โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้สมัครจากพื้นที่ด้อยโอกาส

GD&TĐ - ในโรงเรียนที่ตั้งอยู่ท่ามกลางภูเขาในเขตที่ราบสูงตอนกลาง ฤดูสอบมักจะตรงกับฤดูเก็บเกี่ยวทางการเกษตร

เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจากพื้นที่ด้อยโอกาสสามารถเข้าห้องสอบได้อย่างปลอดภัยและเป็นธรรม ความมุ่งมั่นของครู การสนับสนุนจากสังคม และแผนงานที่เตรียมมาอย่างดีของภาค การศึกษา จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

การหากิจกรรมให้เด็กนักเรียนทำในช่วงฤดูทำการเกษตร

ที่โรงเรียนมัธยมครองโน ( จังหวัดลำดง ) ครูไม่เพียงแต่เป็นห่วงเรื่องผลการเรียนของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังกังวลเรื่องนักเรียนที่ละเลยการเตรียมตัวสอบเพื่อไปช่วยครอบครัวเก็บเกี่ยวผลผลิตทางการเกษตรด้วย ผู้อำนวยการเลอ ถิ ชุง กล่าวว่า จากนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 526 คน มี 14 คนมาจากครอบครัวยากจน เสี่ยงต่อการลาออกจากโรงเรียนเพราะไม่สามารถสอบได้ และอาศัยอยู่ไกลจากโรงเรียน

ทางโรงเรียนได้จัดเตรียมการสนับสนุนทางการเงินสำหรับที่พัก อุปกรณ์การเรียน และการเตรียมสอบ “นักเรียนหลายคนต้องเรียนหนังสือไปพร้อมๆ กับช่วยงานครอบครัว บางคนเดินทางมาโรงเรียนไกลกว่า 20 กิโลเมตร และครอบครัวก็ต้องการแรงงาน ดังนั้นพวกเขาอาจต้องหยุดเรียนได้ทุกเมื่อ” นางชุงกล่าว

ข้อดีคือ นักเรียน 100% สามารถทบทวนวิชาเลือกได้ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนที่เลือกเรียนซ้ำจะได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่จากครู ครูบางท่านยินดีที่จะสอนพิเศษในตอนเย็นและโทรศัพท์ติดต่อผู้ปกครองเพื่อกระตุ้นให้บุตรหลานมาเรียนอย่างต่อเนื่อง กรณีนี้ก็เช่นเดียวกันที่โรงเรียนมัธยมเหงียนบินห์เคียม ในเมืองนามดง (จังหวัดลัมดง) ซึ่งนักเรียนกว่า 70% เป็นบุตรหลานของชนกลุ่มน้อยเผ่าม้ง ตัย และนุง

ตามที่อาจารย์ใหญ่ ลี อัญ กวีท กล่าว โรงเรียนจัดกลุ่มการเรียนตามความสามารถ วิชา และพื้นที่อยู่อาศัย “โรงเรียนมีแผนสนับสนุนนักเรียนตั้งแต่การเตรียมตัวจนถึงการเข้าสอบ โดยมีคติว่าไม่ควรมีนักเรียนคนใดถูกกีดกันจากการสอบเนื่องจากปัญหาทางการเงิน” อาจารย์กวีทเน้นย้ำ

นายฟาน ทันห์ ไห่ รองผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลำดง กล่าวว่า การให้เด็กนักเรียนเรียนต่อเพื่อเตรียมตัวสอบนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายเลย สำหรับหลายครอบครัว แรงงานตามฤดูกาลมีความสำคัญไม่แพ้การศึกษาของบุตรหลาน ดังนั้น นอกจากความรู้แล้ว ครูต้องพยายามโน้มน้าวผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง โดยให้ความช่วยเหลือด้วยความรับผิดชอบและความเห็นอกเห็นใจ

คณะผู้บริหารสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัด และคณะกรรมการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียนจิถั่น ( ดักลัก ) เยี่ยมเยียนบ้านนักเรียนเพื่อให้กำลังใจก่อนการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2026 ภาพ: TT

สถานการณ์พิเศษสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล

ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนจีถัน (จังหวัดดักลัก) ความยากลำบากดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่คุ้นเคย โรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่ชายแดนระหว่างจังหวัดดักลัก ลำดง และดักนอง (ในอดีต) โดยมีหมู่บ้านหลายแห่งอยู่ห่างออกไปหลายสิบกิโลเมตรผ่านป่า ในปีการศึกษา 2025-2026 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 147 คน จากทั้งหมด 163 คน มาจากกลุ่มชาติพันธุ์ แต่มีเพียง 24 คนเท่านั้นที่อาศัยอยู่ในหอพักของโรงเรียน

