โอกาสย่อมมาพร้อมกับความท้าทาย

ภาพจากห้องเรียนที่โรงเรียนมัธยมเกาเจย์ ( ฮานอย ) (ภาพประกอบ)

ข้อดีที่โดดเด่นมากมาย

นายฮา ซวน นัม หัวหน้าฝ่าย การศึกษา ระดับมัธยมศึกษา (กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย) กล่าวว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2017-2018 จนถึงปัจจุบัน ฮานอยมีโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 2 แห่งที่นำร่องโครงการวุฒิการศึกษาสองปริญญาที่ผสมผสานระหว่างประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายของเวียดนามและประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายของอังกฤษ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมชู วัน อัน และโรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีโรงเรียน 7 แห่งที่นำร่องโครงการวุฒิการศึกษาสองปริญญาที่ผสมผสานระหว่างประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นของเวียดนามและประกาศนียบัตร Cambridge IGCSE

ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม 2566 ในระดับมัธยมศึกษา มีนักเรียน 246 คนสำเร็จการศึกษาหลักสูตรปริญญาคู่และสอบ A-Level แล้ว ซึ่งรวมถึงโรงเรียนมัธยมชูวันอันที่มีนักเรียน 125 คน และโรงเรียนมัธยมฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีพรสวรรค์ที่มีนักเรียน 121 คน สถิติแสดงให้เห็นว่าในบางวิชา นักเรียนฮานอยทำคะแนนได้สูงกว่าค่าเฉลี่ย ของโลก

นอกจากจะได้รับใบรับรองระดับ A-Level แล้ว นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการปริญญาคู่ยังประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยมในหลักสูตรของเวียดนามอีกด้วย นักเรียน 100% มีผลการเรียนดีเยี่ยมและประพฤติดี มีทักษะทางสังคมที่ดี มีความกระตือรือร้น และมีความเชี่ยวชาญในภาษาต่างประเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์ นักเรียนส่วนใหญ่ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาและได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทั้งในประเทศและต่างประเทศ ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยชั้นนำ 13 แห่งในเวียดนามเปิดรับนักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมปลายชาวเวียดนามที่มีใบรับรองระดับ A-Level เข้าศึกษาโดยตรง

ในโรงเรียนมัธยมต้น นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการปริญญาคู่ ซึ่งเป็นไปตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้รับการประเมินในระดับสูงในด้านความรู้โดยรวม โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะภาษาอังกฤษและทักษะอื่นๆ อีกหลายด้านที่โดดเด่นเป็นพิเศษ

นักเรียน 100% ได้ผลการเรียนดีเยี่ยมหรือดี ไม่มีนักเรียนคนใดประสบปัญหาเกี่ยวกับหลักสูตรภาษาเวียดนาม นักเรียนหลายคนในโครงการปริญญาคู่เป็นสมาชิกหลักที่เข้าร่วมการแข่งขันทางวิชาการระดับเขต ระดับเมือง และระดับนานาชาติ

นักศึกษาในหลักสูตรปริญญาคู่ที่เข้าร่วมสอบ IGCSE ในทุกวิชาของหลักสูตรประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่น โดยนักศึกษารุ่นต่อๆ มามีผลการเรียนดีขึ้นและสูงกว่ารุ่นก่อนๆ อย่างต่อเนื่อง

นอกจากนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจะประสบความสำเร็จในทั้งสองหลักสูตรแล้ว ยังมีนักเรียนจำนวนมากได้รับรางวัลสูงในการแข่งขันระดับชาติและระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมต้น มีนักเรียนได้รับรางวัลระดับชาติ 62 รางวัล และรางวัลระดับนานาชาติ 102 รางวัล ในการแข่งขันต่างๆ

ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม 2566 มีนักเรียนเข้าร่วมโครงการเรียนควบคู่ระหว่างการศึกษาระดับมัธยมต้นของเวียดนามและหลักสูตร Cambridge IGCSE จำนวน 891 คน ในจำนวนนี้ นักเรียน 231 คน เข้าสอบ IGCSE ด้วยผลการเรียนที่ยอดเยี่ยม สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยในทุกวิชาทั่วโลก

นางสาว Tran Thuy Duong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีพรสวรรค์ ฮานอย-อัมสเตอร์ดัม กล่าวว่า โรงเรียนแห่งนี้เป็นโรงเรียนรัฐบาลแห่งเดียวในฮานอยที่มีการศึกษาสองระดับ (มัธยมปลายและมัธยมต้น) ที่นำร่องโครงการปริญญาคู่ และมีครูในคณะกรรมการบริหารและฝ่ายวิชาต่างๆ เข้าร่วมในคณะกรรมการประสานงานโครงการถึง 100% นักเรียนในโครงการปริญญาคู่ของโรงเรียนประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในการแข่งขันสำหรับผู้มีพรสวรรค์ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉพาะทาง และการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พวกเขายังได้รับทุนการศึกษาจำนวนมากจากมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก และแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ทั้งในหลักสูตรหลักและกิจกรรมนอกหลักสูตรอยู่เสมอ

เลอ กวินห์ ชิ นักเรียนชั้น 9C2 โรงเรียนมัธยมต้นงอซีเลียน กล่าวว่า โครงการปริญญาคู่ช่วยพัฒนาทักษะทางภาษา เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ และฝึกฝนการสื่อสาร นอกจากนี้ยังช่วยให้เธอสามารถแสดงออกได้อย่างมั่นใจและกระฉับกระเฉง และพร้อมที่จะมีปฏิสัมพันธ์และปรับตัวเข้ากับสังคมอย่างกระตือรือร้น

