กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแก้ไขระเบียบการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมหลังบังคับใช้ 9 เดือน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแก้ไขข้อบังคับของหนังสือเวียนที่ 29 อนุญาตให้ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมตัดสินใจเกี่ยวกับระยะเวลาของชั้นเรียนพิเศษตามข้อเสนอของผู้อำนวยการโรงเรียน เพิ่มความยืดหยุ่นให้กับโรงเรียน

เมื่อค่ำวันที่ ๔ ธันวาคม ๒๕๖๐ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แจ้งว่า ได้ขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมแสดงความเห็นเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียนที่ ๒๙ เรื่อง การควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568 ได้ประกาศใช้ประกาศฉบับที่ 29 กำหนดรายวิชาที่อนุญาตให้สอนและเรียนเพิ่มเติมในสถานศึกษาได้ 3 รายวิชา โดยไม่ต้องเก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาจากนักศึกษา ได้แก่ นักศึกษาที่มีผลการเรียนวิชาสุดท้ายของภาคการศึกษาที่แล้วไม่เป็นไปตามเกณฑ์ นักศึกษาที่สถานศึกษาคัดเลือกมาเพื่อผลิตนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเลิศ นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่สมัครใจลงทะเบียนทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาค

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความเห็นเกี่ยวกับการแก้ไขหนังสือเวียนที่ 29 เพื่อควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในลักษณะที่ยืดหยุ่นมากขึ้น

สำหรับจำนวนเวลาสอนพิเศษในโรงเรียนนั้น หนังสือเวียนกำหนดว่าแต่ละวิชาจะจัดเวลาสอนพิเศษได้ไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์

อย่างไรก็ตาม ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับความคิดเห็นและคำแนะนำจากผู้มีสิทธิออกเสียง องค์กร และบุคคลจำนวนมาก จึงคาดว่าจะต้องปรับปรุงและแก้ไขกฎระเบียบเพื่อให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในเรื่องเวลาสอนพิเศษในโรงเรียน โดยมอบอำนาจให้ผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมตัดสินใจในกรณีต่างๆ ตามคำขอของผู้อำนวยการโรงเรียน

“ผู้อำนวยการโรงเรียนจะพิจารณาความจำเป็นและความเหมาะสมในการเพิ่มเวลาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนบางส่วนของโรงเรียน โดยพิจารณาจากสภาพการปฏิบัติงานจริงของโรงเรียน (ในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากรทางการศึกษา เวลาในการจัดการสอนภาคเรียนที่ 2 ตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน งบประมาณที่ได้รับจัดสรร ฯลฯ) เพื่อเสนอต่อผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษาเพื่อพิจารณาและตัดสินใจให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน” ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประกาศ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่ายังคงยึดหลักการสำคัญของหนังสือเวียนที่ 29 ว่าด้วยการบริหารจัดการการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียน คือ ไม่เก็บเงินนักเรียน ไม่เพิ่มแรงกดดันในการเรียนรู้ และไม่จำกัดสิทธิในการศึกษาของนักเรียน

การบริหารจัดการครูพิเศษที่เข้มงวดยิ่งขึ้น

ร่างประกาศดังกล่าวเป็นข้อบังคับเพิ่มเติมเกี่ยวกับการปรับปรุงข้อมูลเป็นประจำบนพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์หรือการติดประกาศ ณ สถานที่ที่ตั้งสำนักงานใหญ่ของสถานศึกษาพิเศษเมื่อมีการประชาสัมพันธ์ข้อมูลเกี่ยวกับองค์กรที่จัดกิจกรรมติวเตอร์และการเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการกำกับดูแลสังคมอย่างทันท่วงที

กฎระเบียบที่เข้มงวดยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการรายงานผลการสอนของครูในโรงเรียนเมื่อเข้าร่วมการสอนนอกหลักสูตร ดังนั้น ครูต้องรายงานผลการสอนก่อนเริ่มงาน และต้องปรับปรุงรายงานเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาในรายงาน กฎระเบียบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบในการบริหารจัดการของผู้อำนวยการโรงเรียน

ขจัด “โรคแห่งความสำเร็จ” ในระบบการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่าร่างหนังสือเวียนดังกล่าวแก้ไขและเพิ่มเติมความรับผิดชอบของคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล (โดยโอนความรับผิดชอบของคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอเดิมไปยังคณะกรรมการประชาชนในระดับตำบล) และระดับจังหวัด

การแก้ไขและเพิ่มเติมประกาศดังกล่าวยังคงยืนยันเจตนารมณ์ในการรับใช้ผลประโยชน์ของนักเรียน ตามกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งห้ามครู "บังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษในทุกรูปแบบ" อย่างเคร่งครัด และรักษาภาพลักษณ์และศักดิ์ศรีของครูตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการศึกษา พ.ศ. 2562 เกี่ยวกับการกระทำที่ต้องห้ามในสถาบันการศึกษา

“การแก้ไขและเพิ่มเติมหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ยังมีส่วนช่วยในการรับรองผลประโยชน์ที่ชอบธรรมและยุติธรรมในหมู่ครูที่สอนวิชาต่างๆ ในโรงเรียน ช่วยให้นักเรียนขจัดแนวโน้มที่จะเน้นวิชาบางวิชา และมุ่งหวังที่จะขจัดโรคแห่งความสำเร็จทางการศึกษา” ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว

(ที่มา: tienphong.vn)

ลิงก์: https://tienphong.vn/bo-gddt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-post1801920.tpo

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sua-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-sau-9-thang-trien-khai-ar991136.html