นายบุย กวาง ดินห์ รองผู้อำนวยการ กล่าวว่า "นักเรียนบางคนต้องเดินทางไกลกว่า 30 กิโลเมตร หรือแม้แต่ 40 กิโลเมตร ผ่านป่าเพื่อมาโรงเรียน นักเรียนหลายคนมาเรียนเพียงไม่กี่วันก็ต้องกลับบ้านไปช่วยครอบครัว" เพื่อรักษาอัตราการจบการศึกษา 100% ติดต่อกันสามปี ครูจึงต้องพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่เฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น

นักเรียนที่เรียนอ่อนจะได้รับการติวฟรีนอกเวลาเรียน เนื้อหาการทบทวนบทเรียนได้รับการปรับปรุงให้กระชับและเข้าใจง่าย และคำถามฝึกหัดมีโครงสร้างใกล้เคียงกับข้อสอบตัวอย่าง นอกจากนี้ โรงเรียนยังพัฒนารูปแบบ "เพื่อนร่วมเรียน" โดยเน้นการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาและลดความกดดันให้กับนักเรียน

อาจารย์ชู วัน ดือง หัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และพลศึกษา เลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเตรียมสอบ “เราสร้างแบบฝึกหัดบน Azota, Quizizz และ Kahoot แล้วส่งลิงก์ให้นักเรียน ถ้าหากนักเรียนทำผิดหลายข้อในคำถามง่ายๆ อาจารย์จะแนะนำให้นักเรียนทบทวนทฤษฎีให้ละเอียดมากขึ้น” อาจารย์ดืองอธิบาย

อย่างไรก็ตาม การเรียนออนไลน์ในพื้นที่ห่างไกลไม่ใช่เรื่องง่าย นักเรียนหลายคนไม่มีสมาร์ทโฟนหรือมีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่ไม่เสถียร ครูต้องกระตุ้นให้นักเรียนเรียนเป็นกลุ่มหรือยืมโทรศัพท์ของเพื่อนเพื่อทำการบ้าน สิ่งเล็กๆ น้อยๆ อย่างเช่น โทรศัพท์ การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต หรือเงินค่าน้ำมันเพียงไม่กี่หมื่นดอง... ในพื้นที่ด้อยโอกาส สิ่งเหล่านี้อาจเป็นตัวกำหนดโอกาสในการเข้าถึงความรู้ได้

คณะผู้บริหารและครูโรงเรียนมัธยมเหงียนจิถั่น (ดักลัก) ช่วยเหลือนักเรียนเตรียมตัวสอบวิชาวรรณคดีในเวลากลางคืน ภาพ: TT

ความพยายามของครูในเขตที่ราบสูงตอนกลางช่วยให้นักเรียนด้อยโอกาสสามารถมาโรงเรียนเพื่อเตรียมตัวสอบได้อย่างมั่นใจ ภาพ: TH

ความพยายามจากโรงเรียนสู่ชุมชน

ที่โรงเรียนมัธยมปลายเจิ่นฮุงดาว (ดักลัก) ในปีการศึกษาปัจจุบันมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 244 คน โดยแบ่งเป็นนักเรียนจากครอบครัวยากจน 48 คน จากครอบครัวที่เกือบยากจน 49 คน และนักเรียนที่อาศัยอยู่ห่างจากโรงเรียนมากกว่า 10 กิโลเมตร จำนวน 84 คน อาจารย์ใหญ่ดวงซวนวี ยืนยันว่า นอกจากการจัดติวสอบตั้งแต่ต้นปีการศึกษาแล้ว ทางโรงเรียนยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการติวเสริมให้กับนักเรียนที่เรียนอ่อน ให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา และประสานงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครอง

โรงเรียนจัดสอบจำลองหลายครั้งเพื่อระบุตัวนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะสอบไม่ผ่านในการสอบจบการศึกษาตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อพัฒนาแผนการติวเข้มที่ปรับให้เหมาะสมกับแต่ละกลุ่มความสามารถ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจะแนะนำนักเรียนในการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ การแก้ปัญหา และการจัดระบบความรู้

