'เราเคยสอนเด็กๆ ถึงงานภารโรงและเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยบ้างหรือเปล่า?'

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 1. — เด็กก่อนวัยเรียนที่มุมเล่น

นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนก การศึกษา ปฐมวัย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวในการฝึกอบรมเมื่อเช้าวันที่ 4 มกราคม ที่กรมดังกล่าว โดยมีผู้บริหารและครูผู้สอนระดับอนุบาลจากเขต อำเภอ และเมืองทูดึ๊ก เข้าร่วมเป็นจำนวนมาก

การฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่การให้คำแนะนำการจัดกิจกรรมการศึกษาโภชนาการ การสอนเด็กๆ เกี่ยวกับสุขภาพ และการดูแลความปลอดภัยให้กับเด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทักษะชีวิตสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

นางสาวเดียปเน้นย้ำว่าคุณครูที่เลี้ยงดูเด็กโดยตรงควรสอนทักษะชีวิตให้กับเด็กๆ ตั้งแต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ เป็นต้นไป เช่น การสอนเด็กให้ล้างมือ, การมองกระจก, การแปรงฟัน, การล้างหน้าให้สะอาด, การสอนให้ผมเรียบร้อย, การติดกระดุมเสื้อ, การสอนไม่ให้เมล็ดข้าวร่วงเมื่อรับประทานอาหาร...

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 2. — เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของโรงเรียนเป็นที่รักของนักเรียนจำนวนมาก

“เราใส่เนื้อหาเกี่ยวกับอาชีพไว้ในการศึกษาของเด็กๆ เราสอนเด็กๆ เกี่ยวกับโรงเรียนของเราว่าใหญ่โตและสวยงามเพียงใด หน้าที่ของผู้อำนวยการคืออะไร แต่เราเคยสอนเด็กๆ เกี่ยวกับหน้าที่ของภารโรงและเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยบ้างหรือไม่” นางสาวเดียปถาม

“การสอนเด็กๆ เกี่ยวกับอาชีพครูและป้าๆ สักหนึ่งบทเรียนสามารถสอนสิ่งดีๆ ให้กับพวกเขาได้หลายอย่าง เช่น เมื่อเข้าประตูโรงเรียน เด็กๆ จะต้องทักทายเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย เมื่อเห็นภารโรงทำความสะอาดบ้าน เด็กๆ จะต้องเดินในลักษณะที่ไม่ทำให้พื้นสกปรกและไม่กระทบต่อการทำงานของภารโรง การสอนทักษะชีวิตเป็นเรื่องเล็กน้อย แต่ให้ประสิทธิผลมาก ครูไม่จำเป็นต้องพูดมาก ปวดหัวกับการหาหัวข้อใหญ่ๆ แต่ควรสอนเด็กๆ จากเรื่องเล็กๆ น้อยๆ” นางสาวเดียปกล่าว

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 3. — คุณเลือง ถิ ฮอง เดียป แบ่งปันเมื่อเช้านี้ 4 มกราคม

นอกจากนี้ นางสาวเดียปยังขอให้โรงเรียนอนุบาลสื่อสารเนื้อหาการฝึกอบรมในวันนี้ให้ครูทุกคนทราบและโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการเพื่อประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองทราบ วิธีนี้ยังเป็นวิธีหนึ่งในการโต้ตอบเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองทราบว่าครูดูแล ให้การศึกษา และปกป้องความปลอดภัยของเด็กๆ อย่างไร

ข้อผิดพลาดในการสอนทักษะชีวิตให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

ในการฝึกอบรม นางสาวเหงียน ทิ ดวาน ตรัง ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกการศึกษาปฐมวัย แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ชี้ให้เห็นถึงข้อผิดพลาดทั่วไปบางประการที่ครูและผู้ปกครองมักทำเมื่อสอนทักษะชีวิตให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

ความผิดพลาดที่พบบ่อยคือการประเมินทักษะชีวิตสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนต่ำเกินไป คิดเสมอว่าเด็กก่อนวัยเรียนยังเล็กเกินไปที่จะสร้างทักษะต่างๆ ขาดความอดทนในการสร้างทักษะชีวิตให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

ผู้ปกครองหลายคนยังเชื่อว่าการศึกษาทักษะชีวิตเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน มีความกังวลต่อความปลอดภัยของเด็ก ๆ เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมกลางแจ้ง โดยทั่วไปผู้ใหญ่หลายคนมักจะยัดเยียดทักษะของตนให้กับประสบการณ์และทักษะในชีวิตจริงของเด็กก่อนวัยเรียน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ตั้งข้อสังเกตว่าในการสอนทักษะชีวิตให้กับเด็กก่อนวัยเรียน จำเป็นต้องมีการสื่อสารกับเด็กๆ เป็นประจำ สร้างกฎเกณฑ์และระเบียบต่างๆ ร่วมกับเด็กและปฏิบัติตามด้วยกัน จำเป็นต้องชี้แนะทักษะชีวิตให้กับเด็กๆ อย่างต่อเนื่อง ในเวลาเดียวกัน ควรสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันอย่างอิสระและกำหนดเองที่ผู้ใหญ่ไม่สามารถทำแทนได้

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 4. — เด็กก่อนวัยเรียนได้รับบทบาทเป็นนักขาย ซื้อสินค้าที่มุมเล่นบทบาทสมมติ

ครูต้องสอดคล้องกันระหว่างคำพูดและการกระทำของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเด็กในกระบวนการอบรมทักษะชีวิต ผู้ใหญ่ต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้กับเด็กๆ เช่น ถ้าเราสอนเด็กๆ ให้เก็บรองเท้าให้เรียบร้อยเมื่อเข้าห้องเรียนหรือเข้าบ้าน ไม่ว่าเราจะไปที่ไหน คุณครูก็ไม่สามารถทิ้งรองเท้าไว้โดยไม่ระวัง ไม่ถูกที่ และไม่ควรทำ...

การเรียนรู้ทักษะชีวิตสามารถบูรณาการเข้ากับกิจกรรมต่างๆ ของเด็กได้ เช่น การพูดคุยในช่วงเริ่มเรียน การพูดคุยตอนไปรับและส่งเด็ก ครูสามารถให้เด็กฝึกฝนในสถานการณ์ที่มีอยู่หรือสถานการณ์สมมติได้ สถานการณ์ต้องเป็นไปตามธรรมชาติ ไม่ใช่ถูกบังคับ และต้องคำนึงถึงความปลอดภัยของเด็กอย่างแน่นอน

ผู้อำนวยการมีหน้าที่รับผิดชอบโครงการทักษะชีวิต

หัวหน้าแผนกการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ปัจจุบันมีศูนย์การศึกษาทักษะชีวิตหลายแห่งต้องการขออนุญาตเข้าไปในโรงเรียนเพื่อจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กเล็ก เกี่ยวกับเรื่องนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 04 ปี 2557 เรื่อง การควบคุมดูแลการจัดทำกิจกรรมการศึกษาทักษะชีวิตและกิจกรรมการศึกษาเสริมหลักสูตรที่ต้องปฏิบัติตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนจะต้องรับผิดชอบในการอนุมัติโปรแกรมและต้องเสริมสร้างการทำงานในการตรวจสอบบันทึกความจุ ระยะเวลาที่ถูกต้องของใบอนุญาต ความถูกต้องตามกฎหมายของโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติ บุคลากร ฯลฯ

ลิงค์ที่มา