ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Hoang Minh Son กล่าว จุดประสงค์ที่สำคัญของการวางแผนเครือข่าย การศึกษาระดับ มหาวิทยาลัยไม่ใช่แค่การจัดเตรียมเท่านั้น แต่ยังเป็นการลงทุนในพื้นที่สำคัญและการพัฒนาอีกด้วย
มหาวิทยาลัยของรัฐมีสัดส่วนถึง 70% ของขนาด
เมื่อวานนี้ (7 มีนาคม) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดงานแถลงข่าวเพื่อแนะนำข้อมูลเกี่ยวกับการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและการสอนสำหรับระยะเวลา 2021 - 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 ในการประชุม นายเหงียน อันห์ ดุง รองผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แนะนำเนื้อหาหลักบางส่วนของการวางแผนที่ รัฐบาล เพิ่งอนุมัติ
คุณดุง กล่าวว่า จากการวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของเครือข่าย โดยเฉพาะข้อมูลการกระจายตัวเชิงพื้นที่ของสถาบันอุดมศึกษา แผนดังกล่าวได้กำหนดทิศทางการพัฒนาเครือข่ายจนถึงปี พ.ศ. 2573 ในส่วนของโครงสร้างเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอน สถาบันอุดมศึกษาของรัฐมีบทบาทสำคัญ คิดเป็นประมาณ 70% ของขนาดการฝึกอบรม ในเครือข่ายจะมีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 50-60 แห่งที่ฝึกอบรมจนถึงระดับปริญญาเอก ซึ่งประมาณ 50% จะพัฒนาไปในทิศทางการวิจัย
สำหรับแผนการจัดการและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษานั้น แผนดังกล่าวกำหนดให้มีการรวมศูนย์ จัดระเบียบ และเสริมสร้างศักยภาพของสถาบันที่มีอยู่เดิม จัดระเบียบและลดจำนวนสถาบันของรัฐ จัดระเบียบและรวมศูนย์การดำเนินงานของสาขาต่างๆ จัดระเบียบและพัฒนาสถาบันภายใต้กระทรวง สาขา หน่วยงานกลาง (ยกเว้นกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) และสถาบันภายใต้คณะกรรมการประชาชนจังหวัด
อาจารย์ผู้สอนกำลังสอนนักศึกษา ณ ห้องปฏิบัติการออกแบบเซมิคอนดักเตอร์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย สาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยีจะเป็นสาขาที่มุ่งเน้นการพัฒนาในอนาคต
แผนดังกล่าวยังส่งเสริมการจัดตั้งเครือข่ายสถาบันเอกชน สาขาของสถาบันเอกชน และสถาบันอุดมศึกษาที่มีชื่อเสียงจากต่างประเทศที่ขยายตัวและขยายวงกว้างขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี ทรัพยากรของรัฐส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การลงทุนเพื่อยกระดับและพัฒนามหาวิทยาลัยระดับชาติและระดับภูมิภาค เพื่อให้ได้มาซึ่งคุณภาพและชื่อเสียงที่ทัดเทียมกับภูมิภาคและระดับโลก
พี การพัฒนาสาขา STEM
แผนนี้มุ่งเน้นการฝึกอบรมในโรงเรียนด้าน STEM ครู และสุขภาพ สำหรับการฝึกอบรมครู แผนนี้มีเป้าหมายที่จะพัฒนาเครือข่ายผู้เรียนจำนวน 180,000 - 200,000 คน ซึ่งประมาณ 85% อยู่ในระดับมหาวิทยาลัย และ 15% อยู่ในระดับวิทยาลัย
ในภาคสาธารณสุขจะเพิ่มขนาดการฝึกอบรมให้เข้าถึงนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยจำนวน 180,000 - 200,000 ราย
ด้วยเครือข่ายสถานศึกษาที่ฝึกอบรมในสาขา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) แผนนี้มีเป้าหมายที่จะพัฒนาเครือข่ายนักศึกษามากกว่า 1 ล้านคน ซึ่งประมาณ 7% มีวุฒิปริญญาโท (และวุฒิเทียบเท่า) และ 1% มีวุฒิปริญญาเอก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐบาลมุ่งเน้นการลงทุนเพื่อยกระดับและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ 5 แห่ง ที่มีความสามารถและชื่อเสียงชั้นนำด้านการฝึกอบรมและการวิจัยในสาขาวิชาเทคนิคและเทคโนโลยีที่สำคัญและเป็นแกนนำหลายสาขา เป้าหมายคือการช่วยให้สถานศึกษาเหล่านี้กลายเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญระดับชาติด้านวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี ที่มีคุณภาพและชื่อเสียงเทียบเท่าภูมิภาค ซึ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำของเอเชีย
นอกจากนี้ รัฐบาลจะยังคงให้ความสำคัญกับการลงทุนในการพัฒนามหาวิทยาลัยชั้นนำสามแห่ง ซึ่งก่อตั้งขึ้นภายใต้ข้อตกลงระหว่างรัฐบาลเวียดนามกับประเทศอื่นๆ อีกหลายประเทศ ได้แก่ มหาวิทยาลัยเวียดนาม-ฝรั่งเศส มหาวิทยาลัยเวียดนาม-ญี่ปุ่น และมหาวิทยาลัยเวียดนาม-เยอรมนี หน่วยงานเหล่านี้จะกลายเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มุ่งเน้นการวิจัยและมีความเป็นสากลในระดับสูง โดยมุ่งเน้นไปที่สาขาวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยีที่มีศักยภาพ
รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า การวางแผนนี้มุ่งเน้นไปที่สาขา STEM นอกเหนือจากภาคการเรียนการสอนและสาธารณสุข ซึ่งเป็นไปตามนโยบายของพรรคและรัฐ ในระยะหลังนี้ พรรคและรัฐให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในฐานะแรงขับเคลื่อนการพัฒนามาโดยตลอด ดังนั้น ภาคส่วนการฝึกอบรม STEM จึงได้รับความสำคัญและได้รับการพิจารณาให้เป็นภาคส่วนสำคัญ
ตามแผนดังกล่าว ในภาคสาธารณสุขจะเพิ่มขนาดการฝึกอบรมให้เข้าถึงนักศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยจำนวน 180,000 - 200,000 ราย
การวางแผนคือการลงทุน
รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า นอกจากอุตสาหกรรมหลักแล้ว ยังมีสถาบันอุดมศึกษาที่สำคัญอีกด้วย ในการร่างแผนงาน มีความเห็นว่าแผนงานควรมีเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่ตรงตามเกณฑ์เหล่านั้นเพื่อพิจารณาเป็นโรงเรียนหลัก อย่างไรก็ตาม หากเป็นเช่นนั้น ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าจะได้รับการคัดเลือกเมื่อใด และเหลือเวลาอีกไม่มาก ดังนั้น แผนงานจึงได้คัดเลือกโรงเรียนหลายแห่งเพื่อการลงทุนที่สำคัญ การฝึกอบรมที่มีคุณภาพและมีชื่อเสียงในสาขาที่เกี่ยวข้องถือเป็นเกณฑ์ในการคัดเลือก ยิ่งไปกว่านั้น แผนงานไม่ใช่ชุดมาตรฐานและเกณฑ์สำหรับโรงเรียนที่ตรงตามเกณฑ์สำคัญเพื่อพิจารณาเป็นโรงเรียนหลัก
การวางแผนคือการเลือกโรงเรียนที่จะรวมอยู่ในแผนการลงทุน ในตอนแรกแผนได้เสนอรายชื่อโรงเรียนสำคัญ 30 แห่ง แต่หลายฝ่ายมีความคิดเห็นว่าควรมุ่งเน้นการลงทุนเพื่อประสิทธิภาพ คณะกรรมการร่างจึงเห็นว่าจำเป็นต้องจำกัดขอบเขตของโรงเรียนสำคัญให้แคบลง จึงได้ลดจำนวนโรงเรียนสำคัญลง การวางแผนไม่ได้ระบุรายชื่อโรงเรียนสำคัญสำหรับทุกสาขาวิชา แต่ระบุเพียงขอบเขตระดับชาติ ระดับภูมิภาค STEM และการสอนเท่านั้น ในภาคสาธารณสุข การวางแผนกำหนดเพียงการเลือกโรงเรียนสำคัญ 3-5 แห่ง โดยระบุโรงเรียนที่กระทรวงสาธารณสุขจะคัดเลือกและพัฒนาแผนพัฒนา ส่วนสาขาอื่นๆ จะถูกเลือกและลงทุนโดยภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง
“การวางแผนคือการขยายขอบเขตการฝึกอบรม เพิ่มโอกาสการเข้าถึงมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพสำหรับประชาชน การวางแผนคือการพัฒนาคุณภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคและพื้นที่สำคัญๆ การวางแผนยังรวมถึงการลงทุนด้วย ดังนั้น จุดประสงค์สำคัญของการวางแผนนี้จึงไม่เพียงแต่เพื่อการจัดการเท่านั้น แต่ที่สำคัญคือการลงทุนในพื้นที่สำคัญๆ เพื่อการพัฒนา” รองรัฐมนตรีฮวง มินห์ เซิน กล่าว
มุ่งมั่นสู่การเป็น 1 ใน 10 ประเทศเอเชีย
ตามแผนเครือข่ายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ภายในปี 2573 ประเทศจะมีมหาวิทยาลัยแห่งชาติ 4 แห่ง มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 5 แห่ง และมหาวิทยาลัยหลักด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยี 5 แห่ง
มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ได้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ และมหาวิทยาลัยแห่งชาติในเว้และดานัง มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค ได้แก่ มหาวิทยาลัยไทเหงียน ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่พัฒนาและยกระดับภูมิภาค โดยมีมหาวิทยาลัยหลักคือ มหาวิทยาลัยวินห์ มหาวิทยาลัยนาตรัง มหาวิทยาลัยเตยเหงียน และมหาวิทยาลัยเกิ่นเทอ
5 สถาบันหลักด้าน STEM ได้แก่ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยวิศวกรรมโยธาฮานอย มหาวิทยาลัยการขนส่ง มหาวิทยาลัยไปรษณีย์และเทคโนโลยีโทรคมนาคม และมหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์
ขนาดผู้เรียนกว่า 3 ล้านคน ครอบคลุมนักศึกษา 260 คน และปริญญาโท 23 คน ต่อประชากร 10,000 คน อัตรานักศึกษา ต่อกลุ่มอายุ 18-22 ปี อยู่ที่ 33% ซึ่งไม่มีจังหวัดใดมีอัตราต่ำกว่า 15%
สัดส่วนของระดับการฝึกอบรมปริญญาโท (และระดับเทียบเท่า) อยู่ที่ 7.2%, การฝึกอบรมปริญญาเอกอยู่ที่ 0.8%, การฝึกอบรมวิทยาลัยการสอนอยู่ที่ 1%; สัดส่วนของระดับการฝึกอบรม STEM อยู่ที่ 35%
ให้สถานศึกษาของมหาวิทยาลัยมีมาตรฐาน 100%
จัดตั้งศูนย์การศึกษาระดับสูงขนาดใหญ่ที่ให้การฝึกอบรมคุณภาพสูงระดับสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี และนวัตกรรมในเขตเมือง 4 แห่ง ได้แก่ ฮานอย ดานัง นครโฮจิมินห์ และกานเทอ สร้างพลังขับเคลื่อนเพื่อการพัฒนาภูมิภาคเศรษฐกิจหลักและทั้งประเทศ
เพิ่มตัวชี้วัดผลงานการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ (SDG 4.3) และดัชนีการสร้างสรรค์นวัตกรรมระดับโลก (GII) มุ่งสู่การเป็น 1 ใน 10 ประเทศเอเชียชั้นนำ
ตลาดจะรองรับนักศึกษา 3 ล้านคนได้หรือไม่?
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน ได้ตอบคำถามที่ว่าตลาดแรงงานในอนาคตสามารถรองรับนักศึกษามหาวิทยาลัย 3 ล้านคนภายในปี 2573 ตามแผนที่กำหนดไว้หรือไม่ เขากล่าวว่า "ตัวเลขนักศึกษามหาวิทยาลัย 3 ล้านคนในปี 2573 อ้างอิงจากมติที่ 81 ที่รัฐสภาอนุมัติสำหรับช่วงปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 รายงานหลายฉบับ การคาดการณ์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม การคาดการณ์ความต้องการทรัพยากรมนุษย์ สถิติของกลุ่มอายุต่างๆ และการเปรียบเทียบประสบการณ์ระหว่างประเทศ แสดงให้เห็นว่าเศรษฐกิจหลังปี 2573 สามารถรองรับทรัพยากรมนุษย์ดังกล่าวได้ ปัจจุบัน จำนวนประชากรวัยทำงานทั้งหมด (56 ล้านคน) ที่มีวุฒิการศึกษาอยู่ที่ประมาณ 27% ซึ่งถือว่าน้อยมาก เราจำเป็นต้องพัฒนาคุณสมบัติของแรงงาน ความต้องการการเติบโตทางเศรษฐกิจในระดับสองหลักในอนาคตอันใกล้นี้ เป็นปัจจัยที่แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นและความสามารถในการรองรับแรงงานที่มีวุฒิการศึกษาจากมหาวิทยาลัยจำนวนมาก"
ที่มา: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-giao-duc-dh-chu-trong-truong-dao-tao-stem-giao-vien-suc-khoe-185250307222927981.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)