ในขณะเดียวกัน ที่โรงเรียนมัธยมครองบง (ดักลัก) ซึ่งมีนักเรียนกว่า 1,470 คน โดยประมาณ 30% อาศัยอยู่ไกลบ้าน โครงการ "สนับสนุนการสอบ" ได้ถูกนำมาใช้ก่อนกำหนด ผู้อำนวยการดวง คิม ทัช กล่าวว่า ทางโรงเรียนจัดติวเสริมฟรีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เวลาว่างของครูในการสอน

จากการจัดสอบจำลอง โรงเรียนได้ระบุตัวนักเรียนกว่า 40 คนที่มีความเสี่ยงสูงที่จะสอบไม่ผ่านในการสอบจบการศึกษา และได้จัดติวเข้มให้แก่นักเรียนเหล่านั้น นอกจากให้การสนับสนุนด้านวิชาการแล้ว โรงเรียนยังได้ขอรับบริจาคทุนการศึกษา รถจักรยานยนต์ และแล็ปท็อปจากผู้ใจบุญสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส และประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อจัดเตรียมที่พัก อาหารฟรี และการเดินทางสำหรับนักเรียนในช่วงวันสอบด้วย

ในพื้นที่ด้อยโอกาสของที่ราบสูงตอนกลาง การสอบไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางของชุมชนทั้งหมดที่ร่วมมือกันเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะไม่พลาดโอกาสที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของตนเอง

นอกจากจะได้รับการสนับสนุนจากครูแล้ว นักเรียนในเขตที่ด้อยโอกาสในที่ราบสูงตอนกลางยังได้รับการช่วยเหลือจากสังคมอีกด้วย ภาพ: TH

ไม่ควรมีนักเรียนคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดลำดงได้ให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงแก่โรงเรียนเกี่ยวกับการจัดติวสอบอย่างเป็นระบบ โดยเน้นการจัดกลุ่มและให้การสนับสนุนนักเรียนที่ด้อยโอกาส “เนื่องจากการสอบมักตรงกับช่วงที่มีฝนตกหนักและน้ำท่วม สำนักงานจึงได้จัดทำแผนฉุกเฉินเพื่อสนับสนุนนักเรียนในทุกสถานการณ์ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถเข้าสอบได้อย่างปลอดภัย” นายฟาน ทันห์ ไห่ กล่าว

นางโว ถิ มินห์ ดุยเอน รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดักลัก กล่าวว่า ตั้งแต่พื้นที่ชายฝั่งทะเลไปจนถึงชายแดนทางบก โรงเรียนต่างๆ กำลังเร่งทบทวนเนื้อหาและเตรียมความพร้อมเชิงรุกสำหรับสถานการณ์ต่างๆ เพื่อจัดการสอบอย่างปลอดภัยและจริงจัง โดยสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับนักเรียน

นายเหงียน ฮวา นาม อดีตหัวหน้าฝ่ายสอบและการประกันคุณภาพของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดักลัก กล่าวว่า ในเขตที่ราบสูงตอนกลาง การเดินทางไปห้องสอบของนักเรียนบางครั้งต้องใช้เวลาเดินเท้าเป็นระยะทางไกลหลายวัน ทำงานในไร่นากับพ่อแม่ หรือแม้กระทั่งเรียนหนังสือโดยใช้โทรศัพท์มือถือของเพื่อน

ดังนั้น "ความเท่าเทียมกันของโอกาส" ในการศึกษาจึงไม่ได้หมายความเพียงแค่การมีข้อสอบหรือกฎระเบียบการสอบที่เหมือนกันเท่านั้น ความยุติธรรมยังหมายความว่านักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ในเมืองหรือในพื้นที่ห่างไกล ควรมีโอกาสทบทวน เข้าถึงความรู้ และเข้าห้องสอบด้วยความมั่นใจอย่างเต็มที่

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ เบื้องหลังฤดูกาลสอบแต่ละครั้งคือความทุ่มเทอย่างเงียบๆ ของครูผู้สอนที่ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยทั้งวันทั้งคืน ความพยายามในการกระตุ้นให้นักเรียนกลับมาเรียน อาหารฟรี ที่พักชั่วคราว และการสนับสนุนจากชุมชน เมื่อประตูห้องสอบเปิดออก สิ่งที่นักเรียนจากพื้นที่ด้อยโอกาสนำติดตัวไปด้วยไม่ใช่เพียงความรู้ แต่ยังรวมถึงความเชื่อมั่นว่าพวกเขาจะไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในเส้นทางการศึกษาของพวกเขาด้วย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-co-hoi-cho-thi-sinh-vung-kho-post778640.html