การบูรณาการ AI เข้ากับการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับสูง

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “แนวโน้มการประเมินคุณภาพการศึกษาในช่วงปี 2569-2573 ด้วยปัญญาประดิษฐ์” ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 16 ตุลาคม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่ามีความจำเป็นต้องมีแผนงานเพื่อบูรณาการปัญญาประดิษฐ์เข้ากับการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

ศาสตราจารย์ ดร. หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ภาพ: DN

ศาสตราจารย์ ดร. บัง เตียน หลง อดีตรัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กล่าวว่า การบูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ากับการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล การประยุกต์ใช้ AI ในการประเมินมีประโยชน์มากมาย อาทิ การทำให้ข้อมูลเป็นระบบอัตโนมัติ (การประมวลผลรายงานจำนวนมาก การตรวจจับความผิดปกติ) การตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง (การตรวจสอบแบบเรียลไทม์ การเตือนล่วงหน้า) ความโปร่งใส (การประเมินอย่างเป็นกลาง การผสมผสานบล็อกเชนเพื่อป้องกันการปลอมแปลง) ดังนั้น รูปแบบการประเมินจึงสามารถปรับเปลี่ยนจากการประเมินแบบเป็นช่วงๆ เป็นแบบต่อเนื่องได้ แต่ก็ต้องแลกมาด้วยความยากลำบาก ความเสี่ยงด้านความปลอดภัย อคติทางอัลกอริทึม และความต้องการทักษะการปฏิบัติงานที่สูง

ศ.ดร. บัง เตียน ลอง กล่าวว่า การบูรณาการ AI เข้ากับระบบประเมินคุณภาพ เวียดนามจำเป็นต้องมีแผนงานเชิงกลยุทธ์ที่ครอบคลุม ซึ่งสร้างขึ้นบนรากฐานสำคัญ ได้แก่ แนวระเบียงทางกฎหมายและจริยธรรม โครงสร้างพื้นฐานและข้อมูลดิจิทัลระดับชาติ และทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องปรับปรุงมาตรฐานการประเมินคุณภาพในปัจจุบันให้สะท้อนถึงผลกระทบของ AI เพิ่มเกณฑ์ใหม่สำหรับเวียดนาม และนำเสนอต่อ AUN-QA

การบูรณาการ AI ไม่ได้มีจุดประสงค์เพื่อทดแทนมาตรฐาน AUN-QA ซึ่งได้รับการนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จโดยมหาวิทยาลัยในเวียดนามหลายแห่งและได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ แต่มีจุดประสงค์เพื่อเสริมและปรับปรุงประสิทธิภาพของมาตรฐานชุดนี้

ศาสตราจารย์ ดร. หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพ การศึกษา ระดับอุดมศึกษาได้ขจัดข้อกำหนดที่ยุ่งยากซับซ้อน โดยมุ่งเน้นไปที่เงื่อนไขต่างๆ เช่น มาตรฐานผลผลิต บุคลากร การประกันคุณภาพภายใน และข้อกำหนดที่ต้องแสดงให้เห็นถึงผลกระทบในทางปฏิบัติ แสดงให้เห็นว่าการรับรองคุณภาพเป็นกระบวนการพัฒนาที่แท้จริง ขณะเดียวกัน การอ้างอิงมาตรฐาน AUN-QA และองค์กรรับรองคุณภาพจากต่างประเทศ จะต้องรวมฐานข้อมูลให้เป็นหนึ่งเดียวกัน เสริมสร้างความเป็นอิสระของสถาบันอุดมศึกษาในกิจกรรมการประกันคุณภาพและการรับรองคุณภาพ ให้เชื่อมโยงกับผลการเรียน อันดับ การรับรองวุฒิการศึกษา หน่วยกิต ความร่วมมือระหว่างประเทศ ฯลฯ

ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 ศ.ดร. หวินห์ วัน ชวง ได้เน้นย้ำถึงการปรับโครงสร้างองค์กรสู่ความเป็นมืออาชีพ โดยแต่ละองค์กรจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ทั้งระยะกลางและระยะยาวเพื่อพัฒนาศักยภาพขององค์กร เทคโนโลยี และทรัพยากรบุคคล ควบคู่ไปกับการจัดตั้งระบบบริหารคุณภาพภายในองค์กร เผยแพร่กระบวนการ ผลลัพธ์ และข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง ค่อยๆ พัฒนามาตรฐานให้เป็นไปตามมาตรฐานสากล เข้าร่วมเครือข่าย และลงนามข้อตกลงแลกเปลี่ยนผู้ตรวจสอบ

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm