ครู U50 สาธิตวิธี 'ดึงดูด' นักเรียน Gen Z ให้เรียนคณิตศาสตร์: ดุหนึ่งครั้ง ล่อลวงห้าครั้ง

(Dan Tri) - นางสาว Nguyen Thi Thanh Huyen ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Trai เมือง Thanh Xuan กรุง ฮานอย กล่าวว่า "สิ่งแรกที่จะสอนนักเรียน Gen Z คือการหาวิธีปรับตัวให้เข้ากับพวกเขา"

การดุนักเรียนก็ต้องอาศัย “ทักษะ” ด้วย

เป็นเวลากว่า 10 ปีแล้วที่คุณครู Nguyen Thi Thanh Huyen ได้รับมอบหมายให้เป็นครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในการ "พายเรือ" ไปสู่เส้นชัยที่ยากที่สุดของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

ความกดดันในการเข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาลชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในฮานอยไม่เพียงแต่เป็นภาระทางจิตใจสำหรับผู้ปกครองและนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นความกังวลสำหรับครูอีกด้วย การเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีทักษะที่ครบครันเพื่อเอาชนะการสอบอันเข้มข้นโดยไม่สร้างแรงกดดันทางวิชาการมากเกินไปนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

Ms. Nguyen Thi Thanh Huyen และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ของเธอ (ภาพ: NVCC)

คุณเหวินยอมรับว่าเธอเป็นครูที่เข้มงวด ไม่กลัวที่จะดุนักเรียน แม้กระทั่งดุ "เต็มๆ" แต่การดุต้องให้ผล คือทำให้นักเรียนแก้ไขข้อผิดพลาด มีแรงจูงใจในการเรียน ไม่ใช่ดุจน "เสีย" เครียด และสูญเสียความมั่นใจในตัวเอง

ถ้าถามว่าต้องใช้ทักษะอะไรบ้างถึงจะดุนักเรียนไม่ให้เกลียด บอกเลยว่าไม่มีทักษะอะไรเลย เด็กๆ อ่อนไหวมาก พวกเขาสามารถรับรู้และแยกแยะได้อย่างชัดเจนระหว่างการดุด้วยความรักและความห่วงใยกับการดุด้วยเจตนาร้าย

หลังจากที่เธอดุเสร็จ นักเรียนก็หัวเราะและล้อเล่นกับเธอเหมือนไม่มีอะไรเกิดขึ้น

เด็กๆ มีความอดทนสูงมาก เข้าใจถึงแรงกดดันที่เธอสร้างให้พวกเขา และเข้าใจว่าเธอทำทุกอย่างเพื่อพวกเขา ถ้าคุณเรียกมันว่า "ทักษะการดุ" ก็ไม่เป็นไร มันคือการใส่ความรักลงไปในการดุ" คุณเหวินเผย

นางสาวเหวียนกล่าวว่า สำหรับนักเรียนชั้น ม.3 การสอนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดความรู้เพียงอย่างเดียวอีกต่อไป นักเรียนชั้น ม.3 จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนเหมือนทหาร คือ มีมาตรฐาน แม่นยำ และมีวินัย

เพราะความผิดพลาดเพียงเล็กน้อยก็สามารถตัดสินได้ว่านักเรียนจะผ่านหรือตก สำเร็จหรือล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมาย ครูไม่ควรประมาทหรือผ่อนปรน การอ่านหนังสือสอบไม่ควร "ง่าย"

คุณครูฮูเยนไม่เกรงกลัวที่จะบอก ผู้ปกครอง และนักเรียนโดยตรงว่าทัศนคติที่ต้องการ "เรียนอย่างสบายๆ" เรียนโดยไม่ต้องพยายามมาก ไม่ใช้เวลามาก ไม่กดดันใดๆ และยังคงบรรลุผลการเรียนที่ดีได้นั้นเป็นสิ่งที่โลภมากและไม่สมจริง

"ในการทำกิจกรรมใดๆ ในชีวิต เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี คุณต้องพยายามอย่างหนัก ความสำเร็จมีเฉพาะกับคนที่รู้จักเรียนรู้ อดทน และพยายามอย่างหนัก และถ้าพวกเขาทำผิดพลาด พวกเขาก็จะทำผิดซ้ำจนกว่าจะไม่ผิดอีกต่อไป

การเดินทางนั้นไม่อาจหลีกเลี่ยงช่วงเวลาแห่งความเหนื่อยล้า ความเบื่อหน่าย ความเครียด และความกดดันได้ แต่หากคุณอดทนจนถึงที่สุด ผลอันแสนหวานจะปรากฎขึ้น

