนี้ ได้เพิ่มความแตกต่างของข้อสอบในทุกวิชาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการสอบ

ดังนั้นโรงเรียนจึงจำเป็นต้องศึกษาคำถามอ้างอิงอย่างละเอียด วิเคราะห์โครงสร้างและโครงสร้างของข้อสอบเพื่อดูว่ามีอะไรใหม่เมื่อเทียบกับโปรแกรมเก่า จากนั้นจึงปรับการสอนและการทบทวนเพื่อเน้นในจุดที่ถูกต้องและบรรลุประสิทธิผล

ตามข้อมูลของกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เพื่อช่วยเหลือโรงเรียน ครู และนักเรียนในการเตรียมตัวสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ด้วยความอุ่นใจ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้จัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลขึ้นทันทีเพื่อพัฒนาคำถามข้อสอบอ้างอิง และดำเนินขั้นตอนในการพัฒนาคำถามข้อสอบอ้างอิงในลักษณะที่เป็นวิทยาศาสตร์ เข้มงวด และรับผิดชอบ

เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นกลาง ความครอบคลุม และความใกล้ชิดกับโครงการและกระบวนการเรียนการสอน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้เชิญผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ อาจารย์ อาจารย์ บรรณาธิการที่เข้าร่วมพัฒนาโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โครงการการศึกษาต่อเนื่อง ผู้เขียนที่รวบรวมตำราเรียนตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 และผู้ที่เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมการสร้างคลังคำถามและการสร้างคำถามสอบที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม... เพื่อเข้าร่วมพัฒนาคำถามสอบ

ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ผู้สมัครจะต้องสอบ 4 วิชา ประกอบด้วยวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และวิชาเลือก 2 วิชา จากวิชาที่เหลือที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี โดยจะสอบเฉพาะวรรณคดีในรูปแบบเรียงความ โดยมีเวลา 120 นาที วิชาที่เหลือจะสอบแบบเลือกตอบ โดยคณิตศาสตร์ใช้เวลา 90 นาที และวิชาที่เหลือใช้เวลา 50 นาที

(ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

ที่มา: https://nhandan.vn/chu-dong-viec-day-va-hoc-phu-hop-de-thi-tham-khao-post844379.html