โอกาสมาพร้อมกับความท้าทาย

ใบ-gd.jpg — ห้องเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Cau Giay ( ฮานอย ) ภาพประกอบ

ข้อดีที่โดดเด่นมากมาย

คุณฮา ซวน นัม หัวหน้ากรมการ ศึกษา ระดับมัธยมศึกษา (กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย) กล่าวว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2560-2561 จนถึงปัจจุบัน ฮานอยมีโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 2 แห่งที่นำร่องโครงการฝึกอบรมแบบคู่ขนาน ได้แก่ ประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายเวียดนามและประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายอังกฤษ ได้แก่ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชูวันอัน และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ในระดับมัธยมศึกษา มีโรงเรียนนำร่องโครงการฝึกอบรมแบบคู่ขนาน ได้แก่ ประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายเวียดนามและประกาศนียบัตร IGCSE จากเคมบริดจ์ 7 แห่ง

ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม 2566 มีนักเรียน 246 คนสำเร็จการศึกษาหลักสูตรปริญญาคู่และสอบ A-Level ซึ่งรวมถึงโรงเรียนมัธยมปลาย Chu Van An มีนักเรียน 125 คน และโรงเรียนมัธยมปลาย Hanoi - Amsterdam สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ มีนักเรียน 121 คน จากสถิติพบว่าในบางการสอบ นักเรียนฮานอยทำคะแนนได้สูงกว่าค่าเฉลี่ยของโลก

นอกจากการได้รับประกาศนียบัตร A-Level แล้ว นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการปริญญาคู่ยังมีผลการเรียนที่ดีเยี่ยมในหลักสูตรภาษาเวียดนาม นักศึกษา 100% มีผลการเรียนดีเยี่ยม มีความประพฤติดี มีทักษะทางสังคมที่ดี กระตือรือร้น และมีความสามารถด้านภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศที่ดี นักศึกษาส่วนใหญ่สอบผ่านและได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยชั้นนำทั้งในและต่างประเทศ ปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยชั้นนำ 13 แห่งในเวียดนามที่รับนักศึกษาระดับมัธยมปลายชาวเวียดนามที่มีประกาศนียบัตร A-Level โดยตรง

ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นักเรียนที่เรียนหลักสูตรปริญญาคู่จะได้รับการยกย่องอย่างสูงในด้านความรู้ทั่วไป โดยที่ภาษาอังกฤษและทักษะอื่นๆ ถือว่าโดดเด่น

นักศึกษา 100% ได้รับการจัดระดับว่าอยู่ในระดับดีเยี่ยมหรือปานกลาง ไม่มีนักศึกษาคนใดประสบปัญหากับหลักสูตรภาษาเวียดนาม นักศึกษาปริญญาคู่หลายคนเป็นสมาชิกหลักที่เข้าร่วมการแข่งขันระดับเขต ระดับเมือง และระดับนานาชาติสำหรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม

การเข้าร่วมสอบ IGCSE ในทุกวิชาของหลักสูตรฝึกอบรมตามโครงการ นักศึกษาโครงการปริญญาคู่ทุกคนมีผลการเรียนที่โดดเด่น ผลการเรียนของหลักสูตรต่อไปนี้ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและสูงกว่าหลักสูตรก่อนหน้า

นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการนี้ นอกจากจะมีผลการเรียนที่ดีในทั้งสองโครงการแล้ว ยังมีนักเรียนจำนวนมากที่คว้ารางวัลสูงในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีรางวัลระดับชาติ 62 รางวัล และรางวัลระดับนานาชาติ 102 รางวัล

ณ สิ้นเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566 มีนักเรียน 891 คนเข้าร่วมโครงการคู่ขนานระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเวียดนามและหลักสูตร IGCSE ของเคมบริดจ์ ในจำนวนนี้ มีนักเรียน 231 คนเข้าร่วมสอบ IGCSE ด้วยผลการสอบที่โดดเด่นเมื่อเทียบกับคะแนนเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ทั่วโลก

ในฐานะโรงเรียนรัฐบาลแห่งเดียวในฮานอยที่มีสองระดับ (มัธยมปลายและมัธยมต้น) ที่นำร่องโครงการปริญญาคู่ และมีครูในคณะกรรมการบริหารและกลุ่มวิชาเข้าร่วมในคณะกรรมการประสานงานโครงการทั้งหมด 100% คุณ Tran Thuy Duong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย-อัมสเตอร์ดัมเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ เล่าว่านักเรียนที่เรียนหลักสูตรปริญญาคู่ของโรงเรียนมักทำผลงานได้ดีในการสอบ Excellent Student Examination การสอบเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสอบปริญญาคู่ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 พวกเขายังได้รับทุนการศึกษาสูงจากมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับโลกมากมาย แสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์ในหลักสูตรหลักและกิจกรรมนอกหลักสูตรอยู่เสมอ...

เล กวีญ ชี นักเรียนชั้น 9C2 โรงเรียนมัธยมศึกษาโง ซิ เหลียน กล่าวว่า หลักสูตรปริญญาคู่นี้ช่วยให้เธอพัฒนาทักษะทางภาษา เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ และฝึกฝนการสื่อสาร ขณะเดียวกันก็ช่วยให้เธอแสดงออกอย่างมั่นใจและคล่องแคล่ว พร้อมที่จะสื่อสารและปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างกระตือรือร้น

ต้องพยายามหนักกว่าเดิมหลายเท่า

เมื่อพูดถึงความยากลำบากในการดำเนินโครงการ คุณฮา ซวน ญัม กล่าวเสริมว่า ทีมผู้บริหาร ผู้ประสานงาน และอาจารย์ของโครงการภาษาเวียดนามกำลังอยู่ในขั้นตอนการสะสมประสบการณ์และการเรียนรู้

นอกเหนือจากงานที่ได้รับมอบหมายเมื่อดำเนินโครงการเคมบริดจ์แล้ว ครูผู้สอนยังคงดำรงตำแหน่งควบคู่กันไปและต้องมั่นใจว่าตนเองปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ทั้งหมดในโรงเรียน จึงไม่มีเวลาเข้าร่วมการฝึกอบรม การโค้ช และการวิจัยเพื่อพัฒนาตนเอง เพื่อให้เข้าใจโครงการอย่างลึกซึ้งและให้การสนับสนุนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การจัดสรรงบประมาณสำหรับการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรของโครงการยังไม่ได้รับการควบคุมอย่างชัดเจนและสมเหตุสมผล

สำหรับนักเรียน เนื่องจากต้องเรียนสองหลักสูตรพร้อมกัน ตารางเรียนรายสัปดาห์จึงค่อนข้างแน่น การบ้านค่อนข้างเยอะ ทำให้ไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรและการพัฒนาตนเอง ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนที่เริ่มเรียนบางวิชาเป็นภาษาอังกฤษก็ต้องเผชิญกับอุปสรรคเบื้องต้นเช่นกัน

ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เศรษฐศาสตร์/ธุรกิจเป็นวิชาใหม่ ดังนั้นผลการเรียนจึงต่ำกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เนื่องจากนักเรียนไม่ได้เรียนรู้วิชานี้มาตั้งแต่มัธยมศึกษาตอนต้น...

ตรัน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า “ในกระบวนการดำเนินโครงการนี้ ยังมีข้อบกพร่องบางประการที่ต้องแก้ไข ในระยะแรก ได้มีการจัดตั้งทีมครูและผู้จัดการที่มีคุณสมบัติ ความกระตือรือร้น และความรับผิดชอบอย่างมืออาชีพ แต่จำนวนครูและผู้จัดการที่สามารถดำรงตำแหน่งผู้ประสานงานและครูผู้สอนหลักสูตรเคมบริดจ์นานาชาติอย่างเป็นทางการยังมีน้อยเกินไป ทำให้ไม่สามารถดำเนินงานเชิงรุกด้านทรัพยากรบุคคลได้”

มีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองให้เป็นโรงเรียนสมาชิกของเคมบริดจ์ 5 แห่ง แต่สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์ โดยเฉพาะระบบห้องเรียนที่ใช้งานได้จริง ยังคงตรงตามมาตรฐานของโปรแกรมเคมบริดจ์เพียงบางส่วนเท่านั้น และยังต้องลงทุน ปรับปรุง และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาของโปรแกรมปริญญาคู่จะได้รับกิจกรรมเชิงทดลอง การฝึกปฏิบัติ และประสบการณ์จริง...

เพื่อดำเนินการโครงการต่อไปในระยะต่อไป นายเกืองเสนอให้โรงเรียนดำเนินการโครงการในระยะใหม่ให้แล้วเสร็จต่อไป และเมื่อมีช่องทางทางกฎหมายครบถ้วนแล้ว ก็จะส่งเรื่องให้หน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่อนุมัติ

มีความจำเป็นต้องมุ่งเน้นการวิจัยและเสนอแนวทางนโยบายที่เหมาะสมเพื่อขจัดอุปสรรคในการทำงานสร้างทีมงานหลักของครูที่เข้าร่วมในการสอนโครงการนานาชาติในโรงเรียนของรัฐ มุ่งมั่นที่จะมีทีมงานครูนานาชาติที่มีเสถียรภาพในด้านปริมาณ การรับประกันคุณภาพตามเกณฑ์ของโครงการเคมบริดจ์ เสริมสร้างบทบาทการกำกับดูแลของโรงเรียน ปรับปรุงความสามารถในการจัดการและดำเนินการโครงการ และค่อยๆ รับบทบาทหลักในการประสานงานและดำเนินการโครงการนานาชาติ

ในเวลาเดียวกัน โรงเรียนยังต้องส่งเสริมบทบาทของรูปแบบการศึกษาใหม่ในการบูรณาการระหว่างประเทศ เพิ่มการแลกเปลี่ยนและการแบ่งปันประสบการณ์ มุ่งมั่นที่จะเป็นแบบอย่างการบริหารจัดการที่ดี เป็นสถานที่สำหรับการเรียนรู้ การถ่ายทอดทักษะ และวิธีการสอนขั้นสูงระหว่างครูที่สอนโครงการการศึกษาเวียดนามและครูที่สอนโครงการการศึกษานานาชาติ เสนอกลไกทางการเงิน รับรองหลักการของความโปร่งใสและการประชาสัมพันธ์ตามบทบัญญัติของกฎหมาย...

แหล่งที่มา