เช้าวันที่ 11 ธันวาคม ณ กรุงฮานอย สหายฝ่าม มินห์ จิ่ง สมาชิก กรมการเมือง นายกรัฐมนตรี และศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ซวน ถัง สมาชิกกรมการเมือง ผู้อำนวยการสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ ประธานสภาทฤษฎีกลาง ได้เป็นประธานร่วมในการประชุมระดับชาติว่าด้วยการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน การประชุมนี้จัดโดยสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ และมีการถ่ายทอดสดไปยัง 63 จังหวัดและเมืองต่างๆ ในส่วนกลาง ณ สะพานกวางนิญ สหายเหงียน ถิ แฮ่ญ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้เข้าร่วมการประชุม ณ สะพานกวางนิญ
การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นในช่วงเวลาที่เวียดนามร่วมกับประเทศอื่นๆ ทั่วโลก เฉลิมฉลองครบรอบ 76 ปีการรับรองปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนโดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ (10 ธันวาคม พ.ศ. 2491 - 10 ธันวาคม พ.ศ. 2567) และตอบรับโครงการการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชนระยะที่ 5 ที่คณะมนตรีสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติรับรองเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2567
การประชุมมีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปและประเมินผลและข้อจำกัดในการดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 1309/QD-TTg ลงวันที่ 5 กันยายน 2560 และคำสั่งนายกรัฐมนตรีหมายเลข 34/CT-TTg ลงวันที่ 21 ธันวาคม 2564 ว่าด้วยการเสริมสร้างการดำเนินการตามโครงการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้าในโครงการการศึกษาในระบบการศึกษาระดับชาติ
ในพิธีเปิดการประชุม ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ซวน ถัง สมาชิกกรมการเมือง ผู้อำนวยการสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ ประธานสภาทฤษฎีกลาง ได้เน้นย้ำว่า “หนึ่งในประเด็นสำคัญของยุคใหม่ ดังที่เลขาธิการโต ลัม ได้หารือไว้ คือการมุ่งสู่เป้าหมายที่ว่า “ทุกคนมีชีวิตที่มั่งคั่งและมีความสุข ได้รับการสนับสนุนให้พัฒนาและมั่งคั่ง มีส่วนร่วมมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อสันติภาพ เสถียรภาพ การพัฒนาของภูมิภาคและโลก เพื่อความสุขของมนุษยชาติและอารยธรรมโลก” กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในยุคใหม่นี้ สิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองยังคงเป็นประเด็นที่พรรคและรัฐของเราให้ความสำคัญ และได้รับการประกันที่ดีขึ้นเรื่อยๆ ดังที่ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ผู้เป็นที่รักของเราปรารถนามาตลอดในช่วงชีวิตของท่าน เราขอยืนยันว่า ในยุคปัจจุบัน การเคารพ รับรอง และคุ้มครองสิทธิมนุษยชนโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน เป็นประเด็นที่พรรคและรัฐของเราให้ความสำคัญอย่างยิ่งมาโดยตลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการปฏิรูปประเทศ”
ผู้แทนรับฟังรายงานสรุปการดำเนินโครงการในรอบ 7 ปี ซึ่งนำเสนอโดยผู้นำสถาบันการเมืองแห่งชาติโฮจิมินห์ ความคิดเห็นจากตัวแทนจาก 4 กระทรวง/ภาคส่วนที่เข้าร่วมคณะกรรมการบริหารโครงการ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม กระทรวงกลาโหม กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ) และตัวแทนจากจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จังหวัดกว๋างนิญได้ดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 1309/QD-TTg ลงวันที่ 5 กันยายน 2560 และมติคณะรัฐมนตรีหมายเลข 34/CT-TTg ลงวันที่ 21 ธันวาคม 2564 ของนายกรัฐมนตรี เกี่ยวกับการเสริมสร้างการดำเนินโครงการบูรณาการเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนเข้ากับโครงการศึกษาในระบบการศึกษาแห่งชาติ เนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนได้ถูกบรรจุไว้ในวิชาจริยธรรม การศึกษาพลเมือง การศึกษาเศรษฐกิจและกฎหมาย กิจกรรมเชิงประสบการณ์ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา กฎหมายทั่วไป (ระดับมหาวิทยาลัย)... การฝึกอบรมและการประสานงานการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาคุณวุฒิและทักษะวิชาชีพของทีมผู้จัดการและครูในภาคการศึกษาด้านการศึกษาเด็ก และการนำเนื้อหาด้านสิทธิมนุษยชนไปใช้ ได้รับการปรับปรุงผ่านการประชุมฝึกอบรม สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอนได้รับความสนใจในการลงทุน จนถึงปัจจุบัน สถาบันการศึกษาในจังหวัดมีตู้หนังสือกฎหมายถึง 100%
