ด้วยเหตุนี้ ครูจำนวน 50,280 คนจึงได้เข้าร่วมการสำรวจออนไลน์ (แบบเลือกตอบ) ซึ่งใช้เวลา 90 นาที ระหว่างวันที่ 23-29 เมษายน ในจำนวนนี้ 22,284 คนเป็นครูประถมศึกษา 10,000 คนเป็นครูมัธยมศึกษาตอนต้น และ 8,230 คนเป็นครูมัธยมศึกษาตอนปลาย ในส่วนของวิชาต่างๆ มีครูสอนภาษาอังกฤษ 4,720 คน และครูสอนวิชาอื่นๆ 45,560 คน
ผลการสำรวจพบว่าครูร้อยละ 9.45 ได้ระดับ A1, ร้อยละ 11.35 ได้ระดับ A2, ร้อยละ 35.09 ได้ระดับ B1, ร้อยละ 13.63 ได้ระดับ B2, ร้อยละ 3.69 ได้ระดับ C1, ร้อยละ 0.29 ได้ระดับ C2 และร้อยละ 26.5 ได้ระดับอื่นๆ
หากคำนวณแยกแต่ละระดับ ในระดับประถมศึกษา ครู 9.95% บรรลุระดับ A1, 11.85% ที่ A2, 34.46% ที่ B1, 13.43% ที่ B2, 1.91% ที่ C1, 0.17% ที่ C2...
ในระดับมัธยมศึกษา ครู 9.94% บรรลุระดับ A1, 12.05% บรรลุระดับ A2, 34.57% บรรลุระดับ B1, 14.24% บรรลุระดับ B2, 3.14% บรรลุระดับ C1, 0.22% บรรลุระดับ C2...
ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ครู 7.23% บรรลุระดับ A1; 8.7% บรรลุระดับ A2; 34.74% บรรลุระดับ B1; 12.91% บรรลุระดับ B2; 9.27% บรรลุระดับ C1; 0.71% บรรลุระดับ C2...
ตามการสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษ ของกรมการศึกษา และการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินสถานการณ์ปัจจุบัน ไม่ใช่เพื่อทดสอบความสามารถส่วนบุคคล
![]() |
แผนภูมิสถิติการกระจายความสามารถภาษาอังกฤษของครูในนคร โฮจิมินห์ |
การสำรวจนี้จัดทำขึ้นเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษของครูทั่วทั้งอุตสาหกรรมอย่างครอบคลุม
ผลการสำรวจถือเป็นข้อมูลนำเข้าที่สำคัญและจำเป็นสำหรับภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์ เพื่อให้มีมุมมองเชิงปฏิบัติและ เชิงวิทยาศาสตร์ ในการจัดทำแผนพัฒนา
โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อมูลที่เก็บรวบรวมผ่านการสำรวจเป็นพื้นฐานให้ภาคการศึกษาจัดทำโครงการ “ค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน”
ที่มา: https://nhandan.vn/cong-bo-ket-qua-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-post878161.html
การแสดงความคิดเห็น (0)