ฉันสนับสนุนให้ลูก ๆ พยายามอย่างเต็มที่เสมอ แม้ว่าผลสอบอาจจะไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง แต่พวกเขาก็ยังได้รับคุณค่ามากมาย คุณค่าสูงสุดคือการทำทุกอย่างด้วยความเพียรพยายาม มีวินัย มีสติ และไม่ยอมแพ้

นั่นจะเป็นทรัพย์สินอันล้ำค่าสำหรับลูกของคุณตลอดชีวิตและช่วยให้เขามั่นคงในอนาคตไม่ว่าจะทำงานใดก็ตาม” นางสาวเหวียนกล่าว

Ms. Nguyen Thi Thanh Huyen ในชั้นเรียน (ภาพ: NVCC)

ดังนั้นตลอด 27 ปีแห่งการสอน นักเรียนที่คุณครูฮูเยนรักมากที่สุดจึงไม่ใช่นักเรียนที่เรียนเก่ง แต่เป็นนักเรียนที่ค่อยๆ ไต่ระดับจาก 3 ขึ้นเป็น 4 5 และ 6 สำหรับเธอแล้ว ทุกจุดที่นักเรียนทำได้ล้วนเป็นความพยายามอย่างยิ่งยวด และยังเป็นรางวัลตอบแทนการให้กำลังใจและการดุว่าของคุณครูอีกด้วย

อย่ากลัวที่จะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงตัวเองทุกวันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับนักเรียน Gen Z

ตลอดเกือบ 3 ทศวรรษของการสอน คุณเหงียน ถิ แถ่ง เฮวียน ไม่ได้มีผลงานที่โดดเด่นใดๆ เลย ดังที่เธอกล่าว แต่สำหรับ ผู้ปกครองของนักเรียน ที่โรงเรียนมัธยมเหงียน ไทร การได้เรียนกับคุณเฮวียนถือเป็นพรอันประเสริฐ

นางสาวโว เคียว ตรัง ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนกับคุณฮุ่ยเอินมาเป็นเวลา 2 ปี กล่าวว่า "คุณฮุ่ยเอินเป็นครูที่น่าเคารพนับถืออย่างแท้จริง เพราะความกระตือรือร้น ความรักที่มีต่อนักเรียน ความเข้มงวด และบทบาทที่เป็นแบบอย่างที่ดี"

ชั้นเรียนนี้มีนักเรียนเกือบ 50 คน แต่เธอดูแลพวกเขาอย่างใกล้ชิด เด็กๆ สนิทกับเธอมาก ไม่เคยกลัวที่จะขอคำอธิบายเมื่อพวกเขาไม่เข้าใจ เธอปฏิบัติกับเด็กๆ เหมือนกับครูและเพื่อน

ลูกๆ ของฉันโชคดีมากที่ได้เรียนกับเธอมาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เธอได้ปลูกฝังความรักในคณิตศาสตร์และการเรียนรู้ให้กับพวกเขา

เมื่อพูดถึงเคล็ดลับในการสร้างมิตรภาพกับนักเรียนโดยยังคงรักษาอำนาจของครูไว้ คุณครูฮิวเยนได้แบ่งปันว่า “การไม่กลัวที่จะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงตัวเองเพื่อปรับตัวเข้ากับนักเรียนนั้น ไม่ใช่การบังคับให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับคุณ”

ในวัย 50 ปี คุณเหวินให้ความสำคัญกับการแต่งกาย เครื่องแต่งกาย และการแต่งหน้าเป็นอย่างมากเมื่อไปเรียน เธอฝึกโยคะทุกวันเพื่อรักษาสุขภาพและรูปร่างให้ดูดี ทั้งหมดนี้ก็เพื่อให้ดูอ่อนเยาว์และเปล่งประกายในสายตาของนักเรียน

“ไม่มีนักเรียนคนไหนชอบครูที่หน้าบึ้งตึงและใส่แว่นจนจมูกเบียดเสียด ถึงแม้ว่าฉันจะเหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่ปีก็จะเกษียณแล้ว แต่ฉันก็ยังอยากเป็นคนเรียบร้อย มีชีวิตชีวา และอ่อนเยาว์ในสายตานักเรียน” คุณเหวินกล่าว

ภาพเหมือนของนางสาว Nguyen Thi Thanh Huyen (ภาพ: NVCC)

มีอยู่หลายวันที่ต้องเรียนคณิตศาสตร์ติดต่อกันสองคาบ พอเห็นสีหน้าเบื่อหน่ายของนักเรียน คุณครูเฮวียนก็หยุดสอน เธอบอกว่าไม่ว่าจะอธิบายยังไง ก็ไม่เข้าหัวเด็กๆ เลย แทนที่จะอธิบาย เธอจะทำเป็นสนุกสนานกับเด็กๆ เธอยืมกิ๊บติดผมของนักเรียนหญิงมาติดบนหัว ทำให้ทั้งห้องหัวเราะกันลั่น หลังจากหัวเราะจนพอใจแล้ว เธอจึงกลับไปเรียนต่อ