นอกจากนั้น จังหวัดได้ดำเนินมาตรการต่างๆ มากมายเพื่อส่งเสริมสิทธิมนุษยชนและพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน เอกสารและนโยบายต่างๆ ไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของผู้นำจังหวัดในการดำเนินการด้านสิทธิมนุษยชนเท่านั้น แต่ยังยืนยันถึงความคิดริเริ่มของท้องถิ่นในการพัฒนาคุณภาพชีวิต สร้างความเป็นธรรมและการพัฒนาที่ยั่งยืน โดยทั่วไปแล้ว มติสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จังหวัดครั้งที่ 15 ได้กำหนดเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนควบคู่ไปกับการสร้างหลักประกันทางสังคม การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ประชาชนมีสิทธิในการดำรงชีวิต ทำงาน และพัฒนาตนเองในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและมีอารยธรรม โดยยืนยันว่าประชาชนคือศูนย์กลางและพลังขับเคลื่อนของการพัฒนา ด้วยโครงการลดความยากจนอย่างยั่งยืนในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 จังหวัดมุ่งมั่นที่จะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง สร้างความมั่นใจว่าทุกคน โดยเฉพาะกลุ่มเปราะบางสามารถเข้าถึงการศึกษา การดูแลสุขภาพ และการจ้างงานได้ และสร้างหลักประกันว่าสิทธิเด็กจะได้รับการปฏิบัติตามอย่างเต็มที่ โดยเฉพาะเด็กในพื้นที่ห่างไกลและเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อย
นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง กล่าวในการประชุมว่า การประชุมครั้งนี้เป็นการส่งสารสำคัญจากเวียดนามไปยังทั่วโลกและประเทศต่างๆ ที่สนใจในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและให้ความรู้เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ในเวียดนาม การคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและให้ความรู้เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนได้รับการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอและสม่ำเสมอ โดยยึดมั่นในแนวทาง นโยบาย และการดำเนินการด้วยความรับผิดชอบอย่างเต็มที่ ปราศจากพิธีการใดๆ โดยมีเป้าหมายสูงสุดคือการให้ความสำคัญกับประชาชนเป็นประเด็นหลัก
สำหรับเวียดนาม ประเด็นสิทธิมนุษยชนและการศึกษาสิทธิมนุษยชนเป็นหนึ่งในแก่นแท้ของแนวคิดของโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นมุมมองที่สอดคล้องกันในแนวปฏิบัติและนโยบายทั้งหมดของพรรค รวมถึงนโยบายและกฎหมายของรัฐ มุมมองที่สอดคล้องกันคือการยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง หัวข้อ เป้าหมาย แรงผลักดัน และทรัพยากรสำหรับการพัฒนา โดยไม่ละทิ้งความก้าวหน้า ความยุติธรรม และหลักประกันทางสังคม เพื่อมุ่งสู่การเติบโตทางเศรษฐกิจเพียงอย่างเดียว
นับตั้งแต่ก่อตั้งพรรคฯ พรรคฯ ได้มุ่งมั่นว่าไม่มีเป้าหมายอื่นใด นอกจากการนำเอกราชและเสรีภาพมาสู่ประเทศชาติ ความสุขและความเจริญรุ่งเรืองมาสู่ประชาชน คำประกาศอิสรภาพในปี พ.ศ. 2488 ยืนยันสิทธิแห่งความเท่าเทียม สิทธิในการมีชีวิต สิทธิในเสรีภาพ และการแสวงหาความสุข
รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2556 มี 120 มาตรา รวมถึง 36 มาตราที่ควบคุมสิทธิมนุษยชน สิทธิขั้นพื้นฐาน และหน้าที่ของพลเมือง มติของสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีน ครั้งที่ 13 ยืนยันว่า “ประชาชนคือศูนย์กลาง เป็นผู้รับผิดชอบในการฟื้นฟู ก่อสร้าง และปกป้องปิตุภูมิ แนวทางและนโยบายทั้งหมดต้องมาจากชีวิต ความปรารถนา สิทธิ และผลประโยชน์อันชอบธรรมของประชาชนอย่างแท้จริง โดยยึดหลักความสุขและความเจริญรุ่งเรืองของประชาชนเป็นเป้าหมาย” เลขาธิการโต ลัม ชี้ให้เห็นว่า “อย่าปล่อยให้กฎหมายบางฉบับกลายเป็นอุปสรรคต่อการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน สิทธิพลเมือง และการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม”
รัฐบาลและนายกรัฐมนตรีประกาศและกำกับดูแลการดำเนินการตามโครงการ แผนงาน มติ และข้อสรุปต่างๆ มากมายเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนและการศึกษาสิทธิมนุษยชน
นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า ในระยะหลังนี้ การรับรองสิทธิมนุษยชนและการดำเนินงานด้านการศึกษาสิทธิมนุษยชนในเวียดนามได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญและครอบคลุมในหลายด้านและหลายด้าน โดยมีผลลัพธ์ที่โดดเด่นมากมาย โครงการการศึกษาสิทธิมนุษยชนเป็นโครงการอย่างเป็นทางการที่รวมอยู่ในโครงการการศึกษาโดยรวมของเวียดนาม โดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางและวิชาความรู้ ครูคือพลังขับเคลื่อน โรงเรียนคือการสนับสนุน ครอบครัวคือจุดศูนย์กลาง สังคมคือรากฐาน การดำเนินงานโครงการเรียนรู้ตลอดชีวิต นายกรัฐมนตรีเชื่อมั่นว่า ด้วยความสามัคคี ความสามัคคี ความพยายามร่วมกัน และฉันทามติของระบบการเมืองทั้งหมด ประชาชนทั้งหมด และกองทัพทั้งหมด การปกป้องสิทธิมนุษยชนและการศึกษาสิทธิมนุษยชนจะบรรลุผลสำเร็จที่ดียิ่งขึ้น ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการบรรลุปณิธานในการสร้างเวียดนามสังคมนิยมที่มีประชาชนมั่งคั่ง ประเทศที่เข้มแข็ง สังคมประชาธิปไตย เสมอภาค และมีอารยธรรม เพื่อก้าวเข้าสู่ "ยุคการพัฒนาใหม่ - ยุคแห่งการผงาดของชาวเวียดนาม" อย่างมั่นคง
ผลลัพธ์ของการประชุมถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการส่งไปยังสำนักงานเลขาธิการพรรคกลางเพื่อออกคำสั่งเกี่ยวกับการศึกษาสิทธิมนุษยชนในสถานการณ์ใหม่ในปี 2568 และเพื่อพัฒนาโครงการสำหรับระยะต่อไปเมื่อโครงการสิ้นสุดในปี 2568
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)