ครั้งหนึ่งฉันเคยได้ยินนักเขียนบทภาพยนตร์ Trinh Thanh Vu ประธานสมาคมวรรณกรรมและศิลปะแห่งจังหวัดก่าเมา กล่าวถึงครูหนุ่มคนนี้ด้วยความเคารพ โดยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เสียงและแท่นปราศรัยนี้ได้ทำให้ความรู้ด้านวรรณกรรมอ่อนลง และสร้างรอยประทับอันงดงามใน ระบบการศึกษา ของจังหวัด ...

นักเขียนบทภาพยนตร์ ตรินห์ แถ่ง หวู ประธานสมาคมวรรณกรรมและศิลปะจังหวัดก่าเมา มอบของที่ระลึกให้แก่ครูหวุงเซินกา ระหว่างการทัศนศึกษาการเขียนที่โรงเรียนมัธยมหวอถิฮ่อง (ภาพ: ฮวง ฟุก)

นักเขียนบทภาพยนตร์ ตรินห์ แถ่ง หวู ประธานสมาคมวรรณกรรมและศิลปะจังหวัด ก่า เมา มอบของที่ระลึกให้แก่ครูหวุงเซินกา ระหว่างการทัศนศึกษาการเขียนที่โรงเรียนมัธยมหวอถิฮ่อง (ภาพ: ฮวง ฟุก)

ความทรงจำอันสงบสุข

“โฮ่ ซู่ กง ช้าง เซ...” ความทรงจำยังคงสงบสุขดุจทำนองพิณที่พ่อบรรเลงเป็นครั้งคราว เพื่อรำลึกถึงช่วงเวลาที่นักดนตรีฮวีญ เจื่อง หาน เล่นคีย์บอร์ดอย่างหลงใหลบนเวทีของคณะศิลปะปลดปล่อย ต่อมา เมื่อภาระในการหาเลี้ยงชีพทำให้ความหลงใหลของเขาถูกละทิ้งไปชั่วคราว นักดนตรีจึงกลับไปสวมเครื่องแบบชาวนา เพลิดเพลินกับทุ่งนาและต้นมะพร้าว เมื่ออายุสิบขวบ เขาเล่นพิณอีกครั้ง และเด็กๆ ที่นั่งล้อมรอบเขามีโอกาสได้ร่วมรำลึกถึงความทรงจำเหล่านั้น ฮวีญ เซิน กา ลูกสาวคนเล็กก็เดินตามรอยพ่อในวัยเด็ก และค่อยๆ ฝึกร้องเพลงสั้นๆ ทำนองเพลงเพนทาโทนิกและแสงสีอันสวยงามที่หล่อเลี้ยงวัยเยาว์ของพ่อทุกปี ทำให้ความฝันของเด็กหญิงวัยเจ็ดขวบและแปดขวบเหล่านั้นยิ่งหวานชื่นยิ่งขึ้น

ด้วยความบังเอิญอันแสนงดงาม ทางจังหวัดได้ระดมกำลังนักกีฬาสมัครเล่นเพื่อเตรียมตัวเข้าร่วมเทศกาลดอนจาไทตูของสามจังหวัด ได้แก่ บั๊กเลียว - ซ็อกจ่าง - ก่าเมา มีคนกล่าวว่า "คุณเจื่องหานมีลูกสาวตัวน้อยที่ร้องเพลงได้ไพเราะมาก!" แน่นอนว่าหนูน้อยเซินจาได้รับการสนับสนุนและกำลังใจอย่างล้นหลามให้เข้าร่วมทีมแข่งขันทันทีหลังจากนั้น เมื่อนึกถึงการเดินทางโดยรถไฟกับพ่อของเธอจากคานห์หุ่งไปยังเมืองก่าเมาเพื่อฝึกซ้อม พวกเขาได้บทเรียนมากมายเกี่ยวกับชีวิตและศิลปะ ทั้งสองใช้ชีวิตร่วมกัน ฝึกซ้อมร่วมกันกับทุกคน บางครั้งนานถึงหนึ่งเดือนก่อนการแข่งขัน พรสวรรค์ทางศิลปะของเซินจาตั้งแต่นาม บั๊ก โออัน และห่า ไปจนถึงการออกเสียงและการสั่นเสียงก็ได้รับการเสริมแต่งให้เหมาะสม บนเวทีแรก เด็กหญิงวัยสิบสองปีได้ร้องเพลง "Sang mai niem tin" อย่างกล้าหาญด้วยทำนองของเลียนนาม (ผู้ประพันธ์ Huynh Khanh) และโชคดีที่ได้รับรางวัล B ประเภทบุคคล ปีถัดมา ด้วยบทกวี 20 บท นัมซวน (นักเขียน ตรัน หง็อก แถช) ยังคงคว้ารางวัล B กลับบ้านอย่างต่อเนื่อง เวลาผ่านไปรวดเร็วราวกับพริบตา แต่รอยยิ้มของผู้เป็นพ่อในวินาทีที่เห็นลูกสาวตัวน้อยขึ้นเวทีเพื่อรับรางวัลยังคงสดใสอยู่เสมอ