ในชั้นเรียนที่มีนักเรียนเกือบ 50 คน คุณครู Huyen ไม่ได้ละเลยใครเลย เธอแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่มตามระดับความรู้ 4 ระดับ กำหนดเป้าหมายแยกกันสำหรับแต่ละกลุ่ม และมอบหมายงานที่แตกต่างกัน

ดังนั้น นักศึกษาที่เรียนไม่เก่งจึงไม่ต้องถูกกดดันให้เปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนในกลุ่มที่เรียนเก่ง นักศึกษาในกลุ่มที่เรียนเก่งจะไม่ดูถูกเพื่อนที่เรียนอ่อนกว่า และจะได้รับเป้าหมายที่เหมาะสมให้มุ่งมั่นเสมอ

แต่ละกลุ่มมี "กลเม็ด" ที่แตกต่างกันเพื่อกระตุ้นนักเรียน "กลเม็ด" บางอย่างได้ผลกับเกมหนึ่ง แต่ใช้ไม่ได้ผลกับอีกเกมหนึ่ง

"นั่นคือเวลาที่คุณไม่เข้าใจนักเรียน ไม่ใช่ว่านักเรียนทุกคนจะถูกดุได้ มีนักเรียนบางคนที่ถูกเกลี้ยกล่อมถึงห้าครั้งทุกครั้งที่ถูกดุ มีนักเรียนบางคนที่ทำได้แค่ให้กำลังใจ ไม่ใช่ถูกยั่วยุ

“คุณต้องเลือกบุคลิกภาพของนักเรียนเพื่อให้มีวิธีการสอนที่เหมาะสม คุณต้องเข้าใจสถานการณ์ส่วนตัวของนักเรียนด้วย เพื่อรู้วิธี “เลือกใช้คำพูดที่เหมาะสม” มีเด็กหลายคนที่เติบโตมาในครอบครัวที่พ่อแม่หย่าร้าง หรืออยู่ห่างไกลจากพ่อแม่ หรือ มีปัญหาทางการเงิน คุณต้องเข้าใจและหลีกเลี่ยงหัวข้อที่ทำให้คุณนึกถึงเรื่องเศร้าๆ หรือทำร้ายจิตใจเด็กโดยไม่ได้ตั้งใจ” คุณเหวินกล่าวอย่างเปิดเผย

เมื่อนึกถึงความทรงจำอันน่าจดจำในอาชีพการงานของเธอ นางสาวฮิวเยนเล่าถึงช่วงทศวรรษ 1990 เมื่อนักเรียนจะแห่ไปบ้านครูเพื่อกินขนมในวันที่ 20 พฤศจิกายนของทุกปี

วันนั้น เด็กนักเรียนหญิงสามคนปั่นจักรยานเป็นระยะทางกว่า 5 กิโลเมตรเพื่อไปเยี่ยมครูสอนคณิตศาสตร์ จักรยานเก่าคันนั้นบรรทุกคนได้เพียงคนเดียว มีนักวิ่งตามมาติดๆ ทุกสองสามนาที พวกเธอจะ "เปลี่ยนกะ" เพื่อให้นักวิ่งขึ้นจักรยานได้ ขณะที่คนที่เพิ่งขึ้นจักรยานลงจากรถแล้ววิ่งออกไป ครูอดไม่ได้ที่จะกลับเข้าไปในบ้านเพื่อไปเอาจักรยานและไล่ตามนักเรียนไปส่งที่บ้าน

เรื่องเล่าเก่าๆ ทำให้คุณฮุ่ยเอินคิดว่า “บางครั้งพวกเราครูก็สารภาพกันว่า ยิ่งสังคมทันสมัยขึ้นเท่าไหร่ ครูกับนักเรียนก็ยิ่งห่างเหินกันมากขึ้นเท่านั้น ถ้าเราใกล้ชิดกันมากขึ้นอีกหน่อย เราก็จะถูกวิพากษ์วิจารณ์ ดังนั้น ฉันจึงต้องรักษาระยะห่างจากนักเรียนและผู้ปกครอง”

ครั้งหนึ่งนักเรียนของฉันขอมาบ้านฉัน ฉันต้องบอกให้เขาพยายามเรียนให้เก่งๆ ไว้ พอเขาเรียนจบฉันจะชวนเขามาเล่นที่บ้าน พอฉันพูดแบบนั้น ฉันก็อดรู้สึกเศร้าไม่ได้

Dantri.com.vn