จำเป็นต้องใช้ความพยายามมากกว่านี้มาก

นายฮา ซวน นัม กล่าวถึงความยากลำบากในการดำเนินโครงการว่า ทีมบริหาร ผู้ประสานงาน และครูผู้สอนหลักสูตรภาษาเวียดนาม กำลังอยู่ในระหว่างการสั่งสมประสบการณ์และเรียนรู้

นอกเหนือจากหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายในการดำเนินงานตามโครงการเคมบริดจ์แล้ว ครูยังต้องรับผิดชอบงานอื่นๆ ในโรงเรียนอีกด้วย ทำให้ไม่มีเวลาเข้าร่วมการฝึกอบรม การอบรมเชิงปฏิบัติการ และการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เข้าใจโครงการอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นและให้การสนับสนุนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ การจัดสรรงบประมาณสำหรับการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรสำหรับโครงการก็ยังไม่ชัดเจนและสมเหตุสมผล

จากมุมมองของนักเรียน เนื่องจากพวกเขาต้องเรียนสองหลักสูตรพร้อมกัน ตารางเรียนรายสัปดาห์จึงค่อนข้างแน่น และภาระงานค่อนข้างมาก ทำให้มีเวลาน้อยสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรและการพัฒนาตนเอง ในระดับมัธยมต้น นักเรียนที่เริ่มเรียนบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษก็ต้องเผชิญกับอุปสรรคในช่วงเริ่มต้นเช่นกัน

ในระดับมัธยมปลาย วิชาเศรษฐศาสตร์/ธุรกิจเป็นวิชาใหม่ ดังนั้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจึงต่ำกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เนื่องจากนักเรียนไม่ได้เรียนวิชานี้มาตั้งแต่ระดับมัธยมต้น...

นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวเพิ่มเติมว่า ในระหว่างการดำเนินโครงการ ยังมีข้อบกพร่องบางประการที่ต้องแก้ไข ในเบื้องต้นได้มีการสร้างทีมครูและผู้บริหารที่มีคุณสมบัติทางวิชาชีพ ความทุ่มเท และความรับผิดชอบ แต่จำนวนผู้บริหารและครูที่มีความสามารถในการประสานงานและสอนหลักสูตร Cambridge International อย่างเป็นทางการยังน้อยเกินไป ส่งผลให้ขาดการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคลเชิงรุก

มีโรงเรียน 5 แห่งที่ได้รับการรับรองให้เป็นโรงเรียนสมาชิกของเคมบริดจ์ แต่สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ โดยเฉพาะห้องปฏิบัติการต่างๆ นั้น ยังไม่ตรงตามมาตรฐานของโครงการเคมบริดจ์อย่างสมบูรณ์ จึงจำเป็นต้องมีการลงทุน ปรับปรุง และพัฒนาเพิ่มเติม เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการทดลอง การฝึกอบรมภาคปฏิบัติ และประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงสำหรับนักศึกษาในโครงการปริญญาคู่จะมีประสิทธิภาพ

เพื่อให้สามารถดำเนินโครงการต่อไปในระยะต่อไปได้ นายเกืองแนะนำว่าโรงเรียนควรปรับปรุงข้อเสนอโครงการสำหรับระยะใหม่ให้ดียิ่งขึ้น และเมื่อมีกรอบกฎหมายที่สมบูรณ์แล้ว ก็จะส่งให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอนุมัติ

ซึ่งรวมถึงการมุ่งเน้นไปที่การวิจัยและเสนอแนะกลไกนโยบายที่เหมาะสมเพื่อแก้ไขอุปสรรคในการสร้างทีมครูหลักที่จะเข้าร่วมในการสอนหลักสูตรนานาชาติในโรงเรียนรัฐบาล การพยายามให้มีทีมครูนานาชาติที่มีเสถียรภาพทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพตามเกณฑ์ของโครงการเคมบริดจ์ การเสริมสร้างบทบาทการกำกับดูแลของโรงเรียน การปรับปรุงขีดความสามารถในการบริหารจัดการและการดำเนินงานของโครงการ และการค่อยๆ รับบทบาทนำในการประสานงานและดำเนินการโครงการนานาชาติ

ในขณะเดียวกัน โรงเรียนก็จำเป็นต้องส่งเสริมบทบาทของรูปแบบการศึกษาใหม่ในการบูรณาการระหว่างประเทศ เสริมสร้างการแลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์ มุ่งมั่นที่จะเป็นแบบอย่างด้านการบริหารจัดการ และทำหน้าที่เป็นสถานที่สำหรับการเรียนรู้และถ่ายทอดทักษะและวิธีการสอนขั้นสูงระหว่างครูผู้สอนหลักสูตรการศึกษาของเวียดนามและครูผู้สอนหลักสูตรการศึกษานานาชาติ เสนอแนวทางกลไกทางการเงิน โดยคำนึงถึงหลักการความโปร่งใสและเปิดเผยตามกฎหมาย...

แหล่งที่มา: https://daidoanket.vn/dao-tao-song-bang-cap-trung-hoc-co-hoi-di-lien-thach-thuc-10277505.html