แผนการสอนหน้าแพ็คเกจ "โห่ เสี่ยว คอง ซ่าง เสี่ยว"

นับตั้งแต่เข้ามัธยมปลาย ชื่อเสียงของเซินกาก็เลือนหายไปจากเวที ความฝันอันยิ่งใหญ่ที่จะเป็นครูสอนวรรณคดีก็ถูกเปิดทางให้ อย่างไรก็ตาม ความสามารถทางดนตรีและเสียงร้องอันทรงพลังของเขายังคงรักษาพรสวรรค์นี้ไว้ได้ ในปี 2552 ในงาน "เทศกาลร้องเพลงนักศึกษา มหาวิทยาลัยกานโธ" เซินกาได้ขับร้องเพลง "Viễn Đài Liệt Sĩ Hòn Khoai" (ผู้ประพันธ์ Huynh Hong) ชื่อของเซินกาถูกประกาศอีกครั้ง พร้อมกับเหรียญทองอันน่าภาคภูมิใจ

ครูสาวผู้นี้ทำงานที่โรงเรียนมัธยมปลายหวอถิฮ่องมาตั้งแต่ปี 2555 เต็มไปด้วยความกระตือรือร้นและความปรารถนาในการสร้างสรรค์เสมอ ในกระบวนการสอน นอกจากวิธีการสอนแบบดั้งเดิมแล้ว เธอยังพยายามผสมผสานวิธีการใหม่ๆ เข้าไปด้วย เช่น การเล่านิทาน การให้นักเรียนวาดภาพ การแสดง... บางครั้งเมื่อเธอพบผลงานวรรณกรรมที่ถูกดัดแปลงเป็นเพลงของไฉ่เลือง หว่องโก หรือไท่ตู่ เธอจะเชื่อมโยงและร้องเพลงเหล่านั้นได้อย่างคล่องแคล่วเพื่อให้นักเรียนทั้งชั้นได้เพลิดเพลิน

ครูหวินห์ เซิน กา มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมท้องถิ่น ผ่านบทเรียนพิเศษ ปลุกเร้าความหลงใหล จุดประกายความรักและความภาคภูมิใจในหมู่คนรุ่นใหม่ที่มีต่อดนตรีสมัครเล่น ภาพ: แซม ลี

ครูหวินห์ เซิน กา มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมท้องถิ่น ผ่านบทเรียนพิเศษ ปลุกเร้าความหลงใหล จุดประกายความรักและความภาคภูมิใจในหมู่คนรุ่นใหม่ที่มีต่อดนตรีสมัครเล่น ภาพ: แซม ลี

ในปี 2020 ระหว่างบทเรียนเรื่อง "นิทานเรื่องเกี่ยว" ในส่วนเพิ่มเติม ขณะสอนเกี่ยวกับชะตากรรมอันน่าเศร้าและยากลำบากของเกี่ยว ครูได้ขับร้องเพลงทั้งบท "ฮว่านทู่จับถวีเกี่ยว" นักเรียนทั้งชั้นตั้งใจฟัง จากนั้นด้วยความหลงใหล นักเรียนคนหนึ่งจึงแอบใช้โทรศัพท์มือถืออัดเสียง คลิปสั้นๆ ดังกล่าวถูกโพสต์บนโซเชียลมีเดีย และได้รับความคิดเห็นและแชร์เชิงบวกมากมายจากชุมชนออนไลน์ แทบทุกคนต่างให้กำลังใจและชื่นชมวิธีการสอนที่แปลกใหม่ เช้าวันรุ่งขึ้น นักข่าวหลายคนติดต่อเธอเพื่อสัมภาษณ์เกี่ยวกับบทเรียนอันเป็นเอกลักษณ์นี้ เธอรู้สึกทั้งประหลาดใจและดีใจ ในปีนั้น เธอได้รับเกียรติให้รับใบประกาศเกียรติคุณจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดก่าเมา เนื่องในโอกาส "มีจิตวิญญาณแห่งความคิดสร้างสรรค์ สร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา"

หากแต่ก่อน การผสานรวมเพลงพื้นบ้าน โอเปร่าสมัครเล่น และโอเปร่าปฏิรูป เป็นเพียงเทคนิคหนึ่งในการสร้างบรรยากาศในห้องเรียน แต่จากจุดเปลี่ยนอันงดงามนี้ เธอได้ยกระดับมันขึ้นเป็นวิธีการอย่างมั่นใจ แผนการสอนที่เพิ่มท่วงทำนองเพนทาโทนิกเข้าไป ทำให้มีความนุ่มนวลและยืดหยุ่นมากขึ้น...

แท่นคือเวที ครูคือศิลปิน

จนกระทั่งบัดนี้ หลังจากพิจารณาศิลปะเป็นเสมือนเพื่อนคู่หูบนเวทีมานานหลายปี คุณเซินก้ายังคงพยายามอย่างหนักในการเลือกเวลาและนักเรียนให้เหมาะสม เพื่อให้การขับร้องและเนื้อร้องแต่ละครั้งมีประสิทธิภาพสูงสุด ประสิทธิภาพของบทเรียนวรรณกรรมเป็นสิ่งหนึ่ง แต่สิ่งที่มีค่ายิ่งกว่านั้น เธอยังหวังว่าในช่วงเวลานั้น เธอจะสามารถมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมท้องถิ่น ปลุกเร้าความหลงใหล จุดประกายความรัก และความภาคภูมิใจของเยาวชนในศิลปะดอนก้าไทตู

ศิลปะโดยเนื้อแท้แล้วปราศจากข้อจำกัดและกรอบความคิดแบบเดิมๆ แต่กลับมีความยืดหยุ่นและนุ่มนวลเสมอ เมื่อดนตรีและเนื้อร้องบรรเลงขึ้น แท่นแสดงดนตรีก็กลายเป็นเวทีทันที และครูก็กลายเป็นศิลปินในสายตานักเรียน ครั้งหนึ่งเธอถามว่า "เวลาที่ฉันร้องเพลงนานขนาดนี้ เธอรู้สึกเบื่อหรือง่วง" คำตอบนั้นไร้เดียงสาแต่จริงใจ "ไม่หรอก เวลาที่ฉันร้องเพลง ฉันกลัวว่าทุกอย่างจะจบลง!"

จากสะพานแห่งศิลปะนี้ นักเรียนมีความหลงใหลในวรรณกรรมมากขึ้น จดจำบทเรียนในชั้นเรียนได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังส่งเสริมให้พวกเขาสำรวจ ขยายความรู้ และสนใจงานวรรณกรรมนอกหลักสูตรอีกด้วย นักเรียนหลายคนหลังจากฟังครูขับร้องบทงิ้วที่ปรับปรุงใหม่ในนิทานเรื่องเขียวแล้ว ก็ได้อ่านบทกวีเขียวทั้ง 3,254 บท

เล คิม ซูเหยียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เล่าให้ฟังว่า “ในทุกบทเรียน นักเรียนทุกคนต่างหวังว่าจะได้ยินเธอร้องเพลงพื้นบ้าน เพราะเป็นเพลงที่น่าสนใจมาก แม้ว่าวิชาวรรณกรรมจะเป็นทฤษฎี แต่ด้วยวิธีการสอนที่น่าประทับใจของเธอ ทำให้เกิดบรรยากาศที่น่าดึงดูดและเข้าใจง่าย ความกระตือรือร้นและความชื่นชมที่เธอมีต่อเธอ ทำให้เกิดความหลงใหลในวิชานี้ขึ้น...”

เรื่องราวจะเข้มข้นขึ้นเรื่อยๆ เมื่อได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเตรียมตัวก่อนเข้าเรียนของ “ครูศิลปิน” ทุกวัน หลังจากปฏิบัติหน้าที่เพื่อครอบครัวเล็กๆ ของเธอเสร็จสิ้น ห้องทำงานจะเงียบสนิท เมื่อถึงหน้าแผนการสอน ซอนก้าก็ปล่อยตัวปล่อยใจเข้าสู่โลกส่วนตัวอย่างเป็นธรรมชาติ เธอหลับตาและครุ่นคิดถึงบทเรียนผ่านขั้นตอนต่างๆ ได้แก่ การวอร์มอัพ การสร้างองค์ความรู้ การฝึกปฏิบัติ และการประยุกต์ใช้... แต่ละส่วนจะหยุดลง จินตนาการถึงสถานการณ์สมมติ จากนั้นจึงหาวิธีแก้ไข นักเรียนจะตอบว่าอย่างไร หากตอบผิด ครูจะพูดว่าอย่างไรเพื่อไม่ให้บรรยากาศในชั้นเรียนตึงเครียด

เธอกล่าวว่า บนแท่นครูไม่เพียงแต่ใช้ถ้อยคำและภาษาที่งดงามเท่านั้น แต่ยังต้องประยุกต์ใช้ปัจจัยที่ไม่ใช่คำพูดมากมาย บางครั้งเพียงแค่เหลือบมองหรือรอยยิ้มเล็กน้อยก็สามารถเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรมของนักเรียนได้ ดังนั้น เธอจึงนิยามอาชีพครูว่าเป็นอาชีพที่ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องมาเป็นเวลานาน อาชีพครูไม่มีความห่างเหินหรือความอนุรักษ์นิยม แต่ต้องแสดงให้นักเรียน โดยเฉพาะคนรุ่น Gen Z เห็นว่าคนทั้งสองรุ่นมีความกลมกลืนกัน

ฤดูนี้บางครั้งฝนตก บางครั้งแดดออก แต่การจากลานั้นอบอุ่นและอ่อนโยนเสมอ ในคำสัญญาที่จะได้พบกันอีกครั้ง มีเสียงกระซิบจากครูซอนคา หวังว่าจะได้รับบทเพลงใหม่เร็วๆ นี้ เพื่อที่พรุ่งนี้การร้องเพลงบนเวทีจะเปี่ยมล้นไปด้วยความรักที่มีต่อผืนแผ่นดินและผู้คนมากยิ่งขึ้น

คุณลี เตี๊ยน ฟอง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหวอ ถิ ฮอง กล่าวว่า "การวิจัยและบูรณาการศิลปะของดอน กา ไท ตู และ ไก เลือง เข้ากับการบรรยายของคุณหวุงห์ เซิน กา เปรียบเสมือนลมหายใจที่สดชื่น นำมาซึ่งความตื่นเต้นเร้าใจและได้รับการตอบรับอย่างกระตือรือร้นจากนักเรียน บทเรียนพิเศษเหล่านี้ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนรักวรรณกรรมมากขึ้น จากนั้นจึงมุ่งมั่น จดจำ และประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดี"

มินห์ ฮวง ฟุก

ที่มา: https://baocamau.vn/co-giao-tai-tu--a36105.html